<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/05/19/mahaguru-3736246100.jpeg" alt="Ilustrasi: Platform pembelajaran berbasis edu-tech. (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi: Platform pembelajaran berbasis edu-tech. (Istimewa)</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Di dunia kerja yang sangat kompetitif di era digital, tekanan untuk membuat kesan pertama sebaik mungkin&nbsp;sangat tinggi. Dengan ratusan lulusan dengan kualifikasi dan kredit serupa melamar pekerjaan yang sama, sangat penting untuk memiliki sesuatu yang memberi seseorang keunggulan dan membuat perusahaan mempekerjakan orang tersebut daripada kandidat lainnya. Di sisi lain, kemajuan teknologi yang terus berkembang juga berdampak pada upaya mendorong perbaikan kualitas individu. Termasuk dalam usaha untuk memperkuat skill sebelum terjun ke dunia kerja. Kemunculan aplikasi-aplikasi berbasis edukasi dan pengembangan diri patut untuk dimaksimalkan. Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/ekonomi/01665371/wujudkan-ekonomi-hijau-pln-dukung-lahirnya-komunitas-milenial-hejo">Wujudkan Ekonomi Hijau, PLN Dukung Lahirnya Komunitas Milenial Hejo</a> "Kami percaya pembelajaran harus dapat diakses oleh semua orang, terlepas dari kondisi mereka. Maka, untuk mencapai visi ini, kami&nbsp;mengembangkan platform pembelajaran online yang inovatif, mudah digunakan, dan terjangkau,"&nbsp;kata Founder MahaGuru, Welly Muliawan dalam keterangan resminya. Welly menjelaskan, platform pembelajaran online tersebut baru saja&nbsp;mengumumkan peluncuran aplikasi revolusionernya pada 13 Mei 2023 lalu. Peluncuran ini bertujuan untuk mempromosikan edukasi yang berkelanjutan dan menciptakan individu-individu unggul di Indonesia. &ldquo;Kami ingin&nbsp;merevolusi lanskap pendidikan di Indonesia dan memberdayakan individu untuk menjadi pembelajar seumur hidup. Dengan menyediakan kesempatan belajar yang mudah diakses, terjangkau, dan relevan, kami&nbsp;berkomitmen menciptakan masyarakat yang terus berkembang di tengah pesatnya perubahan zaman,&rdquo; sambungnya. Co-Founder MahaGuru, Imam Fauzi Andrian menambahkan, berbeda dari start-up edu-tech sekelasnya, mereka&nbsp;menyediakan suatu platform edukasi online di mana siapa saja dapat belajar materi pembelajaran apapun yang mereka inginkan dari para ahli di Indonesia.&nbsp; "Platform online ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan pengguna yang terus berkembang sekaligus memberikan mereka pengalaman belajar nyaman dan komprehensif," katanya. Aplikasi&nbsp;ini, kata Imam,&nbsp;memiliki kelebihan yang memudahkan pengalaman belajar para pengguna. Yakni, dari sisi aksesibilitas yang mendobrak batasan dan membuat pembelajaran dapat diakses oleh siapa saja, kapan saja, dan di mana saja. Kemudian, inovasi lewat pendekatan inovatif untuk pembelajaran online.&nbsp; Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/berita-sekitar-anda/01665366/progres-pembangunan-infrastruktur-permukiman-kawasan-kota-lama-kesawan-medan-telah-capai-5483-persen">Progres Pembangunan Infrastruktur Permukiman Kawasan Kota Lama Kesawan Medan Telah Capai 54,83 Persen</a> "Kami&nbsp;berupaya membangun pendidikan berkualitas, namun terjangkau untuk semua orang, dengan paket harga kompetitif. Yang tidak kalah penting, dengan interface user-friendly serta konten komprehensif. Pengguna dapat mengunduh aplikasi ini melalui Google Play Store atau App Store," tutupnya. &nbsp;

Kemajuan teknologi yang terus berkembang juga berdampak pada upaya mendorong perbaikan kualitas individu.

Promosikan Edukasi Berkelanjutan lewat Platform Edu-Tech untuk Ciptakan Individu Unggul

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/06/pertemuan-tatap-muka.jpg" alt="TUNDA LAGI: Simulasi pembelajaran tatap muka berlangsung di sekolah. Meningkatnya korona membuat PTM ditunda. (Alfian Rizal/Jawa Pos)" width="100%">
<figcaption>TUNDA LAGI: Simulasi pembelajaran tatap muka berlangsung di sekolah. Meningkatnya korona membuat PTM ditunda. (Alfian Rizal/Jawa Pos)</figcaption>
</figure>JawaPos.com – Hampir seluruh sekolah kembali menerapkan pembelajaran online pada tahun ajaran 2021–2022. Supaya pembelajaran jarak jauh itu berjalan maksimal, interaksi terbuka antara guru dan siswa harus dibangun dengan baik.  Keterangan tersebut disampaikan Kepala Sekolah Murid Merdeka (SMM) Laksmi Mayesti. Menurut dia, di tengah pandemi Covid-19 seperti saat ini, idealnya pembelajaran dijalankan secara campuran atau blended learning. Yaitu, perpaduan antara belajar online dan tatap muka. Namun, ketika pemerintah memutuskan untuk sementara siswa melakukan pembelajaran dari rumah, sekolah harus menaatinya. Semuanya bertujuan untuk keselamatan siswa, guru, dan warga sekolah pada umumnya.  Dia mengatakan, sejak sebelum pandemi Covid-19 melanda Indonesia, sekolah yang dia pimpin sudah menerapkan blended learning. Laksmi menjelaskan, dalam pelaksanaan sekolah jarak jauh, guru didorong untuk selalu mengembangkan kreativitas.  ’’Supaya anak-anak atau peserta didik dapat berinteraksi secara terbuka,’’ katanya kemarin (17/7). Jadi meski pembelajaran dilakukan secara online melalui gadget, siswa tetap bisa aktif berinteraksi dengan guru maupun sesama siswa lainnya.  Baca juga: <a href="https://www.jawapos.com/nasional/pendidikan/06/11/2020/rencana-nadiem-kembalikan-pendidikan-sepenuhnya-tatap-muka-tuai-kritik/">Rencana Nadiem Kembalikan Pendidikan Sepenuhnya Tatap Muka Tuai Kritik</a>  Menurut dia, interaksi yang terbuka itu akan menjadi keuntungan atau benefit bagi siswa maupun orang tuanya. Para orang tua bisa mengetahui perkembangan anaknya karena terlibat secara langsung dan tanpa merasa terbebani. Selama ini banyak orang tua yang merasa terbebani ketika anaknya menjalani pembelajaran online. Sebab, seolah-olah pembelajaran online cenderung memberatkan orang tua dan anak-anak saja.

Idealnya Terapkan Blended Learning

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/04/image-4-4.png" alt="Ilustrasi kekerasan. Dok. JawaPos" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi kekerasan. Dok. JawaPos</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Rektor Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS) Mochamad Ashari menyampaikan, agar sektor pendidikan bisa memanfaatkan teknologi secara utuh. Selain infrastruktur, kualitas para pendidik juga diperlukan untuk selaraskan hal tersebut.  "Ada banyak hal yang harus disiapkan, yaitu kapasitas atau kemampuan para pendidik dan materi yang disampaikan," jelasnya dalam Bincang Perspektif Trakindo: Masa Depan Pendidikan Teknologi di Indonesia Pasca Pandemi Covid-19 secara daring, Kamis (10/6).  Pendidikan online itu tidak hanya tatap muka di online, dan bukan hanya mengganti dari kelas ke depan gadget. Ada banyak sekali yang harus disesuaikan.  "Pertama adalah yang gadget itu sudah menjadi kesulitan tersendiri, kedua adalah SDM-nya," ucap dia.  Ia menuturkan bahwa metode penyampaian materi juga tidak bisa hanya berbicara saja atau hanya satu arah. Sebab, jika melalui bicara saja, anak didik pun akan merasakan bosan dalam mengikuti pembelajaran.  "Perlu ada selingan, lalu (belajar) bukan satu-satunya belajar online di depan gadget," tuturnya.  Khususnya para pendidik di sekolah dasar, mengajar anak SD seharusnya dilakukan dengan penuh interaktif dan dinamis. Namun, kini menjadi belajar online, di mana anak biasanya tidak fokus mendengarkan.  "Karena praktik berinteraksi itu kalau di dasar itu sangat penting. Interaksi itu sangat penting untuk anak-anak kita, untuk sosialisasi," pungkas dia.

Kemampuan Pendidik Diperlukan untuk Iringi Perkembangan Teknologi

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/04/Guru-Madrasah.jpg" alt="Ilustrasi guru Madrasah tengah mengajar santrinya. (Dok.JawaPos.com)" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi guru Madrasah tengah mengajar santrinya. (Dok.JawaPos.com)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Direktur Jenderal Pendidikan Islam (Pendis) Kemenag Muhammad Ali Ramdhani menuturkan, pandemi Covid-19 mengubah tatanan baru kehidupan. Termasuk di bidang pendidikan. Di tengah kondisi pandemi, teknologi menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam sebuah proses pembelajaran.  Pejabat yang akrab disapa Dhani itu mengatakan, hampir semua proses pembelajaran di madrasah digelar dengan metode online. Pelaksanaannya dibantu dengan perangkat teknologi. Menurutnya, Ini menandakan kita perlu memperkokoh diri kita untuk menyajikan pendidikan terbaik melalui kehadiran teknologi.  Dia menekankan, di tengah perkembangan teknologi pembelajaran, pendidikan nilai atau pendidikan karakter tidak boleh dilupakan. ’’Pendidikan di madrasah tidak hanya transpormasi ilmu akan tetapi ada proses transformasi nilai,’’ katanya saat memberikan arahan Guru dan Tenaga Pendidikan MTs Negeri 1 Kota Ternate, Minggu (8/11).  Dhani menyebutkan pada transformasi nilai ini, di madrasah berlaku penguatan pendidikan karakter murid. Pendidikan karakter, lanjut Dhani, sangat penting dan perlu diinjeksikan dalam tingkah laku peserta didik. Menurutnya, saat ini kita sedang menyiapkan dan membangun generasi yang akan menjadi pemimpin di zamannya. ’’Kehadiran teknologi dalam kegiatan belajar mengajar, jangan sampai menggerus transformasi nilai atau pendidikan karakter di madrasah,’’ ujarnya.  Di depan para kepala Kantor Kemenag Kab/Kota Se-Maluku Utara ini, Dhani menjelaskan bahwa transformasi ilmu bisa dilakukan dengan bantuan perangkat teknologi. Tetapi untuk kebutuhan sosial anak didik dalam beraktifitas hidupnya perlu dikawal lewat sentuhan pendidikan karakter.  Baca juga: <a href="https://www.jawapos.com/nasional/pendidikan/10/10/2020/belajar-lancar-lewat-layar-kenapa-nggak/">Belajar Lancar Lewat Layar, Kenapa Nggak?</a>  ’’Kebutuhan siswa siswa kita dengan kehadiran teknologi menjadi sebuah kebutuhan akan tetapi pendidikan karakter di madrasah adalah sebuah keniscayaan,’’ tandasnya.  Di hadapan para guru, tenaga kependidikan, dan kepala madrasah, dia juga meminta agar mengedepankan sikap humanisme dalam mengajar. Menurutnya, proses pendidikan yang berlangsung di madrasah, harus mampu menampilkan nilai-nilai kemanusiaan.  Setiap proses pengajaran di madrasah, jangan sampai menjadi beban tersendiri bagi anak didik kita. Jangan kita bebani anak didik kita dengan hal yang diluar kemampuan mereka. Esensi dari humanisme adalah menempatkan sesuai pada tempatnya sesuai dengan porsinya,” tegasnya.  Pada kesempatan sebelumnya saat di MAN 1 Tidore, Dhani berpesan agar di era revolusi industri 4.0 saat ini, perkembangan teknologi semakin pesat. Untuk itu seorang guru dituntut untuk terus berinovasi dalam kegiatan belajar mengajar, agar tidak tergerus oleh zaman.  Baginya untuk menjadi guru yang profesional, kebutuhan saat ini adalah terus berinovasi dan meningkatkan kapasitas diri. Menurutnya, seorang guru dituntut untuk terus belajar dan belajar. ’’Berhentinya proses belajar bagi seorang insan terlebih seorang guru adalah kematian eksistensi yang sesungguhnya,’’ tuturnya. Dia menegaskan eksistensi belajar adalah eksistensi kehidupan. Maka berhentinya belajar adalah berhentinya kehidupan.  &nbsp;  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=xpeSFVzpUSY

Kemenag Minta Guru Mengajar Secara Humanis dan Perkuat Karakter

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/07/mpls-online.jpg" alt="ONLINE DAN OFFLINE: Sejumlah perwakilan siswa baru SMAN 16 mengikuti pembukaan MPLS di sekolah kemarin. Sisanya mengikuti secara online. (Robertus Risky/Jawa Pos)" width="100%">
<figcaption>ONLINE DAN OFFLINE: Sejumlah perwakilan siswa baru SMAN 16 mengikuti pembukaan MPLS di sekolah kemarin. Sisanya mengikuti secara online. (Robertus Risky/Jawa Pos)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Selama pandemi Covid-19, pembelajaran jarak jauh atau yang disingkat PJJ kini diterapkan hampir seluruh tingkat pendidikan. Tentu, transisi atau perubahan pola belajar mengajar dari offline ke online menyisakan berbagai tantangan. Baik untuk pihak sekolah maupun para siswa.  Seperti dijabarkan Jack Brazel, Head of Business Partnerships, South-east Asia, TURNITIN, tantangan yang dihadapi selama PJJ di berbagai negara, salah satunya adalah infrastruktur dan platform yang memadai. Jack mengungkapkan, di Indonesia, hanya 34 persen siswa melaporkan memiliki komputer di rumah. Masih sangat jauh jika dibandingkan dengan negara-negara seperti Belanda, Denmark dan Polandia, yang rata-rata 95 persen siswan memiliki perangkat online.  Disamping itu, ungkap Jack, tantangan lain yang perlu diperhatikan adalah mempertahankan integritas akademik di lingkungan pembelajaran online. Sebab, membangun hubungan guru-siswa yang kuat saat pembelajaran online lebih sulit. Padahal hubungan ini bisa memastikan integritas akademik tetap berjalan baik..  Sebut saja, selama PJJ, segala bentuk tugas dilakukan di rumah. Bukan tidak mungkin, risiko para siswa melakukan plagiarisme juga sangat besar. Untuk itu diperlukan standar peraturan untuk pembelajaran, terutama jika berkaitan dengan pemeriksaan atau penentuan tugas siswa yang sesuai dengan platform online.  "Misalnya menerapkan teknologi lintas institusi pendidikan yang memeriksa plagiarisme dapat menjadi langkah pertama dalam membantu pendidik memastikan bahwa siswa mengirimkan karya asli mereka," ujar Jack dala webinar di Jakarta beberapa waktu lalu.  Sedangkan, Senior Customer Growth Manager Turnnitin Asia, Yovita Marlina mengungkapkan, sebenarnya ada tiga cara untuk mempertahankan integritas akademik di lingkungan pembelajaran online. Pertama, setiap guru harus membangun pemahaman bersama di antara siswa tentang apa arti integritas akademik. Ini akan membantu para siswa lebih paham kalau pendidikan bukan sekadar nilai angka tapi lebih ke tujuan lebih besar.  "Paling penting sebenarnya yang mesti dijelaskan kenapa menanamkan nilai integritas itu sangat penting, alasannya kenapa? jadi tak hanya imbauan jangan nyontek," ujar Yovita.  Lalu kedua ciptakan kurikulum online. Lembaga pendidikan dan pendidik harus menciptakan peluang dalam kurikulum online. Ini untuk menilai pemahaman konseptual siswa tentang prinsip-prinsip yang diajarkan.  Ketiga, manfaatkan teknologi. Ada berbagai alat yang tersedia untuk membantu para pendidik dan lembaga menegakkan integritas akademik dalam program online. Termasuk perangkat lunak untuk deteksi plagiarisme dan penilaian dan umpan balik digital. Misalnya aplikasi konferensi video juga dapat berfungsi sebagai pengawas virtual selama ujian.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=ljadoN_ZtdI  &nbsp;  https://www.youtube.com/watch?v=jsQNwN0ob-4  &nbsp;  https://www.youtube.com/watch?v=PZamQ-nb8nw

3 Cara Pertahankan Integritas Akademik saat Pembelajaran Jarak Jauh

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/06/Pendidikan-Hilmi.jpg.png" alt="Photo" width="100%">
<figcaption>Photo</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Pembelajaran secara online di tengah wabah Covid-19 sepertinya bakal masih berlangsung di tahun ajaran baru 2020/2021 yang dimulai 13 Juli nanti. Di antara persoalan dalam penyelenggaraan pembelajaran online adalah saat sesi ujian. Ketika ujian berlangsung, integritas siswa dipertaruhkan.  Presiden Eduversal Indonesia Dwi Prajitno Wibowo menuturkan saat ini umumnya sekolah sudah selesai menjalankan ujian akhir atau ujian kenaikan kelas.  "Kemarin saat ujian online di sekolah, memang banyak pertanyaan dari manajemen sekolah," kata Dwi saat konferensi pers International Eduversal Mathematics Competition (I-EMC) 2020 di Jakarta, Sabtu (20/6).  Banyak pengelola sekolah yang mempertanyakan kredibilitas hasil ujian tersebut. Sebab seperti diketahui, ujian yang diselenggarakan secara online tidak ada interaksi pengawasan langsung kepada siswa. Lembar jawaban yang disetor oleh siswa itu apakah murni dikerjakan sendiri, dibantu orang lain, atau ada bentuk kecurangan lainnya.  Namun, Dwi menjelaskan mereka sudah memiliki platform ujian sendiri. Platform tersebut mempersyaratkan alat yang digunakan siswa memiliki kamera depan atau muka. Dengan kamera tersebut, panitia bisa memantau siswa selama proses mengerjakan soal ujian. "Apakah di depan laptop siswa itu sendirian atau ada yang mendampingi," jelasnya.  Selain itu juga membuat ketentuan satu account untuk ujian hanya bisa dibuka oleh satu user. Sehingga tidak bisa dibuka oleh orang lain. Dengan platform tersebut, Dwi mengatakan mereka berupaya membantu kredibilitas ujian yang diselenggarakan secara online.  Tatangan seperti ini menurut Dwi juga menjadi tugas khusus bagi penyelenggara I-EMC 2020. Dia mengatakan penyelenggara sudah memiliki sejumlah cara untuk mencegah kecurangan. Sesauai dengan cakupan pesertanya yang dari penjuru dunia, mereka menjaga kredibilitas kompetisi.  Anggota Komite I-EMC Ade Kiki Ruswandi mengatakan nantinya yang akan diujikan di kompetisi matematika internasional nanti menantang dan dibatasi waktu tertentu. Sehingga bisa menekan potensi kecurangan siswa. Kemudian siswa juga tidak bisa mengerjakan soal ujian nomor sebelumya. Bentuk soal yang diujikan sebagian besar pilihan ganda. Kemudian juga ada soal isian singkat.  Manager IT Pendukung Sistem I-EMC Muhammad Fakhry Syauqy menuturkan soal antara satu peserta dengan lainnya diacak secara random. Kemudian ketika mengerjakan soal, tampilan monitor milik peserta akan full untuk soal. "Jadi tidak bisa untuk membuka tab baru. Karena posisi halaman adalah full screen," jelasnya.  Ketua Komite I-EMC Surya Saputra mengatakan tahun lalu ketika masih nasional jumlah peserta mencapai 3.000 siswa. Dia berharap tahun ini jumlah peserta bisa lebih besar. Data sementara pendaftar sudah mencapai sekitar 1.100 anak. Dia menjelaskan sudah ada jaringan dari sebelas negara yang siap bergabung. Seperti dari Amerika Serikat, Jerman, Kanada, United Kingdom (UK), Vietnam, dan lainnya.  Pendaftaran dibuka mulai 8 Juni sampai 30 Juni melalui website www.i-emc.com. Kemudian peserta berkesempatan mengikuti uji coba atau try out pada 4 Juli. Lalu kompetisi diselenggarakan pada 18 Juli. "Panitia menetapkan 18 Juli pengumuman hasil kompetisi," katanya.  Kelompok peserta terbagi menjadi dua. Yakni kelompok usia di bawah 14 tahun dan kelompok 14 tahun sampai 17 tahun. Juara pertama kompetisi ini akan mendapatkan iPad generasi 7. Sedangkan untuk juara kedua dan ketiga, masing-masing mendapatkan Samsung Galaxy Tab A 2019 dan All New Kindle Paperwhite 2020. Dia berharap di tengah pandemi, siswa tetap semangat untuk berkompetisi.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=POmp5Mniimw&amp;t  https://www.youtube.com/watch?v=K6m5nlbN7bw  https://www.youtube.com/watch?v=c1Qzks4uyYU

Ujian Sekolah Digelar Online jadi Pertaruhan Integritas Siswa

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/11/moeldoko-masa_kecil-1.jpg" alt="Moeldoko (Muhammad Ali/Jawa Pos)" width="100%">
<figcaption>Moeldoko (Muhammad Ali/Jawa Pos)</figcaption>
</figure>JawaPo.com - Selama tiga bulan terakhir, praktis pendidikan secara tatap muka tidak bisa dilaksanakan. Mulai dari jenjang pendidikan anak usia dini sampai pendidikan tinggi, menghentikan pembelajaran di kelas. Sebagai gantinya pendidikan digelar secara jarak jauh (PJJ) atau pembelajaran online.  Kepala Staf Kepresidenan Moeldoko bersyukur, selama pandemi Covid-19 proses pendidikan tidak terputus. Meskipun tidak bisa digelar di ruang kelas atau kampus, siswa tetap memperoleh layanan pendidikan. Pria yang menjadi Ketua Umum Ikatan Alamni Univeristas Terbuka (IKA-UT) itu juga mengapresiasi sistem PJJ yang sudah dibangun oleh UT.  ’’Sistem PJJ di UT sudah dikembangkan sejak 35 tahun silam,’’ katanya Kamis (4/6). Dengan adanya sistem PJJ yang sudah mapan itu, mampu mendukung program pemerintah yang menempatkan pembangunan SDM pada posisi pertama. Dia menjelaskan untuk menuju Indonesia Maju, perlu pengedepankan pembangunan SDM.  Moeldoko juga mengatakan wabah Covid-19 yang muncul di Indonesia, telah membawa dampak positif bagi peran orang tua. Dia mengatakan dengan sistem belajar dari rumah, orang tua memiliki peran lebih besar dalam pendidikan karakter anak. ’’Di sisi lain para guru dapat melatih keterampilan dalam memanfaatkan teknologi,’’ jelasnya.  Isu tentang pemanfaatan PJJ sebagai pilihan di tengah pandemi Covid-19 sebelumnya dibahas dalam seminar online nasional yang digelar IKA-UT bersama UT dan sejumlah pihak lain Rabu (3/6). Rektor UT Ojat Darojat mengatakan, mereka telah membantu penyelenggaraan interaksi akademik melalui pembalajaran online atau PJJ.  Dia mengungkapkan, terjadinya pergeseran paradigma pembelajaran dari pola tatap muka menjadi blended learning maupun fully online. Sistem blended learning adalah penggabungan pembelajaran online dengan tatap muka. Dalam pelaksanaan PJJ, menurut Ojat yang cukup penting adalah pembuatan bahan ajar digital. ’’PJJ menjadi program strategis yang dibutuhkan semua perguruan tinggi,’’ kata Ojat.  Meskipun begitu penerapan PJJ berbasis online di Indonesia masih memiliki sejumlah tantangan. Diantaranya adalah akses internet. Kepala Balitbang SDM Kemenkominfo Basuki Yusuf Iskandar mengakui bahwa masih terdapat daerah yang belum mendapatkan akses internet. Dia berharap pemerintah terus mengebut program perluasan jaringan internet di Indonesia.

Banyak Digunakan di Masa Pandemi, Moeldoko Apresiasi Penggunaan PJJ

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/05/belajar-online.jpeg" alt="Suasana pelatihan kolaborasi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dengan Tanoto Foundation yang digelar secara online. Foto : Dokumentasi Tanoto Foundation." width="100%">
<figcaption>Suasana pelatihan kolaborasi Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dengan Tanoto Foundation yang digelar secara online. Foto : Dokumentasi Tanoto Foundation.</figcaption>
</figure>JawaPos.com – Sampai saat ini belum ada tanda-tanda kapan proses pembelajaran kembali normal di sekolah atau kampus. Dengan demikian pembelajaran online dari rumah masih akan terus dikerjakan. Salah satu kunci pembelajaran online itu adalah mengelola interaksi peserta didik dengan pendidik.  Direktur Pendidikan Dasar Tanoto Foundation M. Ari Widowati mengatakan mereka bekerjasama dengan Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) untuk pelatihan pembelajaran online. Program pelatihan bertajuk pengembangan inovasi untuk kualitas pembelajaran (Pintar) itu diikuti oleh 35 orang dosen UNY. Mereka berasal dari Fakultas Ilmu Pendidikan, Fakultas Ilmu Sosia, Fakultas MIPA, serta Fakultas Bahasa dan Sastra.  Pelatihan tersebut digelar 16-19 Mei lalu. ’’Pelatihan ini menekankan tentang penguatan pembelajaran aktif dan budaya baca,’’ kata Ari Widowati Rabu (20/5). Dia menjelaskan setiap segmen pelatihan terbagi dari unit-unit untuk pembelajaran atau perkuliahan aktif. Kemudian membuat Lembaga kerja yang berbasis higher order thinking and skill (HOTS).  Lalu ada materi pelatihan mengelola lingkungan pembelajaran yang edektif dan mengembangkan budaya baca di lingkungan perkuliahan. Dengan setumpuk materi tersebut diharapkan pembelajaran online bisa berjalan dengan baik. Diantaranya adalah dapat membangun interaksi selama proses pembelajaran. ’’Yang menarik adalah pelatihan ini dilakukan secara online dan offline. Materi-mater itu dibahas dan dikembangkan peserta selama empat hari pelatihan,’’ jelasnya.  Ari Widowatu menjelaskan modul pelatihan diantaranya memuat materi pelajaran Pancasila. Ari mengatakan ada beberapa kemampuan dan kompetensi pelajaran Pancasila. Seperti berpikir kritis, mandiri, berakhlak, kebhinekaan, gotong royong, dan kreatifitas. ’’Gotong royong, misalnya, diwujudkan dalam kemampuan kolaborasi, empati, tidak ada satu pekerjaan di dunia ini yang solo,’’ jelasnya.  Wakil Rektor IV Bidang Kerja Sama dan Pengembangan UNY Dr. rer. nat. Senam menuturkan pelatihan yang berkolaborasi dengan Tanoto Foundation itu mengadaptasi pola pembelajaran yang berubah seiring dengan adanya wabah Covid-19. Adaptasi dilakukan dengan cara menyesuaikan model pelatihan yang sebelumnya berbentuk tatap muka menjadi pelatihan online atau dalam jaringan (daring).  Senam mengatakan selama pandemi Covid-19 ini, UNY terus mengembangkan berbagai model perkuliahan online atau jarak jauh. Mulai dari penyediaan fasilitas yang melekat di website kampus. Kemudian pengintegrasian model perkuliahan yang awalnya campuran (blended) learning yaitu 50 persen online dan 50 persen tatap muka, menjadi berbasis online seluruhnya.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=2a7xhHeonEc  https://www.youtube.com/watch?v=M3FsqdNeOEo  https://www.youtube.com/watch?v=4t_x5965xbs

Pengelolaan Interaksi Adalah Kunci Pembelajaran Online

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/10/WEBINAR.jpg" alt="Direktur Utama bank bjb Yuddy Renaldi (kiri bawah) saat menjadi pembicara pada acara webinar" width="100%">
<figcaption>Direktur Utama bank bjb Yuddy Renaldi (kiri bawah) saat menjadi pembicara pada acara webinar</figcaption>
</figure>JawaPos.com – Proses pembelajaran online dari rumah terus berjalan saat wabah Covid-19 belum mereda. Kegiatan belajar dari rumah kebanyakan berupa penilaian atau evaluasi. Quizizz menjadi salah satu platform penyedia evaluasi pembelajaran yang populer di kalangan guru.  Informasi itu terungkap dalam webinar yang diselenggarakan Eduversal bersama guru-guru dari sekolah mitra dan sekolah pada umumnya. Total tidak kurang dari 200 guru berpartisipasi dalam webinar yang berlangsung sekitar satu jam. Webinar yang digelar Sabtu (25/4) mengusung tema mengupas platform penyedia evaluasi atau assessment menggunakan platform Classtime.com.  Dalam webinar itu, Kepala Sekolah Pribadi Depok, Lanjar Mulyani, menjadi pemateri utama. Dia memaparkan hasil survei dari 301 responden bahwa platform Quizizz menjadi yang paling populer. Kemudian disusul Google Form, Kahoot, Exam View, lalu Classtime. "Sekarang hampir semua lembaga pendidikan mejalankan pembelajaran online," katanya.  Lanjar menuturkan para guru sebaiknya menguasai beragam platform penyedia evaluasi pembelajaran. Supaya murid tidak bosan. Dia mencontohkan ketika dalam sehari kelas diisi oleh empat orang guru, sebaiknya masing-masing guru menggunakan platform yang berbeda-beda.  Menurutnya kecenderungan guru menggunakan platform penilaian atau evaluasi siswa yang itu-itu saja. Sehingga membuat anak bosan atau bahkan terbebani dalam mengerjakan tugas. Dengan survei yang dia paparkan dalam webinar itu, dia berharap para guru bisa lebih terbuka bahwa platform penyedia evaluasi pembelajaran itu banyak dan mudah pengoperasiannya.  "Banyak platform yang saya gunakan. Supaya anak-anak tidak bosan," katanya.  Di antara platform yang dia gunakan adalah Classtime.com. Layanan ini menyediakan keanggotan gratis dan berbayar atau premium. Untuk yang premium tarifnya Rp 56 ribu/bulan. Platform ini menyediakan fasilitas dua bulan uji coba akun premium secara gratis.  <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/04/Quizziz.jpg" alt="Photo" width="100%">
<figcaption>Photo</figcaption>
</figure> Tangkapan layar website Classtime.com, salah satu platform penyedia layanan evaluasi untuk proses pembelajaran online dari rumah (Hilmi Setiawan/Jawa Pos)  Lanjar menjelaskan di platform Classtime itu guru juga bisa membuat soal sendiri. Termasuk soal yang berbentuk pilihan ganda. Sampai saat ini mayoritas soal-soal yang ada di bank data Classtime kebanyakan berbahasa Inggris. Namun, dia menegaskan, guru bisa membuat soal sendiri.  Di dalam diskusi melalui webinar itu, banyak sekali guru yang mengajukan pertanyaan dan antusias menggunakan platform evaluasi pembelajaran secara online. Di antaranya adalah menanyakan kendala apa yang sering terjadi dalam menjalankan evaluasi pembelajaran berbasis online.  "Selama jaringan internetnya lancar, pengalaman saya tidak ada masalah," tuturnya.  Dia juga mengatakan hampir di semua platform penyedia evaluasi pembelajaran, pengerjaannya cukup mudah. Di Classtime misalnya, sesi evaluasi bisa diikuti siswa sebanyak-banyaknya. Guru juga bisa langsung memantau jawaban siswa secara langsung. Setiap siswa nantinya mendapatkan kode akses yang diberikan oleh guru.  Guru matematika Sekolah Pribadi Depok, Maman Firmansyah, menambahkan platform Quizizz lebih cenderung berkompetisi antarsiswa. "Di Quizizz itu ada rasa deg-degannya," katanya.  Dia juga menuturkan saking banyaknya platform untuk penilaian belajar, bisa membuat siswa bingung. Untuk itu perlu diatur sedemikian rupa, sehingga penggunaan platform penilaian belajar tidak membingungkan siswa. Tetapi juga jangan sampai membuat siswa bosan. Dia mengatakan siswa harus mendapatkan pengalaman belajar yang baik dalam pelaksanaan belajar dari rumah seperti sekarang ini.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=8Y4CaUASVPM  https://www.youtube.com/watch?v=LCNwf2BEMfA  https://www.youtube.com/watch?v=BUgKwymoGHc

Agar Murid Tak Bosan, Guru Gunakan Beragam Platform Pembelajaran

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/04/Webinar-1.jpg" alt="Photo" width="100%">
<figcaption>Photo</figcaption>
</figure>JawaPos.com – Tidak bisa dipungkiri, sebagian guru menyajikan pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19 dengan cara begitu-begitu saja. Seperti membagikan tugas yang difoto kepada siswa dan sejenisnya. Kondisi ini dipicu dengan keterampilan mengelola platform pembelajaran online di kalangan guru.  Untuk menambah pengetahuan dan guru dalam pengembangan pembelajaran jarak jauh, konsultan pendidikan Eduversal membuka layanan seminar online atau webinar bimbingan mengelola platform. Dengan adanya webinar gratis tersebut, diharapkan para guru bisa membuat media pembelajaran jarak jauh yang interaktif.  Direktur Utama Eduversal Dwi Prajitno Wibowo mengatakan, webinar gratis itu terbuka untuk seluruh guru dan umum di Indonesia. ’’Dijadwalkan setiap hari Sabtu jam 11.00 sampai 12.00,’’ kata Dwi di kantor Eduversal, Tangerang Selatan Senin (20/4).  Untuk bisa mengikuti webinar itu, bisa bergabung melalui channel Telegram resmi Eduversal di https://t.me/Eduversal dengan tema-teman yang baru. Dia menjelaskan, webinar perdana telah digelar pada Sabtu (28/5) lalu melalui aplikasi Zoom dengan tema Eduversal Webinar Beyond th Class dan dibawakan oleh Andry Nur Hidayat.  Pada saat ini, Andri membawakan tema webinar Creating an effective and engaging online learning environment (Zoom and Google Classroom). Kemudian kegiatan webinar Sabtu (18/4) lalu mengambil tema Google Forms as Assessment Tool. Tema ini dibawakan oleh Kepala Sekolah Kesatuan Bangsa Yogyakarta Ahmad Nurani.  ’’Kami memahami benar betapa perlunya semua pihak, terutama guru, untu dapat beradaptasi dengan bentuk pembelajaran online dalam waktu sesingkat mungkin,’’ kata Dwi. Dia berharap pelaksanaan webinar secara gratis itu bisa berkontribusi membantu guru di tengah wabah Covid-19. Sehingga guru tetap bisa menjaga kualtias pendidikan yang prima dan selalu bersemangat.  Selain webinar gratis untuk para guru, juga digelar try out secara online dan gratis untuk siswa dalam rangka persiapan Kompetisi Sains Nasional (KSN) tingkat kota, untuk bidang matematika pada 21 Maret lalu dan IPA pada 4 April. Fitur yang disediakan pada sesi try out adalah peserta dapat mengetahui pembahasan soal dan Analisa kemampuan masing-masing.

Webinar Gratis Bekali Guru Buat Media Pembelajaran yang Interaktif

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#pembelajaran online

Berita Terkini