<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/12/21/1BJTajp4GFR3dX3jgyI5BMMw9kCvlXhb8JWlnHaC-3537528194.jpg" alt="Suasana Hospitality Day di Universitas Ciputra Surabaya, Minggu (21/12/2025). Ajang itu salah satunya membahas kolaborasi dunia pendidikan dan dunia usaha. (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>Suasana Hospitality Day di Universitas Ciputra Surabaya, Minggu (21/12/2025). Ajang itu salah satunya membahas kolaborasi dunia pendidikan dan dunia usaha. (Istimewa)</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Di era modern saat ini, Industri perhotelan dan pariwisata masih bergelut dengan persoalan kesiapan sumber daya manusia (SDM), karena sistem pendidikan yang belum sejalan dengan kebutuhan industri. Dekan Sekolah Pariwisata Universitas Ciputra (UC), Agoes Tinus Lis Indrianto, menilai belum ada forum yang benar-benar mempertemukan pelaku usaha dengan perguruan tinggi untuk memecahkan masalah tersebut.&nbsp; "Padahal industri dan pendidikan harus in-line. Kebutuhan industri harus dipahami sejak awal agar output SDM yang dihasilkan sesuai dan berkualitas,&rdquo; tutur Agoes dalam acara Hospitality Day 2025 di UC Surabaya, Minggu (21/12). Dalam forum tersebut, Universitas Ciputra menghadirkan praktisi industri, akademisi, mahasiswa, dan pelajar untuk membedah isu terkini perhotelan sekaligus membuka peluang kolaborasi antara dunia pendidikan dan industri. Agoes menegaskan kolaborasi kampus dan industri bersifat mendesak agar pengembangan SDM bisa sejalan. Mengingat selama ini dunia pendidikan dan industri masih berjalan terpisah tanpa perencanaan bersama. &ldquo;Selama ini belum ada platform yang benar-benar mempertemukan pelaku hotel untuk duduk bersama membahas masalah dan strategi. Kami mencoba memfasilitasi diskusi itu untuk mencari solusi bersama,&rdquo; imbuhnya. Salah satu isu kesiapan SDM yang dibahas dalam forum ini adalah peran public relations (PR). Sebagai garda terdepan, PR Hotel tidak boleh puas dengan produksi konten dan rilis, tetapi juga membangun jejaring lintas bidang. Head of Public Relations Group Midtown Hotels Indonesia, Kus Andi mengatakan di era serba digital ini, networking menjadi investasi utama bagi pengembangan karier Publik Relations di industri hospitality.&nbsp; "Personal branding juga tidak kalah penting bagi praktisi PR. Ketika personal branding sudah kuat, perusahaan yang akan mencari kita karena trust sudah terbentuk,&rdquo; tutur Andi, yang juga menjadi pemateri dalam acara Hospitality Day. Hospitality Day 2025 digelar oleh Universitas Ciputra Surabaya. Forum ini melibatkan mahasiswa dan pelajar SMA untuk mengenalkan dunia perhotelan dan pariwisata sejak dini sebagai upaya menyiapkan regenerasi SDM.&nbsp;

Forum Hospitality Day 2025 di Universitas Ciputra membahas kesiapan SDM di industri perhotelan dan pentingnya kolaborasi pendidikan.

Sistem Pendidikan dan Industri Hotel Dinilai Masih Jalan Sendiri-sendiri, Pakar UC Surabaya: Harus In-Line

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/06/05/th7WEMjnf5iEuJUEoDdJoVgJcIlPiuBrdKptWiY4-1700607349.jpg" alt="Gubernur Jawa Barat, Dedi Mulyadi, saat mengkritisi soal sistem pendidikan Indonesia. (YouTube Lembur Pakuan Channel)." width="100%">
<figcaption>Gubernur Jawa Barat, Dedi Mulyadi, saat mengkritisi soal sistem pendidikan Indonesia. (YouTube Lembur Pakuan Channel).</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Gubernur Jawa Barat, Dedi Mulyadi, melontarkan pernyataan mengejutkan yang mengguncang dunia pendidikan nasional! Dalam sebuah wawancara yang viral di YouTube Lembur Pakuan Channel, tokoh yang dikenal dengan julukan Bapa Aing ini memperingatkan keras: sistem pendidikan Indonesia terancam kacau jika terus meniru pola Barat. &ldquo;Taruhan bubar, saya katakan!&rdquo; tegas Dedi, sembari menyatakan bahwa mindset bangsa ini harus dirombak total jika ingin maju, bukan sekadar mencomot sistem luar yang tak cocok dengan realitas sosial kita. Menurut Dedi, pendidikan ala Barat tampak ideal di atas kertas, namun mustahil diterapkan secara utuh di Indonesia. Alasannya? Negara kita belum hadir secara penuh seperti negara-negara Barat yang menegakkan aturan secara total dan konsisten. &ldquo;Di Barat, anak kecil dilarang keras menyentuh rokok, alkohol, atau naik motor. Aturannya jelas, penindakannya tegas, dan negaranya benar-benar hadir dari atas sampai bawah,&rdquo; ujarnya lantang. Bandingkan dengan Indonesia? Dedi menyebut kondisi kita semrawut dan penuh ketidakkonsistenan. &ldquo;Guru nggak boleh nyubit murid, tapi murid bisa nonton video porno, beli rokok, naik motor bertiga tanpa helm, bahkan oprek motor jadi brong seakan bebas hukum!&rdquo; tegasnya, penuh nada geram. Dedi melontarkan kritik tajam terhadap cara berpikir bangsa ini yang dianggap setengah-setengah, berpola pikir Barat tapi hidup dengan budaya yang masih tradisional. &ldquo;Ini kacau. Otaknya Barat, hidupnya Timur. Nggak nyambung!&rdquo; katanya. Ia bahkan menantang para pembuat kebijakan untuk bersikap konsisten. &ldquo;Kalau mau pakai mazhab Barat, maka dari A sampai Z harus Barat. Kalau mau Timur Tengah, ya semua harus Timur Tengah. Mau pakai cara Tiongkok? Silakan, tapi harus total. Jangan campur aduk!&rdquo; Pernyataan Dedi Mulyadi ini sontak memicu perdebatan hangat di kalangan pendidik, netizen, hingga pengamat kebijakan publik. Akankah suara lantang sang gubernur menjadi awal dari revolusi pendidikan Indonesia? Ataukah akan tenggelam dalam kebisingan birokrasi? Satu hal pasti, Dedi Mulyadi sudah memukul gong. Dan gema kritiknya jelas tak bisa diabaikan begitu saja. &nbsp;

Gubernur Jawa Barat, Dedi Mulyadi, memperingatkan bahwa sistem pendidikan Indonesia terancam jika terus meniru pola Barat.

Gubernur Jabar Blak-blakan Sunggung Sistem Pendidikan Barat: Indonesia Nggak Akan Mampu!

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/05/23/Sg6nT5RPphSn8ZCOod9I99dMBhBJt93gOXdfbQIM-1946956795.jpg" alt="Anggota Tim Penasihat Ahli Kementerian Pendidikan Dasar Menengah (Kemendikdasmen) sekaligus Presiden Universitas Pelita Harapan (UPH) Stephanie Riady. (Istimewa)." width="100%">
<figcaption>Anggota Tim Penasihat Ahli Kementerian Pendidikan Dasar Menengah (Kemendikdasmen) sekaligus Presiden Universitas Pelita Harapan (UPH) Stephanie Riady. (Istimewa).</figcaption>
</figure> JawaPos.com&nbsp;- Saat ini transformasi pendidikan berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) telah menjadi kunci bagi terwujudnya generasi unggul dan berdaya saing tinggi. Hal ini senada dengan dukungan terhadap Indonesia Emas 2045. Anggota Tim Penasihat Ahli Kementerian Pendidikan Dasar Menengah (Kemendikdasmen), Stephanie Riady, menilai bahwa sistem pendidikan sains dan teknologi di Indonesia perlu diubah secara fundamental agar lebih relevan dengan kehidupan siswa masa kini.&nbsp; &ldquo;Sains sejatinya adalah cara berpikir, yaitu bagaimana melihat persoalan, merumuskan solusi, dan mengubah pengetahuan menjadi tindakan,&rdquo; kata Stephanie di Jakarta beberapa waktu lalu. Sementara itu, perempuan yang juga aktif sebagai penggiat pendidikan hingga pengembangan program pendidikan berbasis nilai, inovasi, dan kolaborasi lintas sektor itu menilai, pembelajaran sains dan matematika di Indonesia masih kerap terjebak pada pendekatan lama seperti hafalan rumus, ujian pilihan ganda, dan minimnya praktik di kelas.&nbsp; Padahal, di tengah revolusi teknologi global, pendidikan berbasis STEM tak lagi sekadar pilihan, melainkan kebutuhan mendesak. Pasalnya, dunia saat ini menuntut generasi muda yang mampu berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.&nbsp; Menurutnya, selama ini banyak siswa merasa asing dengan pelajaran STEM lantaran pendekatan pembelajarannya kurang membumi. Padahal, bidang ini memiliki potensi besar dalam membentuk pola pikir logis dan kreatif, yang sangat dibutuhkan pada era kecerdasan buatan saat ini. Dalam hal ini, Stephanie mencontohkan negara-negara seperti Korea Selatan dan Finlandia yang telah membuktikan dampak positif dari investasi jangka panjang dalam pendidikan STEM.&nbsp; Korea Selatan, misalnya, telah menjadikan STEM sebagai prioritas sejak 1960-an dan kini menjadi salah satu negara dengan ekonomi berbasis teknologi tinggi. Finlandia pun dikenal luas dengan sistem pendidikan inovatif yang menekankan kreativitas dan pembelajaran lintas disiplin.&nbsp; &ldquo;Bahkan Vietnam bisa menjadi contoh inspiratif. Mereka mereformasi kurikulum sejak 2010 dengan pendekatan berbasis proyek. Hasilnya, performa siswa mereka kini sejajar dengan negara-negara maju. Malaysia pun terus mendorong partisipasi siswa di jalur STEM melalui pelatihan guru, insentif sekolah, dan kemitraan dengan industri,&rdquo; ungkap Stephanie. Menurutnya, Indonesia sejatinya memiliki potensi besar dalam pengembangan pendidikan sains dan teknologi. Berbagai inisiatif seperti pelatihan robotik di Yogyakarta, kompetisi inovasi di Jakarta, hingga pengembangan alat berbasis Internet of Things (IoT) oleh mahasiswa di Surabaya telah menjadi bukti bahwa ekosistem inovasi mulai tumbuh dan patut diapresiasi.&nbsp; Namun, potensi ini perlu diperkuat melalui sistem pendidikan yang mendukung serta kebijakan yang tepat. Dia menilai inisiatif seperti ini harus diperluas dan diintegrasikan dengan dukungan dari berbagai pihak, mulai dari sekolah dan guru, hingga pemerintah serta sektor swasta.&nbsp; &ldquo;Tidak semua anak harus jadi ilmuwan. Namun, setiap anak perlu tahu cara mengamati, berpikir, dan menyelesaikan masalah. Karena masa depan tak dibangun oleh hafalan, tetapi oleh keberanian untuk bertanya, mencoba, dan gagal, lalu bangkit kembali,&rdquo; tutup Stephanie.&nbsp;

Transformasi pendidikan berbasis STEM di Indonesia menjadi kunci untuk menciptakan generasi yang berdaya saing tinggi.

Gantikan Sistem Pendidikan dan Sains Masa Kini, Transformasi Pendidikan Berbasis STEM Dinilai Bisa jadi Kunci Terwujudnya Generasi Unggul

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/06/19/IPMI-301059705.jpeg" alt="Rektor Sekolah Tinggi Manajemen IPMI Prof. Aman Wirakartakusumah." width="100%">
<figcaption>Rektor Sekolah Tinggi Manajemen IPMI Prof. Aman Wirakartakusumah.</figcaption>
</figure> &nbsp; JawaPos.com - Sistem pendidikan yang dirancang oleh Otorita Ibu Kota Nusantara (IKN) menyerupai program yang telah digelar oleh Sekolah Tinggi Manajemen IPMI selama puluhan tahun. Program tersebut yaitu metode pembelajaran yang fleksibel dan berpusat pada mahasiswa. "Kami selama puluhan tahun menggelar program Student Center Learning yang mendukung pengembangan individu sesuai dengan keunikan dan potensi siswa. Kami yakin bahwa setiap peserta didik punya keunikan dan dapat meraih kesuksesan sesuai dengan potensi masing-masing," ujar Rektor Sekolah Tinggi Manajemen IPMI Prof. Aman Wirakartakusumah dalam keterangan tertulisnya kepada JawaPos.com. Prof Aman menyampaikan hal ini dalam agenda 'IPMI Power Talk Series' dengan tema 'Nusantara: The New Indonesia&rsquo;s Capital City Towards Golden Indonesia 2045' di IPMI International Business School, Sabtu, (15/06/2024). Dia menambahkan, agenda ini menyampaikan progres pembangunan fisik maupun kontribusi institusi pendidikan atau pengetahuan dalam proses pembangunan Nusantara. "Hari ini kita membahas hal penting tentang IKN, tentunya kita mengharapkan paparan capaian pembangunan IKN, kita juga coba melihat dari 'point of view' dalam bidang pengetahuan. Selain itu mungkin bisa menjelaskan kesempatan bagaimana IPMI bisa berkontribusi dalam pembangunan IKN," tuturnya. Sementara Sekretaris Otorita Ibu Kota Nusantara (IKN) Achmad Jaka Santos Adiwijaya mengatakan pembangunan IKN bukan hanya tentang memindahkan ibu kota negara, namun sekaligus membangun peradaban baru. "Ibu Kota Indonesia ini dipindahkan sejauh 1.236 km dari Jakarta ke Kalimantan Timur (Kaltim), tentunya ini adalah tantangan yang luar biasa," kata Jaka Santos dalam paparannya. Menurutnya, ada beberapa visi utama yang menjadi acuan dalam membangun Nusantara di IKN sebagai bagian dari Visi Indonesia Emas 2024. Sejumlah visi itu adalah kualitas manusia yang unggul berbasis IPTEK, ekonomi maju dan berkelanjutan, pembangunan yang merata dan inklusif, dan pemantapan ketahanan nasional, serta tata kelola kepemerintahan. Dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh Institut Pengembangan Manajemen Indonesia (IPMI) tersebut, Jaka menyoroti pentingnya pembangunan ibu kota baru, Nusantara, tidak hanya untuk pemerintahan saat ini tetapi untuk seluruh bangsa di di masa depan. "Keputusan untuk memindahkan ibu kota adalah keputusan yang sangat penting dan strategis bagi Indonesia, karena tercantum dalam Undang-Undang. Langkah ini bukan hanya keputusan presiden, tapi juga merupakan upaya pembangunan bangsa yang melibatkan pemahaman dan penerapan kerangka hukum efektif," ujarnya. Jaka juga menyampaikan bahwa langkah-langkah pembangunan Nusantara disandarkan kepada empat visi utama yang menjadi acuan membangun Nusantara sebagai bagian dari Visi Indonesia Emas 2024.&nbsp;

Ada beberapa visi utama yang menjadi acuan dalam membangun Nusantara di IKN sebagai bagian dari Visi Indonesia Emas 2024.

Metode Belajar IPMI Mirip Dengan Rancangan Sistem Pendidikan di IKN 

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2017/12/menurut-kemenristekdikti-mahasiswa-jurusan-ini-harus-diperbanyak_m_173172.jpeg" alt="Ilustrasi wisuda sarjana, salah memilih jurusan jadi salah satu penyebab sarjana masuk ke dunia kerja" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi wisuda sarjana, salah memilih jurusan jadi salah satu penyebab sarjana masuk ke dunia kerja</figcaption>
</figure> JawaPos.com &ndash; Standar pendidikan perguruan tinggi (PT) asing yang membuka cabang di Indonesia tetap mengikuti kampus induk. Karena itu, quality control (QC) sistem pendidikan hingga pola belajar-mengajar sangat ketat. Ika Idris, dosen Public Policy &amp; Management Program Monash University Indonesia, menceritakan, QC di Monash sangat berbeda dengan PT lokal. Misalnya, untuk memastikan apa saja yang diajarkan dosen, kampus mewajibkan dosen melaporkan bahan ajarnya. Semua bahan perkuliahan, bacaan, video, kuis, hingga tugas harus selesai satu minggu sebelum mahasiswa mulai perkuliahan. Dengan begitu, mahasiswa sudah memahami apa saja yang dipelajari dalam satu semester. Kemudian, evaluasi mahasiswa terhadap dosen yang mengajar sangat diperhatikan betul oleh pihak kampus. Ketika ada dosen yang mendapat nilai kecil, kampus akan benar-benar menindaklanjuti. Dosen akan ditanya apakah ada masalah atau kendala. Kemudian ditawarkan bantuan dalam menyelesaikannya. &rdquo;Dosen akhirnya membuat perencanaan untuk perbaikan,&rdquo; ujarnya saat dihubungi kemarin (26/7). Lalu, untuk penilaian mahasiswa, sebelum dosen menyerahkan nilai akan ada review. Mencakup bagaimana dosen memberikan penilaian, apakah sudah fair atau belum. Tidak ada subjektivitas atau asal-asalan. Bahkan, ketika ada dosen yang memberikan nilai terlalu bagus untuk mahasiswa, akan diminta mempertanggungjawabkannya. Dia mencontohkan, ketika dirinya memberikan nilai A di atas batas maksimal. Dalam kondisi itu, dia ditanya apa alasannya. &rdquo;Jadi, memang quality control-nya mulai menyiapkan, perbaikan, penilaian, semua dipantau reviewer board. Jadi, gak bisa asal-asalan,&rdquo; tegasnya. (mia/wan/c19/oni)

Standar pendidikan perguruan tinggi asing yang membuka cabang di Indonesia tetap mengikuti kampus induk.

Sistem Pendidikan Kampus Asing Sangat Ketat, Quality Control Tetap Mengacu Standar Induk

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/07/24/Screenshot-2094-3715805297.jpg" alt="Ilustrasi pendidikan di Amerika Serikat." width="100%">
<figcaption>Ilustrasi pendidikan di Amerika Serikat.</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Sistem pendidikan di era modern dalam setiap tahun memiliki perubahan indeks penilaian. Namun dari setiap tahun penilaian tersebut, Amerika Serikat sebagai salah satu negara besar di Dunia memiliki pendidikan yang terbaik berdasarkan QS World Ranking sendiri kampus-kampus seperti Massachusetts Institute of Technology (MIT), Universitas Harvard dan Universitas Standford selalu menjadi 10 besar. Secara umum, sistem pendidikan sekolah di Amerika Serikat dibagi menjadi empat tahap. Mulai dari Program Anak Usia Dini (Nursery to Pre-K) usia 2-5 tahun, Sekolah Dasar (Kelas 1 sampai 5) untuk usia 6-10 tahun, Sekolah Menengah Pertama (Kelas 6 sampai 8) untuk usia 11-14 tahun, dan Sekolah Menengah Atas (Kelas 9-12) untuk usia 15-18 tahun. Setelah lulus dari Sekolah Menengah Atas (Kelas 12), dari situ, kemudian banyak siswa akan melanjutkan ke perguruan tinggi atau universitas disebut sebagai pendidikan tinggi. Berikut alasan pendidikan di Amerika Serikat menjadi terbaik di Dunia dikutip dari <a href="https://www.studyusa.com/en/a/58/understanding-the-american-education-system">Study in USA</a>: 1. Pendekatan Literasi Literasi di Amerika Serikat mengajarkan siswanya belajar secara mandiri dan eksplorasi bahasa yang dibebaskan karena akses di perpustakaan yang baik. Hal ini bertujuan untuk mencapai keseimbangan antara bahasa dan fonik ketika belajar membaca dan menulis. 2. Keterampilan Matematika Matematika menjadi salah satu pelajaran yang dipelajari secara serius di Amerika Serikat. Sistem ini secara konsisten mendapat peringkat sebagai salah satu program akademik terbaik secara Internasional. Pelajaran Matematika menjadi konsep yang disajikan berulang kali di seluruh kurikulum Amerika Serikat, karena semakin rumit yang dipelajari problem solving dan daya kritis siswa semakin terasah. 3. Pembelajaran yang Praktis Sistem pendidikan di Amerika Serikat menekankan pada pembelajaran praktis yang menggabungkan pelajaran dan aktivitas kehidupan nyata. Program seperti "Inspired Science"dirancang sekolah untuk melibatkan semua siswa melalui kunjungan virtual, podcast, teks dan interaktif. Kurikulum juga memungkinkan siswa untuk mendemonstrasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh pada setiap usia dan tahapan. Termasuk keterampilan penting dalam hal kepemimpinan, kolaborasi, pemikiran kritis dan berbicara di depan umum. 4. Pengembangan Karakter Pendidikan Amerika Serikat tidak hanya berfokus pada akademik, namun juga karakter siswa yang diharapkan. Program pengembangan karakter ini bertujuan untuk mempromosikan perilaku positif, kesadaran global, toleransi terhadap orang lain, dan yang terpenting, kebaikan dan empati pada siswa.

Literasi di Amerika Serikat mengajarkan siswanya belajar secara mandiri dan eksplorasi bahasa yang dibebaskan karena akses di perpustakaan.

Sistem Pendidikan di Amerika Serikat Disebut Terbaik di Dunia, Berikut Alasannya

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2023/02/pendidikan-inklusif.jpg" alt="BERKREASI BERSAMA: Siswa-siswa Lazuardi Global Compassionate School mengikuti geladi bersih pementasan di sekolah inklusi tersebut pada Jumat (10/2). (SALMAN TOYIBI/JAWA POS)" width="100%">
<figcaption>BERKREASI BERSAMA: Siswa-siswa Lazuardi Global Compassionate School mengikuti geladi bersih pementasan di sekolah inklusi tersebut pada Jumat (10/2). (SALMAN TOYIBI/JAWA POS)</figcaption>
</figure>It takes a village to raise a child. Pepatah kuno Afrika itu menjadi gambaran nyata betapa mengasuh dan membesarkan anak bukan hanya tanggung jawab orang tua. Ada peran keluarga besar, lingkungan, sekolah, dan pemerintah di sana. Itu berlaku untuk semua anak, termasuk mereka yang berkebutuhan khusus.  BERLANDASAN pada konsep pendidikan terpadu yang diperkenalkan di Indonesia sejak 1980-an, sistem inklusi populer pada medio 2000-an. Itu menjadi cara pemerintah untuk memenuhi hak dasar anak, khususnya hak mendapatkan pendidikan. Di DKI Jakarta, ada 2.396 sekolah inklusi berbagai jenjang. Mulai PAUD sampai SMA/SMK. Jumlahnya beragam di provinsi-provinsi lain.  Di Cinere, Kota Depok, Jawa Barat, ada Lazuardi Global Compassionate School. Sekolah yang berdiri sejak 1994 itu menerima anak-anak berkebutuhan khusus. ”Pendiri Lazuardi percaya bahwa pendidikan itu untuk semua,” tegas Customer and Public Relations Manager Lazuardi Mutia Shahab saat ditemui Jawa Pos pada Jumat (10/2).  Ada dua prinsip utama inklusi yang diterapkan Lazuardi di lembaga mereka. Yang pertama adalah tidak menerapkan tes masuk untuk para siswa. Prinsip yang kedua adalah keyakinan bahwa anak-anak berkebutuhan khusus akan mendapatkan banyak hal ketika mengenyam pendidikan bersama anak-anak yang lain. Sebab, dengan berada di ruang kelas yang sama, anak-anak itu akan mengimitasi teman-teman mereka yang tidak berkebutuhan khusus.  ”Kami melihat ternyata bukan hanya anak berkebutuhan khusus yang memiliki nilai tambah. Tetapi, anak-anak yang tidak berkebutuhan khusus pun mendapatkan banyak sekali pembelajaran,” terang Mutia. Empati anak-anak itu terbangun. Mereka kemudian saling melengkapi.  Fakta seperti itu dipandang Mutia sebagai rahmat yang luar biasa. Karena itu, Lazuardi berupaya keras untuk tidak menolak siswa berkebutuhan khusus di sekolahnya. ”Selama masih ada kuota,” tegasnya.  Dalam satu kelas, ada satu guru pendamping khusus alias GPK. GPK itulah yang bertugas membimbing anak-anak berkebutuhan khusus. Pada kondisi tertentu, ada anak berkebutuhan khusus yang harus didampingi penuh oleh GPK. Dalam hal ini, anak tersebut tidak bisa berbagi GPK. Namun, ada pula dua anak yang bisa berbagi GPK. Maka, jumlah anak berkebutuhan khusus dalam kelas inklusi bisa satu atau dua, bergantung kebutuhan.  Lazuardi punya jalur khusus kursi roda di sekolah. Sebab, mereka menerima anak-anak dengan berbagai kekhususan. Ada yang autis, slow learner, down syndrome, tunarungu, tunanetra, tunawicara, tunagrahita, ataupun tunadaksa. Saat mendaftar, anak-anak itu menjalani observasi terlebih dahulu. Hasil observasi itulah yang menentukan jenis pendampingan bagi siswa.  Komisi X DPR memberikan perhatian khusus pada sistem pendidikan inklusif. Dewan berharap sekolah-sekolah inklusi tidak menolak siswa berkebutuhan khusus dengan dalih tidak punya fasilitas yang dibutuhkan. Menurut Zainuddin Maliki, anggota Komisi X DPR, anak berkebutuhan khusus tidak ada bedanya dengan siswa-siswa lain.  ”Secara mental dan pemikiran, mereka tidak ada bedanya dengan anak yang lain. Semangat kemandirian mereka tinggi. Yang mereka butuhkan adalah perlakuan yang sama,” terangnya kepada Jawa Pos kemarin (11/2). Dia meminta sekolah inklusi terbuka. Jika sudah menyandang predikat sebagai sekolah inklusi, artinya semua sarana dan prasarana di sekolah sudah siap untuk menerima anak-anak berkebutuhan khusus.  Guru besar ilmu sosial pada Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida) itu mengimbau pemerintah untuk memberikan perhatian khusus kepada sekolah inklusi. ”Adanya sekolah inklusi yang menolak anak berkebutuhan khusus harus menjadi catatan pemerintah. Tidak boleh ada anak di negeri ini yang tidak mendapatkan layanan pendidikan,” tegasnya. Dia merujuk pada ungkapan hati Asri Welas dalam sebuah siniar beberapa waktu lalu tentang putra sulungnya yang ditolak saat mendaftar ke sekolah inklusi.  Terpisah, pengamat pendidikan Indra Charismiadji mengatakan bahwa layanan pendidikan di Indonesia masih sangat rendah. Saat ini 70 persen layanan pendidikan berada di bawah standar. ”Jadi, yang namanya sekolah inklusi otomatis tidak terpenuhi karena yang reguler saja di bawah standar,” ungkapnya kepada Jawa Pos.  Menurut Indra, persoalan mendasarnya adalah ketidakseriusan pemerintah membangun SDM. ”Kalau mau jujur, pemerintah tidak pernah fokus membangun SDM,” bebernya. Saat ini ada 3 persen anak usia SD yang tidak sekolah. Selain itu, ada 20 persen anak usia SMP dan 40 persen anak usia SMA yang tidak mendapatkan pendidikan.

Memenuhi Hak Dasar Anak Indonesia lewat Sistem Pendidikan Inklusif

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/11/1668400481334.jpg" alt="Wakil Gubernur Jawa Timur Emil Elestianto Dardak di pesantren. Istimewa" width="100%">
<figcaption>Wakil Gubernur Jawa Timur Emil Elestianto Dardak di pesantren. Istimewa</figcaption>
</figure>JawaPos.com–Sistem pendidikan berbasis keagamaan akan menjadi bagian integral untuk mencetak kualitas sumber daya manusia (SDM) di Jatim. Hal itu diungkapkan Wakil Gubernur Jawa Timur Emil Elestianto Dardak saat menghadiri Konferensi Internasional 2nd ICORcs di Intitut Pesantren KH Abdul Chalim, Pacet, Mojokerto.  ”Kami bersama Ibu Gubernur Khofifah memiliki komitmen penting untuk meletakkan sistem pendidikan berbasis keagamaan yang banyak terdapat di lingkungan pondok pesantren untuk menjadi bagian integral dalam mencetak kualitas SDM di Jatim,” papar Emil.  Alasannya, pendidikan pesantren telah banyak berkontribusi menciptakan pemikiran pemikiran penting. Utamanya menjaga akidah, moral, dan adab, dalam kehidupan bermasyarakat.  Sehingga, lanjut dia, sistem pendidikan berbasis pesantren di Jatim banyak melahirkan tokoh yang memiliki kualitas dan dikenal hingga di dunia.  Sistem pendidikan di ponpes yang terus berkembang menjadikan ponpes modern saat ini harus mampu menjawab tantangan dunia dengan tidak meninggalkan budaya atau kearifan lokal moral dan akhlak di dalamnya.  Menurut Emil Intitute Pesantren KH Abdul Chalim merupakan salah satu lembaga modern yang mampu menjawab tantangan dunia saat ini. Pesantren juga menggunakan pemikiran modern namun tidak meninggalkan moral maupun adab yang telah diwariskan selama menempuh pendidikan di pesantren.  ”Jawa Timur ini dikenal banyak memiliki pondok pesantren modern yang mampu menjawab tantangan dunia namun tidak meninggalkan budaya atau kearifan lokal moral akhlak yang diwariskan selama menempuh pendidikan di ponpes,” ungkap Emil.  Wagub Emil melihat pendekatan spiritual berbasis keagamaan yang dilakukan di lingkungan pesantren juga turut menekan permasalahan kriminalitas maupun permasalahan sosial masyarakat yang tengah terjadi.  ”Konferensi internasional seperti ini yang mendatangkan pembicara dari Mesir, Sudan, hingga Suriah, serta dari berbagai negara akan menjadi suatu wadah yang baik untuk memperdalam kaidah ilmu keagamaan yang kemudian bisa disyiarkan dan disebarkan seluruh civitas akademik di Institut Pesantren KH Abdul Chalim ini,” papar Emil.  Dia memastikan Pemprov Jatim akan terus mendorong keberadaan pesantren melalui kebijakan yang inklusif seperti bosda madin, beasiswa guru madin, hingga prestasi di tingkat nasional. Seperti perhatian terhadap peningkatan kualitas Musabaqoh Tilawatil Quran (MTQ) dan pendidikan sains di tingkat madrasah terus ditingkatkan.  ”Kami terus mendorong keberadaan pesantren melalui kebijakan inklusif. Bosda madin, beasiswa guru, hingga peningkatan MTQ yang berhasil menjadi juara umum tingkat nasional sampai sains madrasah terus didorong sebagai bentuk mencetak kualitas SDM di Jawa Timur,” kata Emil.

Cetak SDM Berkualitas, Jatim Manfaatkan Sistem Pendidikan Agama

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/06/MARA1.jpg" alt="Photo" width="100%">
<figcaption>Photo</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Akhir-akhir ini dunia pendidikan memang sedang berada di momen hiruk-pikuk. Berbagai instansi pendidikan berlomba-lomba menawarkan tempat untuk melanjutkan pendidikan, dengan menonjolkan sistem pendidikan mereka, fasilitas, hingga koneksi yang bisa didapatkan apabila calon pendaftar memilih tempat tersebut.  Selain dari tawaran di atas, para calon pendaftar pastinya juga disuguhkan dengan beragam pertimbangan. Di antaranya ada jurusan yang diminati, lokasi, hingga kebutuhan sehari-hari mereka. Karena, memilih tempat untuk melanjutkan pendidikan sangat berpengaruh dalam berbagai hal. Belum lagi tuntutan orang tua untuk melanjutkan di instansi pendidikan tertentu, contohnya harus masuk universitas negri! Padahal, tidak sedikit yang akhirnya memutuskan untuk putus di tengah jalan karena kurang sesuai dengan apa yang mereka pilih sebelumnya, miris bukan?  Setelah menentukan pilihan, seringkali juga orang-orang di sekitar kita, bahkan yang terdekat pun masih meragukan pilihan kita. Ada yang tiba-tiba bisa meramal masa depan kita, mengatakan bahwa kita tidak akan sukses apabila melanjutkan pendidikan di universitas swasta atau menggeluti jurusan tersebut. Padahal, banyak alumni universitas swasta yang setelah lulus langsung mendapatkan pekerjaan atau bahkan sebelum lulus sudah mendapatkan banyak tawaran pekerjaan yang menanti.  Perlu kita ketahui bahwa kunci sukses kembali kepada diri kita sendiri, tidak tercermin dari universitas yang kita pilih, jurusan yang diambil, apalagi pendapat orang-orang di sekitar kita. Kalian bisa menerapkan beberapa tips ini untuk membangun jalan kesuksesan kalian sendiri, di antaranya:  1. Percaya Diri Kepercayaan diri merupakan modal terkuat yang kalian punya. Konon katanya apabila kamu percaya diri, kamu sudah 50% menang. Wow! Kalau kamu sudah percaya diri itu artinya kamu akan yakin dengan setiap keputusan yang kamu ambil. Karena, hal ini akan memengaruhi dalam setiap keputusan yang kamu ambil untuk ke depannya.  2. Pembawaan Diri Pembawaan diri sangat penting untuk memberikan kesan pertama yang baik ketika bertemu dengan orang baru. Kita harus tahu bagaimana cara untuk menempatkan diri di mana pun kita berada, baik di sekolah atau universitas, di tempat ibadah, atau ketika sedang bersama teman-teman.  3. Profesional Profesional dan bertanggung jawab juga diperlukan untuk kita membangun kesuksesan. Mungkin pekerjaan yang diberikan di awal terlihat sepele, tetapi kita harus tetap mengerjakannya dengan penuh tanggung jawab. Apabila kita bisa menyelesaikan dengan baik, tentunya kita akan diberikan tanggung jawab yang lebih seiring berjalannya waktu.  4. Berbaur Sebagai makhluk sosial kita tidak dapat hidup sendiri, kita akan terus membutuhkan orang lain dalam segala hal. Maka dari itu penting bagi kita untuk berbaur dan memilih teman yang tepat untuk saling membantu dan menciptakan kebiasaan yang baik. Perlu diingat pergaulan yang buruk akan merusak kebiasaan yang baik, jadi bijaklah dalam berteman ya!  5. Manajemen Waktu Waktu adalah satu-satunya di dunia ini yang tidak dapat dibeli dengan uang. Setiap keputusan yang dibuat sangat berharga dan berisiko di waktu yang bersamaan. Dengan kesibukan yang melanda, sering kali kita kesusahan untuk mengatur waktu. Maka dari itu akan lebih baik bila kita bisa menentukan prioritas ya!  Jadi, apakah kamu masih meragukan potensi dirimu? Masih meragukan kesuksesanmu kalau kamu masuk universitas swasta? Tentunya tidak!  Maka dari itu masih belum terlambat untuk kalian mendaftar ke universitas swasta. Salah satunya adalah Universitas Kristen Maranatha yang terletak di Kota Bandung, kota terbesar ketiga di Indonesia dan merupakan pilihan yang tepat untuk kalian mendapatkan berbagai pengalaman dan bertemu dengan berbagai orang juga!  Universitas Kristen Maranatha terletak di tempat yang sangat strategis, dekat dengan Tol Pasteur, Mall Paris van Java dan masih banyak lagi. Jangan khawatir untuk biaya pendidikannya! Saat ini masih terbuka pendaftaran untuk kalian, dan juga menyediakan beasiswa khusus jalur UTBK!  Pendaftaran ditutup pada akhir bulan Agustus tahun 2022, dengan potongan beasiswa untuk Fakultas Kedokteran dan Fakultas Kedokteran Gigi hingga Rp 20 juta, dan potongan hingga Rp 10 juta untuk Fakultas selain FK &amp; FKG.  Pendaftaran bisa melalui website join.maranatha.edu Segera daftarkan dirimu sekarang sebelum kuotanya terpenuhi ya! Untuk kontak lebih lanjut bisa melalui Whatsapp Official di 081112006543 dan Instagram <a href="https://join.maranatha.edu/">@joinmaranatha</a>, kami tunggu di Maranatha ya!

Universitas Negeri Bukan Penjamin Kesuksesanmu!

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/10/1635241857625_copy_800x450-2.jpg" alt="Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim (tengah). Nur Aprilliana Br Sitorus/Antara" width="100%">
<figcaption>Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim (tengah). Nur Aprilliana Br Sitorus/Antara</figcaption>
</figure>JawaPos.com–Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) Nadiem Anwar Makarim menyatakan akan membasmi tiga dosa dalam sistem pendidikan. Yakni kekerasan seksual, perundungan, dan intoleransi.  Dari tiga permasalahan tersebut, kekerasan seksual di lingkungan pendidikan menjadi poin pertama yang akan dituntaskan.  ”Kami akan mulai tahun ini hingga tahun depan mulai menegaskan isu tiga dosa. Kita akan mulai dengan tema kekerasan seksual,” kata Nadiem seperti dilansir dari Antara saat kunjungan kerja di Kampus Universitas Sumatera Utara (USU) di Medan, Selasa (26/10).  Menurut dia, kekerasan seksual saat ini menjadi wabah yang kerap ditemukan di lingkungan Pendidikan. Khususnya pada tingkat perguruan tinggi.  ”Ini akan menjadi salah satu perjuangan kita untuk memastikan mahasiswa dan dosen merasa aman dan bebas dari kekerasan seksual,” ujar Nadiem.  Upaya penghapusan intoleransi, perundungan, dan kekerasan seksual di lingkungan pendidikan akan dilakukan melalui program Merdeka Belajar. ”Dalam program Merdeka Belajar itu, salah satunya akan mengutamakan pendidikan karakter,” tutur Nadiem.  Sementara itu, Menteri Nadiem Anwar Makarim memuji program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) di Universitas Sumatera Utara (USU) yang melibatkan mitra lokal. ”Program MBKM pada tahun depan lebih ditingkatkan lagi. Saat ini sudah ada 50.000 mahasiswa se-Indonesia yang mengikuti program MBKM dan tahun depan targetnya 150.000 mahasiswa,” terang Nadiem.  Dia menyebutkan, para rektor agar mengejar dan mempersiapkan program tersebut dengan baik. ”Mitra MBKM yang dibangun jangan hanya dari mitra kementerian saja, tapi juga mitra lokal. Saya senang USU sudah menerapkan hal tersebut,” ucap Nadiem.  Nadiem mengapresiasi langkah strategis yang dilakukan para rektor untuk mempercepat program MBKM di kampus. Pada ​​tahun depan akan ada peningkatan pelaksanaan program itu.  ”Jadi, yang pertama peningkatan program MBKM, kedua adalah peningkatan program matching fund. Program ini bentuk nyata dukungan dari Kemendikbudristek untuk penciptaan kolaborasi dan sinergi strategis antara lembaga perguruan tinggi dengan pihak industri,” papar Nadiem.  Dia menjelaskan, program itu untuk mendorong riset terapan di perguruan tinggi. Perusahaan swasta atau nirlaba memberikan bantuan pendanaan riset yang kemudian langsung ditambahi dengan kementerian dengan besaran anggaran yang sama dengan yang diberikan lembaga itu.  ”Jadi langsung pemerintah nambahi. Kalau mereka kasih Rp 1 miliar pemerintah kasih lagi Rp 1 miliar. Ini luar biasa, jadi kampus harus kejar itu. Dan hebatnya lagi, program ini bisa dikolaborasikan dengan program MBKM, jadi menyatu semua programnya,” terang Nadiem.  Dia menambahkan, program prioritas ketiga yang perlu disiapkan perguruan tinggi adalah program competitive fund yang tahun depan berfokus pada eco green, blue energy, dan climate change. ”Tiga program itu harus bisa dijalankan perguruan tinggi,” kata Nadiem.

Nadiem Akan Basmi Kekerasan Seksual Dalam Sistem Pendidikan

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#sistem pendidikan

Berita Terkini