<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

&nbsp; <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/11/24/WhatsApp-Image-2024-11-24-at-111550-789466687.jpeg" alt="Salah satu inovasi Indartha Meiputra membuat Koper Kamar untuk menjelaskan terkait cahaya. (Foto: Dokumentasi Indartha Meiputra)" width="100%">
<figcaption>Salah satu inovasi Indartha Meiputra membuat Koper Kamar untuk menjelaskan terkait cahaya. (Foto: Dokumentasi Indartha Meiputra)</figcaption>
</figure> INDARTHA Meiputra ingin memastikan pembelajaran yang dia sampaikan dipahami secara penuh oleh peserta didik. Guru SDN Karanganyar Kota Pasuruan tersebut membuat beragam inovasi agar murid-muridnya antusias di tiap sesi belajar. Domino Equivalent Cards yang pertama. Alat peraga itu dibuatnya untuk mengajarkan konsep pecahan senilai, tapi melalui permainan mirip domino. Projek pertamanya itu mendapat juara III Inovasi Pembelajaran Tingkat Kota Pasuruan. Terbaru, dia membuat Koper Kamar yang berhasil meraih juara I Lomba Inovasi Pembelajaran tingkat Kota Pasuruan 2024. Dia menjelaskan, Koper Kamar sejatinya akronim dari koper dan kartu mata augmented reality. Terbuat dari kayu dan bersifat portabel, Koper Kamar dirancang untuk mengajarkan materi IPA tentang cara kerja mata dalam menangkap cahaya dan pembentukan bayangan di retina. &rdquo;Inovasi ini dibuat karena anak-anak belum memahami bagaimana cara kerja mata, mengapa bayangan yang ditangkap retina bisa terbalik,&rdquo; ujarnya kepada Jawa Pos, Kamis (21/11). Ide-ide kreatifnya itu tidak ujug-ujug muncul. Lulusan Universitas Terbuka Jurusan PGSD tersebut melakukan persiapan khusus sejak awal tahun ajaran. Yaitu, asesmen materi tiap mata pelajaran dan bagaimana kondisi siswa di kelasnya. Dari situ, lantas muncul ide-ide belajar yang seru atau asyik. &rdquo;Misalnya, dari hasil asesmen saya melihat kebanyakan anak-anak menyukai musik dan itu membuat mereka mudah memahami materi pelajaran, maka saya bikin lagu,&rdquo; paparnya. Cara itu dia terapkan ketika mengajar bahasa daerah. Dia membuat lagu aksara Jawa untuk memudahkan anak-anak menghafal alfabet dalam bahasa Jawa tersebut. &rdquo;Melodinya bisa diadopsi dari lagu-lagu sedang viral yang dikenal sampai ke SD ini,&rdquo; ujar guru yang membagikan metode pengajarannya di akun Instagram @indratataethnic tersebut. Dengan cara itu, siswa lebih mudah mengingat materi pelajaran karena melodi yang mereka kenal menjadi alat bantu belajar. Karena itu, dia menekankan bahwa asesmen pada siswa menjadi hal yang krusial dalam proses pembelajaran. Meski cara mengajarnya terbilang fun dan inovatif, tidak berarti guru yang berstatus ASN sejak 2019 itu tidak menghadapi tantangan. Dia tetap harus menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan siswa yang beragam dan menanamkan karakter baik. Indartha menyebut bahwa membangun karakter siswa menjadi salah satu PR terbesar. &rdquo;Adab dan perilaku anak-anak turut dipengaruhi teknologi. Di rumah, terkadang tidak terkontrol,&rdquo; ungkapnya. Maka, dia berupaya menyisipkan nilai-nilai moral dan karakter dalam setiap metode pembelajaran. Pola ajar tersebut kerap dia bagikan ke media sosial dengan harapan bisa menginspirasi peserta didik serta para guru lainnya untuk mengadopsi metode pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan zaman. &rdquo;Guru tidak hanya sebagai pendidik, tetapi juga penggerak perubahan dalam dunia pendidikan,&rdquo; tuturnya. Indartha menekankan, untuk pembuatan konten mengajar, sejak awal tahun ajaran baru, dirinya meminta izin kepada orang tua murid terkait perekaman video anak-anak dalam praktik pembelajaran. &rdquo;Permohonan izin secara tertulis dan ditandatangani oleh para wali murid. Anak-anak bukanlah objek sebuah konten. Kita sebagai guru perlu izin kepada orang tua,&rdquo; papar guru kelas V SD tersebut. Ke depan, banyaknya guru kreatif dan inovatif akan membawa perubahan besar. Dia berharap kualitas pendidikan di Indonesia kian merata dengan akses yang bisa dijangkau semua anak. Terutama di daerah 3T (tertinggal. Terdepan, dan terluar). Indartha juga berharap, kesejahteraan dan peningkatan kualitas guru menjadi fokus pemerintah. (mia/c7/nor)

Guru SDN Karanganyar Indartha Meiputra ingin memastikan pembelajaran yang dia sampaikan dipahami secara penuh oleh peserta didik.

Guru Kreatif dan Inovatif: Indartha Meiputra Bikin Koper Kamar untuk Ajarkan Cara Kerja Mata Memproses Cahaya

<div id="m#msg-f:1797568815853212846" class="mail-message expanded"> <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/04/28/1714295024051-2449493494.jpg" alt="Wakil Rektor I UNS Prof Ahmad Yunus" width="100%">
<figcaption>Wakil Rektor I UNS Prof Ahmad Yunus</figcaption>
</figure> <div class="mail-message-content collapsible zoom-normal mail-show-images "> <div class="clear"> <div dir="auto"> JawaPos.com - Beberapa hari terakhir, viral unggahan biaya kuliah program studi (prodi) Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGS) di kampus Universitas Negeri Sebelas Maret (UNS) Surakarta. Unggahan tagihan itu viral, karena biaya kuliahnya mencapai Rp 44 juta lebih. Biaya itu meliputi uang kuliah tunggal (UKT) dan sumbangan pembangunan institusi (SPI).&nbsp; Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/jabodetabek/014592641/kapolres-jaktim-sebut-penyebab-preman-di-jatinegara-rusak-gerobak-bubur-dengan-celurit">Kapolres Jaktim Sebut Penyebab Preman di Jatinegara Rusak Gerobak Bubur dengan Celurit</a> Pihak UNS akhirnya merespons unggahan biaya kuliah Prodi PGSD yang viral itu. Wakil Rektor I UNS Prof Ahmad Yunus mengatakan tangkapan layar itu adalah tagihan tahun 2023 lalu. "(Biaya kuliah) Tahun 2023 kok diviralkan," katanya saat dihubungi Minggu (28/4).&nbsp; Yunus menegaskan penerimaan mahasiswa baru jalur mandiri di UNS saat ini masih belum dibuka. Saat ini masih dituntaskan penerimaan jalur SNBT-UTBK dahulu. Dia mengatakan untuk jalur SNBT tidak ada pungutan SPI. Biaya SPI itu hanya ada untuk jalur mandiri saja. Dia tidak hafal besaran SPI untuk jalur mandiri tahun lalu.&nbsp; dia lantas menyampaikan bahwa UKT tertinggi UKT tertinggi untuk Program Studi PGSD di UNS bagi mahasiswa baru angkatan tahun 2024 adalah Rp 7.987.000 per semester. Kemudian dia menegaskan UNS tidak pernah mengeluarkan tagihan UKT mahasiswa tahun 2024 senilai Rp 44.575.500 seperti yang viral di media sosial. Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/sepak-bola-indonesia/014592651/komentar-netizen-penuhi-instagram-persebaya-surabaya-setelah-ditahan-imbang-persik-kediri">Komentar Netizen Penuhi Instagram Persebaya Surabaya Setelah Ditahan Imbang Persik Kediri</a> Unggahan biaya kuliah PGSD mencapai Rp 44 juta lebih itu viral karena beberapa alasan. Diantaranya ketika disandingkan dengan gaji guru honorer. Seperti diketahui banyak laporan guru honorer mendapatkan gaji ratusan ribu rupiah per bulan. Bahkan ada warganet yang menyebut biaya kuliah itu sudah sama atau lebih mahal dari mahasiswa calon dokter di Fakultas Kedokteran. (*) </div> </div> </div> <div class="mail-message-footer spacer collapsible">&nbsp;</div> </div>

Beberapa hari terakhir, viral unggahan biaya kuliah program studi (prodi) Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGS) di kampus UNS.

Viral Biaya Kuliah PGSD Rp 44 Juta, Pimpinan UNS Buka Suara

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/06/06/Udi-utomo-2306043815.png" alt="Udi Utomo" width="100%">
<figcaption>Udi Utomo</figcaption>
</figure> MENJELANG&nbsp;peringatan Hari Guru ke-78, profesi guru masih digelayuti berbagai problematika. Selain persoalan kesejahteraan, kompetensi, dan perlindungan hukum, lulusan guru juga terancam tidak terserap lapangan kerja. Ini terjadi lantaran ada ketimpangan supply and demand guru. Dari berbagai program studi (prodi), jumlah mahasiswa pendidikan mendominasi. Misalnya, jumlah mahasiswa baru saat ini, seperlimanya merupakan mahasiswa prodi pendidikan, diikuti oleh ekonomi, sosial, dan teknik. Sedangkan sepersepuluh merupakan mahasiswa prodi kesehatan dan pertanian. Jumlah total mahasiswa di Indonesia sebanyak 8,5 juta orang tersebar di 29.413 prodi. Pada jenjang sarjana (S-1), prodi manajemen memiliki jumlah mahasiswa terbanyak dengan 1 juta mahasiswa. Sedangkan prodi pendidikan guru SD (PGSD) memiliki jumlah mahasiswa terbanyak kedua dengan jumlah separuh dari jumlah mahasiswa prodi manajemen, diikuti prodi akuntansi dan ilmu hukum. Sementara itu, prodi teknik informatika dan teknik sipil memiliki jumlah mahasiswa terbanyak di jurusan teknik (Badri Munir Sukoco, 2023). Sebagai gambaran terjadi overload lulusan pendidikan dapat dilihat data jumlah lulusan tahun 2020. Pada tahun itu jumlah lulusan PT sebanyak 1,5 juta orang. Dari jumlah itu, seperlima lebih lulusan merupakan lulusan pendidikan, diikuti lulusan ekonomi, teknik, kesehatan, dan sosial. Untuk pertanian, kurang dari 5 persen. Jika jumlah lulusan pendidikan konsisten seperti tahun 2020, maka pada 2025 akan terdapat calon guru untuk pendidikan dasar dan menengah sekitar 2 juta orang. Padahal, jumlah sekolah dasar hingga menengah hanya 275.000 sekolah. Sementara kebutuhan guru di sekolah negeri, menurut Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Nunuk Suryani, sebanyak 2.161.791 orang. Sedangkan rerata masa bakti guru sekitar 30 tahun. Jika mendasari kondisi tersebut, dipastikan akan terjadi kelebihan guru di masa depan. Problem Kualitas Fenomena meningkatnya mahasiswa prodi pendidikan tidak lepas dari membaiknya kesejahteraan guru. Terutama setelah ada pemberian tunjangan profesi guru (TPG). Sesuai UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, pada Pasal 16 ayat 1 menyatakan pemerintah memberikan TPG bagi guru yang telah memiliki sertifikat pendidik dan ayat 2 menyebutkan besaran TPG adalah satu kali gaji pokok. Kehidupan guru berubah lebih sejahtera. Jika sebelumnya guru digambarkan sebagai &rsquo;&rsquo;Oemar Bakri&rsquo;&rsquo; yang miskin dan sederhana, kini menjadi sosok &rsquo;&rsquo;kaya&rsquo;&rsquo; yang mampu membiayai kuliah anak hingga jenjang perguruan tinggi, memiliki rumah bagus, bahkan mampu membeli mobil bagus. Perubahan kesejahteraan itu menjadi daya tarik dari meningkatnya minat mahasiswa memilih prodi pendidikan. Implikasinya, Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) berlomba-lomba membentuk prodi pendidikan. Data Kemendikbudristek (2018) menyebutkan sebelum pemberlakuan UU No 14 Tahun 2005 hanya ada sekitar 90 LPTK. Namun, setelah 2005, jumlah LPTK terus bertambah. Pada 2012 ada sebanyak 374 LPTK, tahun 2014 sebanyak 381 LPTK, dan tahun 2016 ada 421 LPTK dengan jumlah keseluruhan prodi pendidikan sebanyak 5.724 prodi. Sementara jumlah lulusan terus meningkat, di sisi lain ada kendala tersendatnya keterserapan lulusan guru. Kendala tersebut, antara lain, syarat untuk dapat mengajar yaitu lulusan pendidikan harus memiliki sertifikat pendidik. Sertifikat itu diperoleh melalui pendidikan profesi guru (PPG). Sementara kuota PPG terbatas, pada tahun 2023 ini pemerintah menyediakan kuota sebanyak 59.019 mahasiswa. Kendala lainnya, sudah tidak diperbolehkan lagi sekolah merekrut guru honorer. UU No 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara (ASN) menegaskan hanya ada dua jenis status pegawai, yaitu pegawai negeri sipil (PNS) dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja (PPPK). Bahkan, melalui Surat Edaran (SE) Kementerian Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No B/185/M.SM.02.03/2022 tentang Status Kepegawaian di Lingkungan Instansi Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah, guru honorer akan dihapus per November 2023. Sementara itu, perekrutan 1 juta guru PPPK tak kunjung tuntas. Berbagai masalah masih menghambat guru honorer yang telah mengabdi bertahun-tahun menjadi PPPK. Pada seleksi tahun 2021 hanya mampu merekrut 293.860 orang dan seleksi 2022 sebanyak 250.432 orang. Sayang, seleksi tahun 2023 dari total kebutuhan 601.174 formasi PPPK guru, pemda hanya mampu memenuhi 296.059 formasi. Solusi Menurut penulis, ada langkah untuk mengantisipasi pengangguran guru. Pertama, moratorium pendirian prodi pendidikan. Pemerintah harus mengevaluasi proporsi prodi. Jikapun menambah prodi, harus melalui verifakasi yang ketat. Kedua, sistem perekrutan guru ASN yang real time. Sistem perekrutan saat ini terpusat dan tidak setiap waktu. Ide Kemendikbudristek menerapkan marketplace guru atau platform ruang talenta guru dapat dipertimbangkan dan disempurnakan. Terutama pada pengawasan pihak yang diserahi merekrut guru, apakah pemda atau kepala sekolah. Ketiga, mempercepat target 1 juta guru PPPK. Pemerintah menargetkan pada tahun 2024 ada 800 ribu guru PPPK. Ketersendatan rekrutmen guru PPPK karena pemda &rsquo;&rsquo;enggan&rsquo;&rsquo; memenuhi kuota. Pemda khawatir gaji guru PPPK akan membebani anggaran daerah. Political will pemda dan komunikasi pemerintah pusat untuk meyakinkan pemda amat dibutuhkan.&nbsp;(*) <hr /> *)&nbsp;UDI UTOMO,&nbsp;Guru SMPN 5 Pati, Alumnus Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung

Selain persoalan kesejahteraan, kompetensi, dan perlindungan hukum, lulusan guru juga terancam tidak terserap lapangan kerja.

Ancaman Pengangguran (Lulusan) Guru

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/06/09/demo-umk-3092611864.jpeg" alt="Ratusan mahasiswa Universitas Muria Kudus (UMK) berunjuk rasa menuntut pemecatan Wakil Rektor I UMK, menyusul polemik di masyarakat atas tindakan dan perilakunya yang dinilai kurang pantas." width="100%">
<figcaption>Ratusan mahasiswa Universitas Muria Kudus (UMK) berunjuk rasa menuntut pemecatan Wakil Rektor I UMK, menyusul polemik di masyarakat atas tindakan dan perilakunya yang dinilai kurang pantas.</figcaption>
</figure> JawaPos.com&ndash;Kampus Universitas Muria Kudus (UMK) menonaktifkan Sulistyowati dari jabatan Wakil Rektor I UMK. Itu menyusul polemik di masyarakat atas tindakan dan perilakunya terhadap mahasiswi Anisya Qona'ah dan dosen PGSD Siti Masfuah yang dinilai kurang pantas. Rektor UMK Darsono membenarkan adanya penonaktifan jabatan wakil rektor 1 tertanggal 9 Juni. Hal itu, menindaklanjuti surat Ketua Pengurus Yayasan Pembina UMK Nomor 118/YM/G/.40.096/VI/2023 tanggal 9 Juni 2023 tentang penonaktifan pejabat struktural. &rdquo;Sehubungan dengan hal tersebut, akan diadakan langkah investigasi berkaitan dengan permasalahan yang berkembang menyangkut wakil rektor 1 oleh Yayasan Pembina UMK. Sehingga, Wakil Rektor I Sulistyowati dinonaktifkan sampai ada keputusan lebih lanjut,&rdquo; papar Darsono. Untuk menjalankan fungsi wakil rektor 1, lanjut dia, diangkat Pelaksana Tugas Wakil Rektor I Achmad Hilal Madjdi yang menjabat wakil rektor IV. Permasalahan wakil rektor 1 tersebut, sempat diadukan ke Bupati Kudus Hartopo untuk dicarikan solusi menyusul polemik yang berkembang di masyarakat, terutama media sosial pasca tindakannya terhadap mahasiswi Anisya Qona'ah. Sebelumnya, Ikatan Alumni Fakultas Hukum UMK juga mengusulkan pemberhentian Sulistyowati sebagai Wakil Rektor I UMK dan sebagai dosen fakultas hukum UMK. Itu dilakukan demi memulihkan nama baik dan mengembalikan kepercayaan masyarakat terhadap UMK. Usul pemberhentian tersebut, didasari atas tindakan dan perilakunya terhadap Anisya Qona'ah sebagai mahasiswi lulusan terbaik UMK dan dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Siti Masfuah sehingga menjadi pergunjingan masyarakat luas. Mahasiswa UMK juga ikut prihatin sehingga melakukan aksi unjuk rasa di kampus UMK, Jumat (9/6). Mereka menuntut pemecatan Sulistyowati, meskipun sudah dinonaktifkan dari jabatannya sebagai wakil rektor 1. Aksi mahasiswa di kampus juga sempat melakukan penyegelan pintu rektorat dengan rantai dan digembok serta menempelkan poster dan bertulisan rektorat disegel. Setelah ditemui Pembantu Rektor 3 UMK Sugeng Slamet dan berdialog dengan pengunjuk rasa, akhirnya segel pintu rektorat dibuka. Koordinator aliansi mahasiswa UMK Aula Ariqurrohman menegaskan, aksi serupa bakal dilanjutkan karena tuntutannya dipecat dan tidak hanya dinonaktifkan. &rdquo;Meski demikian, kami berterima kasih kepada yayasan karena sudah ada langkah nyata,&rdquo; ujar Aula Ariqurrohman. Dia mengungkapkan, aliansi mahasiswa UMK siap mengawal hingga yang bersangkutan dipastikan dipecat karena tindakannya yang dinilai berlebihan. &nbsp; &nbsp; &nbsp;

Kampus Universitas Muria Kudus (UMK) menonaktifkan Wakil Rektor I UMK karena tindakan dan perilakunya yang dinilai kurang pantas

Wakil Rektor I UMK Dinonaktifkan karena Bertindak Tak Pantas terhadap Mahasiswi

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2023/02/WhatsApp-Image-2023-02-01-at-16.33.321.jpeg" alt="Sony Wahyu Alfarsyah dinobatkan sebagai Juara 1 dalam Pemilihan Duta Baznas Provinsi Jatim periode 2023-2024. Dimas Nur Apriyanto/JawaPos" width="100%">
<figcaption>Sony Wahyu Alfarsyah dinobatkan sebagai Juara 1 dalam Pemilihan Duta Baznas Provinsi Jatim periode 2023-2024. Dimas Nur Apriyanto/JawaPos</figcaption>
</figure>JawaPos.com–Sony Wahyu Alfarsyah merupakan pria yang tekun dan semangat dalam menggapai impian meskipun dengan berbagai keterbatasan. Khususnya keterbatasan finansial karena berasal dari keluarga yang sederhana.  Anak pasangan Ali Mukson dan Getti Farida itu, dinobatkan sebagai Juara 1 dalam Pemilihan Duta Badan Amil Zakat Nasional (Baznas) Provinsi Jawa Timur periode 2023-2024. Alumni S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya (Unusa) itu menyisihkan 148 peserta dari berbagai elemen masyarakat Jawa Timur. Mulai dari mahasiswa S2, guru, dan para pekerja di sektor terkait Baznas.  Capaian prestasi yang diperoleh itu, tidak lepas dari dukungan dan peran orang tua, khususnya ibunya. Dia lahir dan dibesarkan dalam keluarga yang saling menguatkan.  ”Sejak sekolah menengah pertama (SMP), kedua orang tua saya sudah divorce. Sejak saat itu, saya ikut ibu untuk berjuang dan menggapai impian kami. Ibu bekerja sebagai tukang ojek panggilan dan penjaga toko. Memang latar belakang orang tua saya bukan berasal dari orang dengan pendidikan yang tinggi, namun tetap berusaha memberikan yang terbaik bagi anak-anaknya. Saya dipesani ibu untuk selalu menggapai impian dan mewujudkan kesuksesan,” ungkap Sony Wahyu Alfarsyah, Rabu (1/2).  Pria kelahiran 20 Juli 1999, itu menceritakan, orang tuanya selalu berusaha memberikan pendidikan yang terbaik untuk anak-anaknya. Peran dan dukungan orang tua itu berpengaruh, baik dalam segi moril maupun materi. Sebab selalu mengusahakan dan mengedepankan kebahagiaan anak-anaknya, khususnya untuk pendidikan.  ”Ibu saya pernah berkata tidak bisa memberikan harta, kekayaan, maupun warisan. Ibu hanya bisa memberikan bekal ilmu, yang nanti semoga bisa dipakai untuk mengangkat derajat keluarga, khususnya derajat orang tua,” tutur Sony Wahyu Alfarsyah sembari meneteskan air mata.  Pria yang pernah mendapatkan beasiswa penuh Unusa itu mengungkapkan, motivasinya sehingga bisa mencapai tahap itu. Yakni yang pertama dari dirinya sendiri. Sebab jika diri sendiri belum ada semangat atau motivasi, maka motivasi yang diberikan orang lain tidak akan terlaksana.  ”Selain itu, orang tua adalah motivasi terbesar. Saya selalu teringat orang tua yang bekerja keras demi menghidupi sampai ke jenjang perguruan tinggi saat ini, hal ini sebagai jalan saya untuk menggapai cita-cita serta mengangkat derajat keluarga, khususnya ibu,” ungkap Sony Wahyu Alfarsyah.  Pria yang pernah menjadi mentor Beasiswa Cendekia Baznas Unusa 2021-2022 itu mengungkapkan, menjadi Duta Baznas Jatim 2023-2024 merupakan perpanjangan tangan dari Baznas untuk generasi milenial. Itu agar mereka lebih melek lagi tentang pentingnya zakat bagi diri sendiri, orang lain, dan bangsa Indonesia.  ”Saat di Baznas Unusa, saya terdorong untuk menjadi perpanjangan tangan Baznas, tujuannya untuk menyebarkan semangat kebaikan dan pentingnya zakat, infak, dan Sedekah di kalangan generasi milenial saat ini,” ungkap Sony Wahyu Alfarsyah.  Pria yang juga mengajar di SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya itu mengungkapkan, sebagai seorang guru muda, dia ingin memberi dan menjadi contoh kepada para generasi muda Indonesia dan berkontribusi bagi masyarakat sekitar. Dia juga memberikan tips dan trik agar para pemuda yang ingin menjadi Duta Baznas Jatim dapat mengikuti seleksi secara maksimal.  ”Tips dan trik mengikuti seleksi Duta Baznas Jatim yakni, cukup percaya kepada diri sendiri bahwa kita itu luar biasa, tidak ada yang seperti kita, dan kita hanya satu. Yakini bahwa kita hebat dengan kemampuan yang kita miliki. Percaya dengan diri sendiri, akan dapat mengubah kelemahan menjadi kekuatan. Believe in yourself because you’re the leader of your life, you’re the voice of your own. And remember! Don’t let anybody judge you, because you are you, you are unique, and you are confidence,” ungkapnya.

Anak Tukang Ojek yang Jadi Duta Baznas Jatim 2023-2024

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/03/prodi-guru-sd-se-indonesia-bentuk-wadah-bersama_m_.jpg" alt="Ilustrasi Murid SD. Program Studi PGSD se-Indonesia saat ini telah memiliki wadah organisasi bernama PPS PGSDI. (Dery Ridwansyah/JawaPos.com)" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi Murid SD. Program Studi PGSD se-Indonesia saat ini telah memiliki wadah organisasi bernama PPS PGSDI. (Dery Ridwansyah/JawaPos.com)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Program Studi PGSD se-Indonesia saat ini telah memiliki wadah organisasi. Namanya Perkumpulan Program Studi pendidikan Guru Sekolah Dasar se-indonesia (PPS PGSDI).  Organisasi PPS PGSDI dideklarasikan di hotel Triyas Kota Cirebon pada tanggal 1–2 Maret 2019. Adapun panitia pelaksana kegiatan yaitu Program Studi PGSD Universitas Muhammadyah Cirebon.  Kegiatan ini dibuka langsung oleh Rektor Universitas Muhammadyah Cirebon yaitu Prof. Dr. H. Khaerul Wahidin, M.Ag. Khaerul. Dalam sambutannya, Khaerul menyampaikan apresiasi kepada panitia dan ketua prodi beserta jajarannya.  Khaerul berharap ke depan, Program Studi PGSD makin unggul dan yang besar. Itu lantaran keberadaan prodi ini telah tersebar luas di tiap perguruan tinggi.  "Program studi PGSD yang ada disetiap provinsi di Indonesia, maka dari itu kami sangat mendukung terbentuknya wadah organisasi Program Studi PGSD Indonesia ini," ujarnya dalam keterangan tertulis, Selasa (5/3).  Pembentukan PPS PGSDI ini dihadiri 59 orang dari 47 Perguruan tinggi penyelenggara PGSD di Indonesia. Agenda kegiatan ini yaitu, deklarasi Pembentukan PPS PGSDI, Pembahasan AD / ART, Pemilihan Ketua dan Struktur Ogranisasi.  Hasil Musyawarah dalam pertemuan ini selain pembahasan AD /ART, menetapkan ketua organisasi yaitu Dr. Fahrurrozi, M.Pd, yang terpilih secara aklamasi. Fahrurrozi akan menjabat sebagai PPS PGSDI Periode 2019-2021.  Fahrurrozi mengutarakan ucapan terima kasih atas kepercayaan terhadap dirinya untuk memimpin organisasi tersebut.  Dia mengemukakan bahwa organisasi ini sebagai wadah bagi Program Studi PGSD untuk maju bersama, mengutarakan bahwa beliau siap bekerja untuk memperjuangkan kemajuan bersama.  "Program Studi PGSD sehingga dapat menjawab tantangan kedepan seperti meningkatkan mutu agar lebih baik," pungkas Fahrurrozi.

Prodi Guru SD se-Indonesia Bentuk Wadah Bersama

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2017/10/ini-pentingnya-penyelarasan-kurikulum-bagi-calon-guru_m_160259.jpeg" alt="Ketua Prodi PGSD Universitas Trilogi, Rudi Ritonga (dua dari kiri) saat mengikuti workshop di Surabaya, Minggu (1/10)." width="100%">
<figcaption>Ketua Prodi PGSD Universitas Trilogi, Rudi Ritonga (dua dari kiri) saat mengikuti workshop di Surabaya, Minggu (1/10).</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Salah satu program studi yang cepat pertumbunannya adalah program studi (prodi) Pendidikan Guru SD (PGSD). Bahkan, dalam seleksi masuk PTN, secara nasional PGSD menjadi salah satu jurusan favorit. Pun di PTS, di mana peminat di prodi ini terus bertambah. Alasan semua ini terjadi, salah satunya tidak lain adalah adanya jaminan yang besar pasca ditetapkannya Undang-Undang Guru dan Dosen (UUGD). Namun tingginya pertumbuhan dan peminat ini harus disikapi dengan bijak agar mutu guru tetap terjaga. Bagaimanapun guru menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari hadirnya kualitas pendidikan bangsa. Ketua prodi PGSD Universitas Trilogi, Rudi Ritonga menuturkan, untuk menciptakan calon guru yang berkualitas diantaranya dimulai dengan penyusunan bahwan ajar yang sesuai standar dan berkualitas. &ldquo;Pengembangan bahan ajar yang berkualitas mempunyai relevansi dalam menyiapkan kualitas pendidikan dan kualitas lulusan,&rdquo; beber dia saat mengikuti workshop&nbsp;penyelarasan Kurikulum PGSD&nbsp;di Surabaya, Minggu (1/10). Rudi menjelaskan, workshop yang diselenggarakan oleh Himpunan Dosen PGSD Indonesia&nbsp;ini diikuti prodi PGSD Trilogi. Workshop merupakan tindak lanjut penyusunan Kurikulum berbasis Kurikulum Perguruan Tinggi (KPT), yang telah dilaksanakan di masing-masing institusi. Hal senada diungkapkan Rektor Universitas Trilogi, Asep Saefuddin. Asep mejelaskan, negara tidak akan pernah maju jika pendidikannya diabaikan. Untuk itu perbaikan pendidikan juga perlu dimulai dengan peningkatan kualitas pendidiknya, &ldquo;Oleh karena itu, Universitas Trilogi memberikan apresiasi bagi himpunan dosen PGSD yang konsen membahas penyamarataan kualitas pendidik ini,&rdquo; ujar Wakil Forum Rektor Indonesia (FRI) ini. Untuk diketahui, Universitas Trilogi memiliki Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), dimana salah satu prodinya adalah PGSD. Meskipun tergolong prodi baru, namun peminatnya selalu membludak. Salah satu daya tariknya tidak lain karena Universitas Trilogi berkomitmen mencetak profesi yang berjiwa teknopreneur, kolaborasi, dan kemandirian persis seperti tiga logi yang menjadi tujuan dari kehadiran kampus Trilogi.

Ini Pentingnya Penyelarasan Kurikulum Bagi Calon Guru

pgsd

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#pgsd

Berita Terkini