<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/05/05/IMG-20250505-WA0065-1211106177.jpg" alt="Gubernur Jabar Dedi Mulyadi berbincang dengan siswa saat program pendidikan karakter dan kedisiplinan di Dodik Bela Negara Rindam III Siliwangi, Bandung, Jawa Barat, Senin (5/5/2025). (Tim Media KDM)" width="100%">
<figcaption>Gubernur Jabar Dedi Mulyadi berbincang dengan siswa saat program pendidikan karakter dan kedisiplinan di Dodik Bela Negara Rindam III Siliwangi, Bandung, Jawa Barat, Senin (5/5/2025). (Tim Media KDM)</figcaption>
</figure> JawaPos.com&nbsp;- Pemerintah Provinsi Jawa Barat resmi menerbitkan kebijakan besar-besaran dalam dunia pendidikan. Gubernur Dedi Mulyadi mengeluarkan Surat Edaran Nomor 45/PK.03.03/KESRA yang berisi sembilan langkah strategis untuk mereformasi sistem pendidikan di Jawa Barat. Mulai dari pelarangan wisuda hingga pembinaan pelajar bermasalah di barak militer, kebijakan ini langsung menyasar akar persoalan pendidikan, karakter, dan moralitas anak. Langkah-langkah ini ditujukan untuk membentuk peserta didik berkarakter &ldquo;Gapura Panca Waluya&rdquo;: Cageur, Bageur, Bener, Pinter, tur Singer. Tak sekadar menyoal akademik, kebijakan ini juga menyoroti aspek moral, disiplin, hingga kebiasaan hidup sehat dan nasionalisme. Surat ini ditujukan kepada para bupati/wali kota, kepala dinas pendidikan, dan Kemenag di Jawa Barat, dan sekaligus mencabut tiga surat edaran sebelumnya yang dianggap tidak lagi relevan. Berikut adalah sembilan jurus andalan Dedi Mulyadi untuk membenahi dunia pendidikan di Jawa Barat: 1. Bangun Fasilitas Dasar Sekolah Pemerintah menekankan pentingnya toilet dalam setiap ruang kelas baru dan fasilitas pendidikan lainnya. Ini diyakini mendukung proses belajar-mengajar yang sehat dan nyaman. 2. Tingkatkan Mutu Guru Guru harus mampu mengikuti perkembangan zaman dan memahami anak secara menyeluruh agar pendidikan tak hanya mengejar nilai, tapi juga membentuk manusia seutuhnya. 3. Larangan Study Tour Sekolah dilarang menyelenggarakan kegiatan piknik berkedok study tour karena dianggap membebani orang tua. Kegiatan semacam ini diganti dengan aktivitas inovatif seperti pertanian organik dan pengelolaan sampah. 4. Stop Wisuda dan Perpisahan Tak ada lagi wisuda untuk semua jenjang pendidikan. Menurut Dedi, acara ini hanya seremonial dan tidak berdampak langsung pada prestasi akademik, namun menambah beban finansial orang tua. 5. Program Makan Bergizi Anak-anak dianjurkan membawa bekal sehat dari rumah. Kebijakan ini mendukung program MBG (Makan Bergizi) sekaligus mendorong kebiasaan menabung. 6. Dilarang Bawa Motor Tanpa SIM Pelajar yang belum punya SIM dilarang keras mengendarai motor ke sekolah. Mereka diminta naik angkutan umum atau berjalan kaki sesuai jarak dan kemampuan fisik. 7. Perkuat Nasionalisme Lewat Ekstrakurikuler Pramuka, Paskibra, dan PMR wajib dikembangkan agar menumbuhkan semangat kebangsaan dan kedisiplinan pada siswa. 8. Bina Pelajar Bermasalah di Barak Militer Pelajar yang terlibat tawuran, kecanduan game online, balapan liar, atau perilaku menyimpang lainnya akan mendapat pembinaan khusus, bekerja sama dengan TNI dan Polri, atas persetujuan orang tua. 9. Penguatan Pendidikan Moral dan Agama Pendidikan agama akan diperkuat agar membentuk karakter spiritual anak sesuai keyakinan masing-masing. Dengan pendekatan tegas dan menyeluruh ini, Dedi Mulyadi berharap dunia pendidikan di Jawa Barat menjadi pionir dalam membentuk generasi masa depan yang tidak hanya pintar, tapi juga berkarakter kuat.

Gubernur Dedi Mulyadi terbitkan kebijakan pendidikan baru di Jawa Barat, 9 langkah reformasi untuk generasi berkarakter.

9 Jurus Dedi Mulyadi Atasi Masalah Pendidikan Anak di Jawa Barat: Mulai dari Larang Wisuda dan Pakai Motor hingga Bawa ke Barak Militer

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/02/26/Screenshot_153-3580710323.jpg" alt="Ilustrasi teori pengasuhan dan pendidikan anak usia dini (our-team/freepik.com)" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi teori pengasuhan dan pendidikan anak usia dini (our-team/freepik.com)</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Teori-teori ini memberikan wawasan berharga bagi para pendidik anak usia dini dalam memahami cara berpikir, belajar, dan berinteraksi anak-anak dengan lingkungan mereka. Dengan adanya teori-teori ini, para pendidik bisa melihat dunia dari perspektif anak-anak yang memungkinkan mereka lebih menghargai cara pandangnya. Pemahaman ini memberikan dasar yang kuat bagi pendidik untuk membimbing anak-anak secara lebih efektif dalam pendidikan mereka. Selain itu, teori-teori ini juga bermanfaat di luar kelas, membantu orang tua, pengasuh, dan siapa pun yang berinteraksi dengan anak guna menciptakan lingkungan yang mendukung dan merangsang perkembangan optimal anak. Dengan demikian, teori-teori ini memiliki peran penting dalam membentuk lingkungan yang positif untuk tumbuh kembang anak di berbagai aspek kehidupan mereka. Dirangkum dari Teach Kloud, berikut berbagai teori pengasuhan dan pendidikan anak usia dini menurut psikologi yang bisa diterapkan orang tua. 1. Behaviorisme: Belajar lewat prinsip-prinsip Pavlovian Teori yang dikembangkan oleh Ivan Pavlov dan dikenal dengan sebutan behaviorisme, mempunyai pengaruh besar dalam dunia pendidikan anak usia dini. Pendekatan ini lebih menekankan pada pengamatan perilaku yang mampu terlihat secara langsung. Dalam konteks ini, anak-anak dipantau bagaimana mereka merespons rangsangan tertentu yang menjadi indikator bahwa mereka telah belajar dan mengalami proses pengkondisian. Menurut teori ini, proses pembelajaran terjadi lewat mekanisme penguatan, yakni memberikan penghargaan atau imbalan terhadap perilaku yang diharapkan. Sebaliknya, melalui hukuman untuk mengurangi perilaku yang tidak diharapkan. Dengan cara ini, teori Pavlov menekankan pentingnya rangsangan dan respons terhadap proses pendidikan anak-anak, sehingga membantu menciptakan pola perilaku yang lebih terarah dan terstruktur. 2. Perkembangan Kognitif: Eksplorasi Piaget ke dalam pikiran anak Jean Piaget, psikolog asal Swiss, menerangkan perkembangan kognitif anak dengan memetakan cara mereka memahami dan berinteraksi pada dunia. Piaget menyatakan bahwa anak-anak melalui berbagai tahap perkembangan kognitif, di mana setiap tahap memiliki kemampuan intelektual yang berbeda dari tahap sebelumnya. Menurut Piaget, setiap tahapan ini mempunyai cara berpikir dan memahami dunia yang unik. Dalam konteks pendidikan anak usia dini, pemahaman ini sangat penting swbab mampu membantu menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan kognitif anak. Dengan penyediaan ruang yang memungkinkan eksplorasi bebas dan interaksi melalui tanya jawab, pendidik dapat merangsang kemampuan anak untuk berpikir kritis dan memperluas pemahaman mereka tentang dunia. Maka dari itu, pendidikan dini yang dirancang secara baik bisa memfasilitasi perkembangan kognitif anak dengan maksimal. 3. Konstruktivisme: Anak sebagai Peserta Aktif Konstruktivisme memandang anak sebagai subjek yang aktif terhadap proses pembelajaran. Teori ini menyatakan bahwa belajar bukanlah kegiatan pasif, melainkan proses dinamis di mana anak-anak secara aktif membangun pemahaman mereka mengenai dunia lewat pengalaman langsung dan refleksi terhadap pengalaman tersebut. Dalam konteks pendidikan, tindakan ini mengedepankan pentingnya tugas-tugas yang mendorong pemecahan masalah, kesempatan guna eksplorasi mandiri, dan kegiatan praktis yang memungkinkan anak-anak untuk menggali pengetahuan mereka sendiri. Dengan demikian, konstruktivisme menekankan pada keterlibatan anak secara penuh pada proses belajar, di mana tidak hanya mengandalkan informasi yang diterima, namun juga pada kemampuan mereka untuk mengolah dan memahami informasi tersebut melalui pengalaman langsung. 4. Pembelajaran Sosial: Pembelajaran Observasional dan Pemodelan Anak-anak sangat sosial dan banyak belajar lewat interaksi, terutama dengan orang dewasa yang berpengaruh. Teori Pembelajaran Sosial Albert Bandura menekankan pentingnya observasi perilaku orang lain sebagai cara efektif untuk belajar. Anak-anak mampu menyerap pengetahuan dan keterampilan hanya dengan mengamati dan meniru tindakan orang di sekitar mereka. Teori ini mendorong terciptanya lingkungan belajar positif di mana perilaku yang diharapkan jelas terlihat dan bisa ditiru, maka memperkuat pembelajaran alami anak. 5. Multiple Intelligences: Spektrum Kecerdasan Teori Kecerdasan Ganda dari Howard Gardner memperluas konsep kecerdasan di luar pengukuran intelektual tradisional. Gardner mengakui bahwa anak-anak punya cara berbeda dalam belajar dan mengekspresikan pengetahuan, mencakup kecerdasan linguistik, logika-matematis, kinestetik, spasial, musikal, interpersonal, intrapersonal, dan naturalistik. Teori ini menekankan pentingnya strategi pengajaran yang beragam demi menghargai setiap bentuk kecerdasan, memberi setiap anak kesempatan berkembang sesuai kekuatan mereka. Pada pendidikan dan pengasuhan anak usia dini, teori-teori psikologi pendidikan ini sangat berguna. Teori ini membantu kita memahami cara kerja pikiran anak dan menyesuaikan pengajaran dengan gaya belajar mereka. Penerapannya mampu mempersiapkan anak untuk pembelajaran yang sukses dan berkelanjutan. Teori ini meliputi berbagai kecerdasan, seperti linguistik, logika-matematis, kinestetik, spasial, musikal, interpersonal, intrapersonal, dan naturalistik, serta menekankan pentingnya strategi pengajaran yang beragam demi menghargai kecerdasan anak dan mendukung perkembangan mereka.

Kamu perlu memahami teori-teori pengasuhan dan pendidikan anak usia dini menurut psikologi yang dapat diterapkan orang tua.

5 Teori Pengasuhan dan Pendidikan Anak Usia Dini Menurut Psikologi yang Bisa Diterapkan Orang Tua

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/08/21/CHUNG-CHUNG-254020253.jpg" alt="Suasana belajar di Chung Chung Christian School yang memfokuskan pendidikan pada pengembangan holistik siswa." width="100%">
<figcaption>Suasana belajar di Chung Chung Christian School yang memfokuskan pendidikan pada pengembangan holistik siswa.</figcaption>
</figure> JawaPos.com -&nbsp;Melahirkan pemimpin masa depan yang berintegritas dan berwawasan global. Hal tersebut menjadi misi yang dibawa Chung Chung Christian School dalam tiap kegiatan pembelajarannya. Untuk mewujudkannya, inovasi terus dilakukan. Termasuk dalam pengembangan kurikulum. Head of School Merry Inggarwati menyatakan bahwa pihaknya menerapkan International Baccalaureate (IB Curriculum). IB merupakan kurikulum internasional yang berfokus pada pengembangan holistik siswa, mencakup aspek akademik serta keterampilan hidup. &rsquo;&rsquo;Kurikulum ini dirancang untuk membentuk individu yang berpikir kritis, memiliki wawasan global, dan mampu berkomunikasi dengan baik. IB menawarkan program dari tingkat dasar hingga diploma, yang diakui secara internasional dan diterima universitas-universitas terkemuka di seluruh dunia,&rdquo; papar Merry. <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/08/21/GARIN-21-C-1015273171.jpg" alt="Suasana belajar di Chung Chung Christian School yang memfokuskan pendidikan pada pengembangan holistik siswa. (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>Suasana belajar di Chung Chung Christian School yang memfokuskan pendidikan pada pengembangan holistik siswa. (Istimewa)</figcaption>
</figure> Merry menambahkan, IB Curriculum berbeda dari kurikulum lain karena menekankan pada pembelajaran berbasis konsep dan inquiry (penyelidikan). &rsquo;&rsquo;Hal lain yang membedakan IB dengan kurikulum lain adalah perihal penilaian. Dalam kurikulum IB, tidak ada ujian akhir. Namun, penilaian dilakukan secara berkelanjutan melalui berbagai metode, termasuk proyek, esai, presentasi, dan tugas-tugas praktis,&rdquo; ungkap Merry. Kurikulum IB sangat dipahami Merry. Dia juga memiliki Sertifikasi Trainer IB. Yakni, sertifikat tanda pengakuan internasional yang diberikan kepada pendidik yang telah memenuhi kualifikasi tertentu untuk melatih dan mendampingi guru-guru lain dalam penerapan kurikulum IB. (ree/c12/xav)

IB Curriculum merupakan kurikulum internasional berfokus pada pengembangan holistik siswa, mencakup aspek akademik serta keterampilan hidup.

Chung Chung Christian School, Fokuskan Pendidikan pada Pengembangan Holistik Siswa

&nbsp; <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/01/kenali-pola-parenting-untuk-mendidik-anak-milenial-mana-lebih-baik_m_.jpg" alt="Ilustrasi pola mendidik anak milenial." width="100%">
<figcaption>Ilustrasi pola mendidik anak milenial.</figcaption>
</figure> JawaPos.com &mdash; Sebagai orang tua, komunikasi dengan anak sangatlah penting. Baik itu interaksi kecil harian maupun interaksi pada momen-momen tertentu. Banyak orang tua yang belum menyadari bahwa cara mereka berkomunikasi dengan anak dapat memberikan dampak yang besar bagi seorang anak. Cara mendidik yang terlalu kasar tidak baik, namun demikian juga dengan cara mendidik yang terlalu lembut. Menjadi orang tua memang bukan tanggung jawab yang mudah. Maka dari itu, coba simak artikel ini untuk lebih memahami cara berkomunikasi dengan anak anda. 1. Aktif Mendengarkan Anak Anak akan merasa dipahami ketika anda mendengarkan mereka secara aktif. Tunjukkan bahwa anda benar-benar mendengarkan mereka dengan mengajukan pertanyaan. Misalnya pertanyaan seperti &ldquo;Apa?&rdquo;, &ldquo;Bagaimana?&rsquo; atau &ldquo;Mengapa?&rdquo; sehingga mereka tahu bahwa anda mendengarkan dengan seksama. Hal ini juga bisa membantu mereka memahami cara untuk menceritakan sesuatu serta detail apa saja yang harus disertakan dalam cerita mereka. Anda juga bisa menggunakan gestur seperti senyuman dan anggukkan yang menegaskan serta menunjukkan bahwa anda terlibat dalam apa yang mereka sampaikan. Menyamakan tingkat mata ketika berbicara juga dapat membantu mereka merasa lebih aman dan terhubung ketika berbicara dengan anda. &nbsp; 2. Mendengarkan Secara Reflektif Selain aktif, dalam mendengarkan, anda juga harus bisa bersikap reflektif atau seperti cermin. Cara ini dapat menunjukkan pada anak bahwa anda benar-benar memperhatikan dan peduli terhadap apa yang mereka ungkapkan. Anda bisa mengulangi lagi apa yang mereka katakan dengan kata-kata berbeda. Misalnya ketika anak berkata &ldquo;Aku gak suka sama Ani,&rdquo; anda bisa menanggapi dengan, &ldquo;Kamu gak mau main lagi dengan Ani?&rdquo; Hal ini dapat memberi ruang bagi anak anda untuk mengekspresikan emosinya tanpa merasa dihakimi oleh orang dewasa. 3. Berbicara dengan Jelas Ketika berbicara dengan anak anda, gunakan bahasa yang mudah mereka pahami sesuai dengan usianya. Gunakan bahasa yang jelas serta spesifik. Hindari kata-kata yang terkesan merendahkan atau kasar. Penggunaan bahasa yang baik dapat membantu memberikan contoh positif bagi si buah hati. Ingat, percakapan harus membuat si kecil merasa dicintai dan dihargai. 4. Hindari Kebiasaan Menyogok Anak Banyak orangtua yang memiliki kebiasaan menjanjikan hadiah seperti permen atau cokelat ketika anak melakukan sesuatu yang dasar. Hal ini mungkin membuat anda merasa memiliki kendali jangka pendek terhadap anak. Akan tetapi, ternyata hal ini bisa memberikan dampak yang kurang baik. Anda akan sulit membuat batasan yang jelas, serta dapat membangun rasa ketidakpercayaan antara anda dan anak anda. Untuk mengatasi hal tersebut, cobalah untuk menetapkan ekspektasi yang jelas serta realistis mengenai apa yang anda ingin anak anda lakukan. Berilah pujian ketika ia melakukan perilaku yang baik, dan berikan konsekuensi yang mendidik saat ia berbuat salah, agar mendorong perilaku yang lebih baik di kemudian hari. 5. Biasakan Anak untuk Menjelaskan Perasaannya Agar anak anda dapat mengembangkan kecerdasan emosional, mereka harus belajar untuk menamai dan mengungkapkan apa yang mereka rasakan. Ketika anak mengungkapkan perasaan mereka dengan kata-kata, maka dengarkan apa yang mereka katakan. Coba dengarkan dengan empati dan tanpa penghakiman. Pertimbangkan seperti apa kehidupan melalui mata mereka. Jika si kecil mengungkapkan perasaannya dengan cara nonverbal, misalnya dengan berteriak, mengamuk, atau tertawa&mdash;bantu mereka untuk mengungkapkan perasaannya. Ajukan pertanyaan yang menggugah agar ia mau mengekspresikan perasaannya secara verbal. Apakah dia sedang bahagia, sedih, sakit hati, lapar, takut, malu, atau yang lainnya.

Banyak orang tua yang belum menyadari bahwa cara mereka berkomunikasi dengan anak dapat memberikan dampak yang besar bagi seorang anak.

Para Orang Tua Wajib Tau! 5 Tips Berkomunikasi dalam Menidik Anak

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/07/07/IMG_4203-1639465742.jpg" alt="Ilustrasi pertumbuhan anak." width="100%">
<figcaption>Ilustrasi pertumbuhan anak.</figcaption>
</figure> JawaPos.com &ndash; Sebagai orang tua, tugas untuk mendidik dan mendampingi anak adalah suatu kewajiban. Maka dari itu, orang tua harus paham bagaimana cara mendidik anak dengan benar. Ini bukanlah hal yang mudah, karena cara mendidik anak perlu dilakukan sesuai usia anak, karena pada masa tertentu kebutuhan anak berbeda-beda. Salah satu hal yang perlu diperhatikan dan penting dalam pendidikan anak adalah soal gender dan seksualitas. Hal ini menjadi pertimbangan dalam menerapkan cara mendidik anak. Karena tentunya perempuan dan laki-laki secara biologis tidak sama. Cara mendidik anak perempuan dan laki-laki berbeda karena dari kecil perlu diajarkan tentang fitrah seksualitas. Pendidikan fitrah seksualitas setidaknya tentang identitas, peran, dan proteksi seksualitas. Penting bagi anak untuk belajar dan memahami identitas dan perannya sesuai gender agar bisa berperilaku sesuai norma dalam masyarakat. Berikut cara mendidik anak sesuai usia dan gender: 1. 0-7 tahun Anak di bawah usia tujuh tahun sebaiknya memiliki kehadiran kedua orang tua yang terlibat dalam pendidikannya. Apabila salah satu sosok tidak ada, bisa menghadirkan anggota keluarga lainnya. Seperti halnya jika sang ayah kerja di luar kota, hadirkan laki-laki lain dari keluarga. Gunanya agar anak dari usia kecil tau identitas dan perannya sebagai laki-laki atau perempuan. Anak sebaiknya mulai dikenalkan tentang identitas gendernya saat dikaruniai indra pemahaman. Anak bisa belajar tentang gender dengan melihat keseharian orang tuanya. Salah satunya dari kegiatan dan cara berpakaian orang tua. Jika anak dibesarkan hanya dengan salah satu gender, maka dikhawatirkan akan mempengaruhi kondisi kejiwaannya. 2. 7-10 tahun Sebaiknya anak didekatkan dengan sosok sesuai gendernya dari usia anak tujuh sampai sepuluh tahun. Pada usia ini, indra kognitif anak sudah berkembang. Anak perempuan didekatkan dengan ibunya, sedangkan anak laki-laki didekatkan dengan ayahnya. Cara ini penting agar anak lebih mengenal peran seksualitasnya dengan menjadikan anak bangga dengan hal yang dilakukan oleh ayah dan ibunya. 3. 10 &ndash; akil baligh Saat seorang anak sudah menjelang akil baligh, dekatkan anak dengan sosok lawan gendernya. Dekatkan anak perempuan dengan ayahnya karena perempuan membutuhkan sosok laki-laki dalam dirinya. Jika sosok tersebut sudah diisi ayahnya, maka anak perempuan akan tumbuh menjadi orang yang tangguh dan berprinsip. Dengan begitu, ia akan menjadi perempuan yang tidak akan mudah dipengaruhi laki-laki yang mempunyai niat yang buruk terhadapnya. Sementara itu, anak laki-laki menjelang akil baligh perlu didekatkan dengan ibunya untuk belajar berempati, menghormati, dan memuliakan perempuan. Ayah dan ibu sebaiknya hadir dalam pendidikan anak dan berperan untuk mengajarkan fitrah seksualitas, sehingga anak bisa bermasyarakat dengan baik saat dewasa kelak.

Penting bagi anak untuk belajar dan memahami identitas dan perannya sesuai gender agar bisa berperilaku sesuai norma dalam masyarakat.

Orang Tua Wajib Tau! Berikut 3 Tahap Mendidik Anak Sesuai Gender untuk Pengembangan Seksualitasnya

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/01/pemda_dilarang.jpg" alt="HARI PERTAMA: Pembelajaran tatap muka (PTM) di SDN Pondok Labu 01, Jakarta, kemarin (3/1). (SALMAN TOYIBI/JAWA POS)" width="100%">
<figcaption>HARI PERTAMA: Pembelajaran tatap muka (PTM) di SDN Pondok Labu 01, Jakarta, kemarin (3/1). (SALMAN TOYIBI/JAWA POS)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (PPPA) Bintang Puspayoga menuturkan, bangsa besar adalah bangsa yang berinvestasi terhadap sumber daya manusia. Salah satunya adalah pendidikan terhadap anak.  Menurut Bintang, ini menjadi salah satu kunci utama dalam mencapai cita-cita bangsa.  “Jumlah anak di Indonesia sangat besar, di mana mereka mengisi sekitar sepertiga dari populasi Indonesia. Sudah sepatutnya pendidikan yang berkualitas dan ramah terhadap anak diperjuangkan bagi setiap anak Indonesia," ungkap dia, Minggu (16/1).  "Tidak hanya itu, satuan pendidikan juga harus menjadi bagian integral dalam pemenuhan hak-hak anak lainnya. Salah satunya diwujudkan melalui inisiatif pemerintah dengan kebijakan Sekolah Ramah Anak (SRA)," sambung Bintang.  Konsep dari SRA sendiri adalah mengubah pendekatan atau paradigma kepada peserta didik dari pengajar menjadi pembimbing, orang tua dan sahabat anak. Kemudian juga memberikan teladan perilaku yang benar dalam interaksi sehari-hari di satuan pendidikan.  "Memastikan orang dewasa di satuan pendidikan terlibat penuh dalam melindungi anak dari ancaman yang ada di satuan pendidikan, memastikan orang tua dan anak terlibat aktif dalam berbagai aktivitas," terangnya.  Adapun terkait dengan komponen SRA, KemenPPPA telah menetapkan 6 komponen, yakni memetakan enam kelompok anak rentan, pendidik dan tenaga kependidikan terlatih Konveksi Hak Anak dan SRA serta pelaksanaan proses belajar yang ramah anak dalam pelaksanaan SRA. Lalu, sarana dan prasarana ramah anak, partisipasi anak serta partisipasi orang tua, alumni, organisasi kemasyarakatan dan dunia usaha.  "Sehingga SRA bukan merupakan kewajiban tenaga pendidikan saja, namun juga unsur-unsur di luar sekolah. Dengan konsep tersebut maka dapat dibayangkan di SRA tidak ada kekerasan yang terjadi di lingkungan sekolah, baik antar siswa, dari guru ke siswa, dari siswa ke guru, maupun seluruh komponen lainnya,"  Kata dia, dengan seluruh komponen sekolah bahu membahu dapat menciptakan ruang yang aman dan nyaman bagi anak. Semua orang juga bisa berpartisipasi dan berdiskusi secara terbuka secara inklusif.  "Lingkungan yang demikian menjadi sangat penting bagi pemenuhan hak-hak anak yang sifatnya kompleks dan multisektoral, apalagi di masa pandemi yang serba sulit ini," tandas Bintang.

Sekolah Ramah Anak Jadi Penentu Kualitas Penerus Bangsa

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/12/selatan-PTM-perdana-di-SMAN-5-diptawahyu42-2.jpeg" alt="Pelaksanaan PTM di SMAN 5 Surabaya. Dipta Wahyu/JawaPos" width="100%">
<figcaption>Pelaksanaan PTM di SMAN 5 Surabaya. Dipta Wahyu/JawaPos</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Pendidikan anak merupakan salah satu prioritas utama orang tua, tak terkecuali pada masa pandemi saat ini. Keadaan yang dinamis juga menuntut orang tua untuk beradaptasi dalam mendukung tumbuh kembang anak. Untuk mendukung orang tua, platform edutech Pahamify pun bertekad untuk terus mendampingi mereka dalam mendorong anak meraih prestasi. Salah satunya adalah dengan pelaksanaan Pahamify Parents Week pada periode Oktober-November.  Chief Operating Officer (COO) Pahamify Mohammad Ikhsan pun menyampaikan bahwa gelaran tersebut disambut antusias oleh orang tua di semua jenjang dengan total 3.500 partisipan. Ini menunjukkan bahwa ada kesadaran orang tua akan pendidikan anak di masa pandemi.  "Selain guru dan sekolah, orang tua memegang peranan penting dalam mendukung potensi dan masa depan anak. Terlebih saat ini intensitas orang tua untuk berinteraksi dengan anak lebih tinggi dibandingkan sebelum masa pandemi," jelas dia dalam keterangan tertulis, Jumat (3/12).  "Kami memahami bahwa orang tua juga butuh untuk berbagi dan berdiskusi dalam rangka memperoleh informasi serta menambah wawasan seputar anak. Hal ini yang mendorong kami untuk melaksanakan gelaran Pahamify Parents Week 2021," sambungnya.  Data dari SurveyMETER pada akhir tahun 2020 menyatakan bahwa sebanyak 44,4 persen ibu dan 38,5 persen ayah menghabiskan lebih banyak waktu untuk berinteraksi dengan anak-anak mereka dibandingkan dengan sebelum adanya pandemi. Pada masa ini, orang tua juga berperan sebagai guru dan sahabat bagi anak.  "Pendidikan menjadi salah satu bekal bagi masa depan anak. Hal ini tak lepas dari doa dan upaya orang tua. Rangkaian acara Pahamify Parents Week 2021 dengan topik dan narasumber yang mumpuni di bidangnya diharapkan turut membantu orang tua dalam memperoleh pengalaman dan wawasan luas terkait tumbuh kembang anak," tutup Ikhsan.

Orang Tua Bersama Edutech Maksimalkan Potensi Anak di Era Pandemi

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/10/anak-anak-bermain.jpg" alt="SEJAK DINI: Saat usia 1,5 tahun, sebetulaya anak sudah bisa dilatih untuk memecahkan masalah. Orang tua mungkin bisa menunjukkan caranya dari hal sederhana. Misalnya, membereskan mainan. (Ilustrasi diperagakan model - Dite Surendra/Jawa Pos)" width="100%">
<figcaption>SEJAK DINI: Saat usia 1,5 tahun, sebetulaya anak sudah bisa dilatih untuk memecahkan masalah. Orang tua mungkin bisa menunjukkan caranya dari hal sederhana. Misalnya, membereskan mainan. (Ilustrasi diperagakan model - Dite Surendra/Jawa Pos)</figcaption>
</figure>ADA sebagian orang tua yang memberikan perlindungan berlebih kepada buah hati. Apa pun yang dikerjakan anak, tangan mama-papanya harus ikut campur. Bahkan, buah hati tidak diberi ruang untuk mencari solusi sendiri saat mengalami masalah.  ---  PARENTS, percaya deh, setiap anak memiliki ”kekuatan” masing-masing lho. Salah satunya, memecahkan masalah atau mencari solusi. Kekuatan itu menjadi modal mereka untuk menunjukkan eksistensi saat berinteraksi sosial.  Secara naluriah, orang tua pasti tidak tega ketika anak mengalami kesulitan dalam menghadapi masalah. Ya, nggak sih, mom-dad? Hehe. Please hold, yes. Kasih kesempatan kepada malaikat kecil untuk memecahkan masalahnya.  Konselor anak Rensia Sanvira menjelaskan, memberikan kepercayaan kepada anak untuk menemukan solusi berpengaruh terhadap tumbuh kembangnya. Salah satunya, rasa percaya diri. ”Oh, ternyata mama atau papa aku ngasih semacam kesempatan buat aku menemukan caranya keluar dari soal ini. Besok-besok bisa pasti,” katanya saat peluncuran Rebuild the World #BebaskanKreasimu beberapa waktu lalu.  Rensia mengungkapkan, saat usia 1,5 tahun, sebetulnya anak sudah bisa dilatih untuk mencari solusi maupun memecahkan masalah. Namun, orang tua mungkin dapat menunjukkan caranya dari hal sederhana. Yang dekat dengan anak. Misalnya, membereskan mainan.  Nah, ada beberapa hal yang perlu dipersiapkan orang tua sebelum mengenalkan peran memecahkan solusi kepada anak. Parents wajib tahu ya. Apa itu? Pertama, kesabaran. Kesabaran menjadi fondasi bagi orang tua dalam menghadapi apa pun. Tidak terkecuali untuk urusan parenting. ”Orang tua, kalau tidak sabaran, tak akan bisa mendampingi anak untuk mencari solusi dengan baik,” tutur Rensia.  Yang kedua, penguasaan diri. Founder MamaLyfe.id itu mencontohkan mengontrol diri untuk tidak sedikit-sedikit membantu anak bila ada masalah. Ketiga, biarkan anak mengeksplorasi apa saja yang mereka ingin ketahui. Menurut Rensia, dari sana, mereka akan mendapat pengalaman mencari sebuah solusi.  Lantas, bagaimana jika anak tidak bisa menemukan solusi? Apa orang tua boleh membantu? Sampai mana orang tua diperbolehkan membantu? Pasti bakal muncul pertanyaan-pertanyaan seperti itu, bukan?  Rensia menuturkan, orang tua masih boleh kok membantu. Eits, ada tapinya ya. Di awal, orang tua coba pancing dulu dengan pertanyaan. Misalnya, susahnya adik atau kakak di mana? Kemudian, pancing dengan pertanyaan-pertanyaan lain yang membuat si kecil bisa mencari jawabannya. ”Intinya, boleh membantu, tapi jangan langsung. Izinkan dan beri mereka kesempatan dulu untuk mencari solusi sesuai dengan kemampuan mereka,” jelasnya.  Bila dibiasakan dibantu, jika suatu hari mengalami masalah, anak akan langsung minta bantuan. Anak bakal tergantung dengan bantuan. Padahal, sebenarnya anak bisa memecahkan masalah yang dihadapinya kala itu. <div class="box-header bg-blue-active"> <h3>Butuh Belajar untuk Melepaskan</h3> </div> <div class="box-body"> <div class="row"> <div class="col-md-6">  RERI Anjani sempat sulit melewati fase”melepas tangannya” kepada Gia, anak pertamanya. Saat Gia berusia 3 tahun, Reri sadar bahwa putri semata wayangnya itu perlu belajar sendiri tanpa dirinya. ”Susah sekali. Apa-apa harus ada aku. Aku nggak mau Gia nggak bisa di depan mata orang,” katanya, lalu tertawa.  Akhirnya, saat Gia memasuki umur 4 tahun, ibu 29 tahun itu sadar. Dia tidak bisa berada di samping Gia dalam waktu 24 jam. Terutama saat Gia mulai masuk ke sekolah (kelompok bermain). Perlahan, dia mulai ”melepas tangannya” untuk Gia.  Namun, Reri tidak pernah mengendurkan seluruh indranya. Mulai mata hingga hatinya. ”Aku tidak pernah melewatkan waktu untuk bertanya ke Gia, ’Tadi adik main sama siapa saja?’ Dengan bahasa yang sesuai umurnya ya, tidak seperti sedang menginterogasi,” ungkapnya.  </div> </div> </div> <h3>KETIKA BERBEDA PENDAPAT</h3> TIDAK jarang, apa yang diungkapkan anak dengan orang tua berseberangan. Termasuk saat anak menemukan cara atau solusi mengatasi masalah. Nah, itu bagaimana ya?  - Mendengarkan dulu tanpa menghakimi semua perspektif anak. Kadang pendapat anak itu bukan kurang tepat, tetapi tidak sesuai dengan yang orang tua inginkan. Padahal, belum tentu itu salah.  - Komunikasikan apa yang menurut parents benar dan cari jalan tengah. Sampingkan ego ya, mom-dad.  - Mengakui jika pendapat orang tua keliru. Sulit memang mengakui kalau memang keliru atau kurang tepat. Tapi, balik lagi. Yang ada di depan mata adalah anak parents. Bukan musuh ya. Hehe. Jangan malu-malu buat mengakui kesalahan dan kalau perlu meminta maaf.

Biarkan Anak Memecahkan Masalah

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/07/pendidikan-anak.jpg" alt="KEPUTUSAN BERSAMA: Orang tua sebaiknya tidak memaksakan pilihan jurusan untuk anak. Dampingi anak mengenali serta mengembangkan minat dan bakatnya. (Foto: Ilustrasi diperagakan Milka Melvariza dan Mama Virgianty Kusumah. Dite Surendra/Jawa Pos)" width="100%">
<figcaption>KEPUTUSAN BERSAMA: Orang tua sebaiknya tidak memaksakan pilihan jurusan untuk anak. Dampingi anak mengenali serta mengembangkan minat dan bakatnya. (Foto: Ilustrasi diperagakan Milka Melvariza dan Mama Virgianty Kusumah. Dite Surendra/Jawa Pos)</figcaption>
</figure>Memilih jurusan, di SMA atau perguruan tinggi, kerap memusingkan ortu maupun anak. Sudah banyak pertimbangan, eh, opsi yang dipilih masih kurang pas. Tidak sedikit yang akhirnya memutuskan pindah jurusan, bahkan mogok belajar karena studi yang tak menyenangkan.  ---  BEGITU banyak pilihan studi setelah lulus SMA. Ada perguruan tinggi negeri dan swasta. Ada program sarjana, vokasi, hingga pelatihan bersertifikat. Biaya dan fasilitas yang ditawarkan juga beragam. Sally Azaria SSos MPPO menilai, ada tiga poin yang menjadi pertimbangan utama ketika memilih jurusan. Yakni, kepribadian, minat, dan kecerdasan.  Dosen Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan UK Petra Surabaya itu menjelaskan, kepribadian tidak hanya terbatas pada karakter anak. ”Personality ini juga tentang cara komunikasi, gimana mereka belajar. Kedekatan dengan anak membantu orang tua memahami aspek ini,” paparnya.  Sally menjelaskan, pertimbangan selanjutnya adalah minat dan bakat atau kecerdasan. Menurut dia, dua hal tersebut sering kali rancu.  ”Minat itu lebih ke bidang yang membuat anak antusias, senang waktu mengerjakan. Sementara kecerdasan merujuk ke kemampuan anak. Tapi, tidak cuma kecerdasan akademik,” tegasnya. Sering kali, minat dan kecerdasan pun bisa jadi tidak berjalan beriringan.  Sally mencontohkan, seorang anak yang hobi menggambar tak selalu memiliki kecerdasan di bidang tersebut. ”Tapi, perlu ditekankan, kecerdasan bisa dipelajari lewat latihan,” kata alumnus Universitas Airlangga Surabaya itu.  Sally menilai, selain pengamatan dan kedekatan orang tua, ketiga aspek bisa diketahui lewat tes kecerdasan dan kepribadian. Tes tersebut sering diberikan saat awal masuk sekolah maupun di jenjang akhir SMP atau SMA. ”Tapi, pada prinsipnya, tes itu bisa dilakukan sedini mungkin. Misal, saat anak baru kelas III SD,” papar perempuan yang mengelola True Parenting Personality Test itu. Hasil tes pun terbilang konsisten sehingga bisa jadi patokan dan membantu pemilihan studi anak.  Menurut Sally, pemilihan jurusan adalah tanggung jawab anak dan orang tua. Agar mendapat jurusan yang pas, dia menyarankan, perencanaan dilakukan matang serta tanpa paksaan. ”Orang tua perlu sadar dan terima ketika anak nggak mau kuliah di jurusan pilihan ayah atau ibunya. Sebab, nantinya anak yang akan kuliah,” paparnya.  Orang tua dan anak bisa menyampaikan pertimbangan masing-masing. Mulai biaya, fasilitas, prospek kerja setelah lulus, dan lain-lain. Prinsip itu perlu dipertahankan di saat injury time alias setelah SBMPTN selesai seperti sekarang ini. ”Ada banyak opsi yang bisa diambil. Seperti mendaftar ke kampus swasta dengan jurusan sama atau ambil gap year,” kata Sally.  Baca Juga: <a class="d-block" title="Pemkot Surabaya Siapkan Vaksinasi untuk 130 Ribu Anak" href="https://www.jawapos.com/surabaya/10/07/2021/pemkot-surabaya-siapkan-vaksinasi-untuk-130-ribu-anak/">Pemkot Surabaya Siapkan Vaksinasi untuk 130 Ribu Anak</a>  Tidak perlu memaksakan diri atau terburu-buru mendaftarkan diri ke jurusan yang tidak diketahui sama sekali. ”Jangan sampai salah jurusan, terus buang-buang waktu dan biaya dengan percuma,” tegasnya. <h3>Cerita Mewan dan Xelia, Tahu Jurusan Idaman sejak Kelas IX</h3> MENENTUKAN jurusan, bahkan karier, bisa dimulai sedini mungkin. Bahkan sejak sebelum anak mulai menginjak bangku SMA. Berikut cerita dari Mewan, sapaan Suwantri, ibunda Sophie Xelia Gan.  Apa yang membuat tertarik mengikutkan anak tes minat dan bakat?  Awalnya saya tahu tes kepribadian dari SD tempat anak saya bersekolah. Dari hasil tes, saya banyak tahu, anak saya ini karakternya gimana, cara belajar yang efektif seperti apa, karena hasilnya sangat personal. Lalu, saya pengin tahu minat dan bakatnya.  Xelia masih kelas VIII. Nanti di kelas IX dia harus memilih penjurusan untuk SMA. Waktu saya tanya mau jurusan apa, Xelia bingung. Dia suka IPA dan IPS. Setelah berunding dengan suami, kami putuskan mencari tes minat dan bakat buat Xelia.  Dari hasil tes itu, seperti apa tindak lanjut dari keluarga?  Hasil tes menunjukkan bahwa dia lebih condong ke jurusan IPS. Setelah itu saya dan Xelia mendapat penjelasan dari tim pelaksana tes. Dari situ Xelia lebih mantap memilih IPS. Hasil tes juga jelas menunjukkan bidang kerja yang bisa dipilih sesuai minat dan bakatnya, yaitu bidang seni dan artistik, sosial psikologi, juga bahasa. Sekarang Xelia jadi lebih terarah dan fokus mendalami hobi menggambar ilustrasi dan animasi. Dia lebih banyak membaca materi tentang psikologi. Xelia juga ikut les bahasa Jepang secara online.  Menurut Bu Mewan, seberapa penting anak ikut tes kepribadian dan kecerdasan?  Penting ya... Apalagi buat orang tua yang galau, anaknya ini sebenarnya sukanya apa. Anak kalau ditanya juga bingung sukanya apa, maunya belajar apa. Jadi, dengan mengikuti tes seperti ini, dia lebih mantap dan fokus. Enggak nyesel di tengah SMA atau kuliah karena salah pilih jurusan.  Sebagai orang tua, saya otomatis lebih tenang melihat anak fokus dan semangat setelah menemukan bidang minatnya. Kita juga bisa mendukung dan mengarahkan anak lewat les-les atau mencarikan komunitas yang sesuai dengan minat dan bakatnya.  YANG SERING DITANYAKAN  Apakah harus kuliah tepat waktu, tepat setelah lulus?  Tidak harus. SBMPTN pun memberikan rentang tiga tahun untuk bisa mengikuti tes. Banyak pula kampus yang membuka kelas untuk pekerja. Semua kembali pada pilihan anak dan orang tua.  Anak saya mahir dan punya banyak minat. Renang oke, main piano jago, nilai akademis juga tak mengecewakan. Bagaimana memilih jurusannya?  Orang tua harus bersyukur karena semua ”pintu” terbuka. Tanyakan lagi kepada anak: dia ingin apa? Pilih salah satu yang paling kuat atau diminati, bidang lainnya didalami lewat kursus atau ekskul. Pertimbangkan fokus, energi, dan waktu ketika anak ingin mendalami lebih dari satu bidang.  Anak saya sudah setahun kuliah, tapi nilainya jelek dan dia enggak semangat. Apakah perlu ganti jurusan?  Tanyakan kembali kepada anak, apakah nilai jelek itu karena mata kuliah yang sulit, metode pengajaran yang tidak cocok dengan anak, atau situasi kelas yang tak menyenangkan. Umumnya, semester pertama dan kedua berisi introduksi sehingga tak bisa jadi patokan pindah jurusan.  BERSIAP MEMILIH JURUSAN  - Ajak anak melakukan ”tur” kampus dengan mengetahui profil tiap universitas dan jurusannya.  - Jika memungkinkan, anak bisa mengenal jurusan lewat mahasiswa yang sedang berkuliah atau telah lulus dari jurusan yang diinginkan. Misalnya lewat kakak kelas maupun sepupu.  - Orang tua membuka diri pada perubahan di dunia pendidikan. Sebab, jurusan yang populer di masa orang tua sekolah bisa jadi berbeda dengan saat ini.  - Ketika anak sudah memiliki jurusan pilihan, ajak diskusi lebih dahulu. Pastikan jurusan yang dipilih tidak hanya asal tunjuk atau mengikuti temannya.  - Hindari mendaftar ke jurusan yang ”kering” atau jarang diminati hanya untuk mengejar masuk perguruan tinggi.  - Bila keluarga dalam kondisi finansial yang tidak baik, komunikasikan pula kepada anak.

Rencanakan Studi Anak, Jangan Buang Waktu lantaran Salah Jurusan

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/03/kemenpppa-perkawinan-anak-tinggi-indeks-pembangunan-manusia-rendah_m_.jpg" alt="Deputi Bidang Tumbuh Kembang Anak KemenPPPA Lenny N Rosalin dalam Media Talk bertajuk Perkawinan Anak di kantor KemenPPPA, Jakarta Pusat, Jumat (8/3)." width="100%">
<figcaption>Deputi Bidang Tumbuh Kembang Anak KemenPPPA Lenny N Rosalin dalam Media Talk bertajuk Perkawinan Anak di kantor KemenPPPA, Jakarta Pusat, Jumat (8/3).</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Perkembangan teknologi membuat informasi dapat diakses dengan cepat dan mudah. Namun jika tanpa pengawasan, akan timbul dampak negatif khususnya bagi anak. Mulai dari berita hoaks, kecanduan gawai, terpapar konten pornografi, kejahatan siber hingga kejahatan seksual.  Menindaklanjuti hal ini, Deputi Bidang Pemenuhan Hak Anak Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KemenPPPA), Lenny N Rosalin mengungkapkan bahwa perlu penanganan cepat melalui sinergi antara kementerian/lembaga (K/L) bersama pihak terkait.  Seperti, dunia usaha, media massa, lembaga masyarakat, serta keluarga dan masyarakat luas untuk memastikan anak mendapatkan informasi yang benar-benar mereka butuhkan dan sesuai dengan kepentingan terbaik bagi anak.  “Misalnya, sebelum K/L menyampaikan informasi kepada publik, pastikan informasi tersebut layak bagi anak dan ada informasi yang dikhususkan untuk anak. Informasi layak bagi anak berarti informasi yang tidak membahayakan bagi anak, tidak mengandung unsur kekerasan, pornografi, isu SARA, dan lainnya," terangnya, Minggu (7/3).  Ia mengatakan bahwa diperlukan pemberian pemahaman apa saja informasi yang baik, sehingga anak bisa menyaring dan memilah sendiri berbagai informasi yang diterimanya. K/L perlu mengemas informasi publik dengan bahasa yang positif, memotivasi dan membangun, serta turut melibatkan anak, misalnya forum anak atau kelompok anak untuk membantu melakukan pengawasan terhadap informasi publik sesuai tugas dan fungsi masing-masing.  “Banyak kebijakan dan program K/L yang penting untuk diketahui masyarakat luas, termasuk anak khususnya di bidang kesehatan seperti isu stunting, serta di bidang pendidikan, lingkungan, hukum, dan lainnya," jelas dia.  Namun selama ini masih banyak anak yang belum menerima informasi tersebut, padahal mereka merupakan stakeholder penting yang tidak hanya menjadi sasaran program, tetapi juga berperan sebagai agen perubahan dan komunikator program K/L kepada sesama anak Indonesia.  Untuk itu, Lenny mengungkapkan K/L perlu membuat materi-materi KIE (komunikasi, informasi dan edukasi) cetak dan digital khusus anak untuk disebarluaskan kepada mereka.  "Serta melibatkan Forum Anak dalam menyusun materi KIE tersebut dan menyebarluaskan informasi kepada seluruh anak Indonesia," pungkas Lenny.

Pentingnya Pemberian Informasi yang Layak dan Sesuai Usia Anak

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#pendidikan anak

Berita Terkini