<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/11/28/tanoto-kaltim-3-4026953405.jpg" alt="Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikbudristek Aminudin Aziz berbicara dalam pelatihan di SDN 018 Tenggarong Seberang, Senin (27/11)" width="100%">
<figcaption>Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikbudristek Aminudin Aziz berbicara dalam pelatihan di SDN 018 Tenggarong Seberang, Senin (27/11)</figcaption>
</figure> &nbsp; JawaPos.com-Pada Senin (27/11) berlangsung acara penyerahan Buku Bacaan Bermutu di SDN 018 Tenggarong Seberang, Kabupaten Kutai Kartanegara, Kalimantan Timur. Acara ini merupakan kelanjutan dari penandatanganan program kerja sama Kemendikbudristek dan Tanoto Foundation pada 20 Oktober lalu di Jakarta, yang disebut dengan Gerakan Buku Bacaan Bermutu. Kerja sama ini bertujuan membantu pemerintah meningkatkan literasi siswa lewat penyediaan buku. Acara tersebut adalah bagian dari pemberian 156 judul buku berjumlah 76.752 eksemplar kepada sekolah-sekolah di 12 kabupaten di seluruh Indonesia yang dianggap paling memerlukan bantuan buku demi meningkatkan literasi siswa. &rsquo;&rsquo;Kami juga memberikan pelatihan kepada para guru bagaimana untuk memanfaatkan buku-buku tersebut agar tujuan untuk meningkatkan literasi siswa tercapai,&rsquo;&rsquo; ungkap Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikbudristek Aminudin Aziz. Dalam acara pemberian buku di Kutai Kertanegara tersebut, juga disertai pelatihan untuk para buku. Pelatihan tersebut diikuti oleh 9 kepala sekolah dan 19 guru dari sekolah-sekolah di Kabupaten Kutai Kartanegara. Tujuan dari pelatihan tersebut adalah untuk mempelajari tentang pemanfaatan buku untuk menumbuhkan minat baca siswa serta penggunaannya dalam pembelajaran. Selain itu, dalam kegiatan itu tidak hanya diberikan pelatihan bagi para pendidik untuk menggunakan buku-buku bacaan tersebut agar lebh efektif, juga dilangsungkan kegiatan mendongeng yang bersumber dari cerita yang ada di buku-buku yang dibagikan. Saat sesi mendongeng berlangsung, para siswa terlihat sangat antusias. Mereka pun seolah ikut dalam kisah yang dibacakan tersebut. Terkadang tertawa, terkadang juga tampak penasaran saat sang karakter utama menghadapi tantangan. Menurut Aminudin, buku-buku tersebut telah disesuaikan dengan minat anak-anak. &rsquo;&rsquo;Misalnya tokohnya, misalnya kan ada istilah tokoh super hero ya, ada dalam buku itu. Ada mereka misalnya inginnya di pedesaan, ada. Ada teknologi, teknologi dari perspektif anak tentu ya, yang bisa anak-anak ikuti, ada juga mau cerita tentang rumah nenek, itu juga ada,&rsquo;&rsquo; terangnya. &rsquo;&rsquo;Ada yang kekinian karena anak-anak ini bermain dengan gawai, ada juga topik-topik tentang itu. Sementara itu, Direktur Pendidikan Dasar Tanoto Foundation, Margaretha Ari Widowati menyampaikan bahwa, diperlukan gotong-royong dari semua pihak, bukan hanya dari Kemendikbudristek untuk meningkatkan literasi di Indonesia. Karena itulah, pihaknya menyambut baik ajakan dari Kemendiknbudristek untuk merumuskan sebuah program yang bisa mendongkrak literasi. &rsquo;&rsquo; maka kami hadir di sini untuk bersama-sama dengan bapak ibu sekalian menguatkan minat baca melalui pembagian buku dan pelatihan guru dalam menggunakan buku-buku tersebut agar lebih efektif,&rsquo;&rsquo; jelas dia. (*) &nbsp;

Pada Senin (27/11) berlangsung acara penyerahan Buku Bacaan Bermutu di SDN 018 Tenggarong Seberang, Kabupaten Kutai Kartanegara, Kaltim

Tak Sekadar Bagi Buku, Kemendikbudristek-Tanoto Foundation Juga Gelar Pelatihan untuk Pendidik

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/07/04/WhatsApp-Image-2023-07-04-at-120318-3170788498.jpg" alt="Universitas Negeri Jakarta (UNJ) gelar program pelatihan bagi guru, siswa, dan karang taruna di Desa Cianjur, Senin (3/7)." width="100%">
<figcaption>Universitas Negeri Jakarta (UNJ) gelar program pelatihan bagi guru, siswa, dan karang taruna di Desa Cianjur, Senin (3/7).</figcaption>
</figure> JawaPos.com&ndash;Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (UNJ) gelar program pelatihan bagi guru, siswa, dan karang taruna di Cianjur, Jawa Barat. Pelatihan itu sebagai upaya meningkatkan sumber daya tenaga pendidik yang unggul di daerah. Awaluddin Tjalla, mewakili direktur Pascasarjana UNJ mengatakan, terdapat 12 program pelatihan khusus yang dapat meningkatkan kemampuan guru mulai dari jenjang PAUD, SD, SMP, sampai SMA dan SMK. Para guru setelah mendapatkan 12 program pelatihan khusus yang sudah disiapkan Pascasarjana UNJ paling tidak dapat memberikan pembelajaran kepada siswa sehingga lebih membangun suasana pembelajaran yang menyenangkan (edutainment). &rdquo;Pembelajaran itu diharapkan menjadi lebih efektif dalam mewujudkan tujuan pembelajaran yang berkualitas,&rdquo; ujar Awaludin Tjalla. Kegiatan itu, kata dia, juga merupakan wujud implementasi salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi. Yakni untuk memberikan motivasi, meningkatkan pengetahuan para guru, siswa, dan karang taruna. &rdquo;Sekaligus mempererat hubungan kekeluargaan antara Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta dengan masyarakat desa sebagai wilayah desa binaan,&rdquo; tutur Awaludin Tjalla. Dia mengharapkan dari pelatihan yang didapatkan mampu meningkatkan kapasitas guru dari segala jenjang. &rdquo;Pelatihan juga menargetkan output berupa portofolio pada akhir pelatihan serta diseminasi ilmu pengetahuan melalui publikasi artikel ilmiah,&rdquo; beber Awaludin Tjalla. Peserta yang mengikuti kegiatan itu berjumlah 200 orang guru, 40 orang siswa, dan 20 orang anggota karang taruna di wilayah Kabupaten Cianjur. &rdquo;Sela-sela acara kita juga melakukan aksi peduli memberikan sembako ke daerah gempa Desa Cibulakan, lalu pemberian bantuan alat olah raga dari KONI DKI Jakarta,&rdquo; tambah Awaludin Tjalla. Menurut Awaluddin, pelatihan para guru di Kabupaten Cianjur, Pascasarjana menerjunkan 73 personel yang terdiri atas 38 orang dosen (15 di antaranya Guru Besar) dan 35 mahasiswa magister dan doktor. &rdquo;Kegiatan PKM Skema Desa Binaan&nbsp; Pascasarjana UNJ juga mendapatkan dukungan dari Kemenpora. Pelaksanaan PKM Skema Desa Binaan Pascasarjana UNJ ini dikoordinir Prof. Dr. Wardani Rahayu, M.Si yang didukung tim teknis Prof. Dr. Ninuk Lustyantie, M.Pd, Agus Agung Permana, S.Si., M.Pd., Nia Kurniawati, M.Pd,&nbsp; Rita Agustina M.Pd, dan Librianti Kurnia Yuki, M.Pd,&rdquo; ujar Awaludin Tjalla. Dia menambahkan, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat Pascasarjana UNJ itu mendapat apresiasi dari Bupati Cianjur Herman Suherman serta aparatur desa maupun kecamatan setempat. Ke-12 program pelatihan yang diselenggarakan secara paralel, Peningkatan Literasi Keuangan bagi Siswa Sekolah Menengah dan Ibu Rumah Tangga dalam Upaya Mendorong Niat Berwirausaha Optimalisasi Peran Orang Tua dalam Edukasi Keuangan. Ketua kegiatan Direktur Pascasarjana UNJ Dedi Purwana. Selanjutnya, Peningkatan Kompetensi Guru SD dalam Pengembangan Tugas Proyek dan Instrumen Penilaiannya pada Pelajaran Matematika (Wakil Direktur Bidang Akademik Pascasarjana UNJ Wardani Rahayu). Program Studi Doktor (S3) Linguistik Terapan menyelenggarakan kegiatan pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru SDN Jangari dalam Membaca Nyaring dengan ketua kegiatan Ninuk Lustyantie, sedangkan Program Studi Doktor (S3) Pendidikan Anak Usia Dini menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Pendidikan Multikultural berbasis Project Based Learning bagi Guru PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) dengan ketua kegiatan Elindra Yetti. Kemudian Program Studi Doktor (S3 PEP) menyelenggarakan kegiatan pelatihan Peningkatan Profesionalisme Guru SMA Melalui Pendampingan Pengembangan Instrumen Penilaian Kurikulum Merdeka Belajar dipimpin Awaluddin Tjalla. Program Studi Doktor (S3) TP (Teknologi Pendidikan) menyelenggarakan kegiatan Workshop Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik yang dipimpin Robinson. Untuk Program Studi Doktor (S3) PKLH (Pendidikan Kehidupan Lingkungan Hidup menyelenggarakan kegiatan pelatihan Pemberdayaan Kemampuan Guru dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Topik Lingkungan Hidup, diketuai Agung Purwanto. Program Studi Magister (S2) PEP (Penelitian dan Evaluasi Program) menyelenggarakan kegiatan pelatihan Penyusunan Penilaian berbasis HOTS bagi Guru-Guru di SMP Kabupaten Cianjur dengan ketua kegiatan Aip Badrujaman. Program Studi (S2) Pendidikan Lingkungan menyelenggarakan kegiatan Penguatan Aksi Adaptasi Perubahan Iklim di Tingkat Tapak Desa Melalui Proklim di Desa Nagrak, Kecamatan Cianjur, Kabupaten Nagrak, ketua kegiatan Henita. Sementara itu, Program Studi Magister (S2) Linguistik Terapan menyelenggarakan kegiatan pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru-Guru Bahasa di Kabupaten Cianjur Melalui Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Bahasa Berbasis Permainan Bahasa Menggunakan Aplikasi Scratch dengan ketua kegiatan Shafruddin. Program Studi Doktor (S3) Pendidikan Jasmani menyelenggarakan kegiatan pelatihan Pembinaan Olahraga Pendidikan di IGORNAS Kelurahan Sirnagalih, Kecamatan Cilaku, Kabupaten Cianjur, ketua kegiatan Widiastuti. Dan Program Studi Magister (S2) Pendidikan Jasmani menyelenggarakan kegiatan pelatihan Penguatan Kurikulum Merdeka Belajar Guru PJOK dengan ketua kegiatan Oman U. Subandi.

Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (UNJ) gelar program pelatihan bagi guru, siswa, dan karang taruna di Kabupaten Cianjur

Universitas Negeri Jakarta Gelar Pelatihan di Kabupaten Cianjur, Sasar Guru, Siswa, dan Karang Taruna

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/04/Sekolah-Tatap-Muka-Di-Jakarta-Dery-Ridwansah-4.jpg" alt="Suasana uji coba pembelajaraan di SMKN 6 Jakarta, Rabu (7/4/2021). Pemprov DKI melakukan uji coba pembelajaran tatap muka di 100 sekolah mulai 7 hingga 29 April 2021 dan untuk mencegah penularan COVID-19, waktu kegiatan belajar mengajar akan dibatasi hany" width="100%">
<figcaption>Suasana uji coba pembelajaraan di SMKN 6 Jakarta, Rabu (7/4/2021). Pemprov DKI melakukan uji coba pembelajaran tatap muka di 100 sekolah mulai 7 hingga 29 April 2021 dan untuk mencegah penularan COVID-19, waktu kegiatan belajar mengajar akan dibatasi hany</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Dukungan terhadap implementasi Program Kurikulum Merdeka yang dikembangkan Kemendikbudristek, Kelas Pintar berkomitmen penuh mendukung program ini dengan menyelenggarakan rangkaian webinar yang ditujukan untuk Satuan Pendidikan, BPMP/BBPMP, serta dinas terkait Sedikitnya, 2.000 peserta telah hadir dalam dua rangkaian webinar yang telah diselenggarakan di di Jawa, Bali, dan Sumatera.  "Webinar ini merupakan perwujudan komitmen kami sebagai perusahaan edukasi teknologi di Indonesia yang menjadi Mitra Pembangunan Kemendikbudristek untuk Implementasi Kurikulum Merdeka, “ ujar Fernando Uffie, Founder dan CEO Kelas Pintar.  Webinar yang pertama diselenggarakan mulai dari Agustus hingga September 2022. Webinar ini diadakan di beberapa wilayah yakni Bali, D.I Yogyakarta, DKI Jakarta, Jawa Barat, Jawa Timur, Jawa Tengah, dan Sumatera Selatan.  Pada webinar ini, Kelas Pintar melakukan sosialisasi mengenai Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar ke Satuan Pendidikan, BPMP/BBPMP, serta dinas terkait. Melalui webinar ini, para tenaga didik di Satuan Pendidikan diharapkan dapat lebih memahami mengenai Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar.  "Saya menyambut baik kegiatan dari Kelas Pintar ini. Dengan penguatan ini, tentu akan ada motivasi untuk Satuan Pendidikan tidak hanya mendaftar, tetapi juga jadi semakin yakin dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka ini," ujar Astin Julaikha, M.Pd, Kepala Seksi Kurikulum dan Penilaian Bidang SD dan PKLK DKI Jakarta.  Selanjutnya, Kelas Pintar menyelenggarakan webinar yang kedua yang dimulai pada November 2022 hingga Mei 2023 di Bali, D.I Yogyakarta, Banten, DKI Jakarta, Sumatera Selatan, Jawa Barat, Jawa Timur dan Jawa Tengah. Pada webinar series kedua ini, Kelas Pintar melakukan sosialisasi mengenai Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ke Satuan Pendidikan, BPMP/BBPMP, serta dinas terkait.  Pada webinar ini, peserta diharapkan dapat lebih memahami mengenai P5. Selain itu, tenaga pendidik diarahkan untuk membuat Draft Perancangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.  "Kami bersyukur sekali karena Kelas Pintar memiliki visi yang sama untuk Implementasi Kurikulum Merdeka ini. Harapannya, Kelas Pintar dapat membuat pembelajaran yang terdiferensiasi dan akan memperkaya pelaksanaan pembelajaran di sekolah-sekolah," Nugraheni Triastuti, S.E., M.Si., Kepala Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan Jawa Tengah.  “Kami berharap apa yang kami lakukan dapat membantu sekolah-sekolah dan guru-guru agar dapat beradaptasi dan mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari," ujar Uffie.  Ke depannya, pihaknya akan terus berupaya berkolaborasi dengan berbagai pihak guna mendorong Implementasi Kurikulum Merdeka yang menyeluruh dan maksimal di seluruh sekolah di Indonesia.

Dukung Implementasi Kurikulum Merdeka Lewat Webinar Pada Para Pendidik

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/11/wardah-4.jpg" alt="Photo" width="100%">
<figcaption>Photo</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Mendidik dengan hati, memberi inspirasi untuk negeri. Jargon tersebut diteriakkan ratusan pengajar dalam acara workshop Wardah Inspiring Teacher (WIT) yang dilangsungkan di Hotel Santika Premiere Gubeng, Surabaya, Sabtu (19/11). Acara besutan <a href="https://www.paragon-innovation.com/">Paragon Technology and Innovation</a> (Paragon) tersebut telah dilaksanakan kali ke-5 dan dihadiri langsung oleh Wakil Gubernur Jatim Emil Elestianto Dardak.  Sejak 2017, Paragon melalui brand Wardah, secara konsisten telah melaksanakan WIT sebagai program apresiasi untuk guru melalui rangkaian pelatihan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam proses belajar-mengajar di sekolah. Melalui kegiatan itu pula, Paragon membuktikan diri bahwa pihaknya tak hanya memajukan lini kecantikan namun juga pendidikan dan pemberdayaan.  Apresiasi disampaikan oleh Emil Dardak. Pembekalan tersebut hal yang penting untuk makin memantapkan kompetensi pengajar. Sehingga guru tak hanya berperan untuk menyampaikan materi pembelajaran, namun juga partner bertumbuh siswa dengan menebarkan nilai-nilai positif. “Program ini bisa menjadi penebar semangat agar pengajar bisa terus upgrade skill sehingga kompetensi guru juga bertambah. Terlebih, 60 persen kesuksesan pendidikan ditentukan oleh guru,” ujarnya.  Emil menjelaskan, kompetensi guru dibedakan menjadi beberapa diantaranya purpose, decission maker, action oriented, positive working relationship, coaching, continuous learning, dan etika. Kompetensi-kompetensi tersebut bisa dipenuhi lewat beragam pelatihan dan pendidikan, termasuk program WIT. Kemampuan guru untuk mengelola dan memberikan pengajaran yang inovatif akan menciptakan active learning classroom sehingga mutu pembelajaran makin maksimal.  <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/11/PARAGON-2.jpg" alt="Photo" width="100%">
<figcaption>Photo</figcaption>
</figure> Keseruan acara Workshop Wardah Inspiring Teacher yang diselenggarakan Paragon Technology and Innovation (Paragon) di Hotel Santika Premiere Gubeng, Surabaya, Sabtu (19/11). (Dok. Jawa Pos)  “Jaman sekarang yang aliran teknologi begitu deras ini, sebuah tantangan besar untuk dealing dengan peserta didik. Guru tak hanya harus menguasai materi, tapi juga harus bijak dan berinovasi. Tiap guru bisa menjadi inspiring teacher. Kuncinya, upgrade kemampuan, serta kembangkan cara mengajar yang interaktif agar siswa senantiasa berpikir kritis,” ungkap Emil.  Sementara itu, Pendiri dan Komisaris Utama Paragon Corp Nurhayati Subakat juga hadir secara daring. Ia menuturkan, pendidikan selalu menjadi hal krusial bagi Paragon. Sebab, kemajuan bangsa tergantung pada hal itu. Pendidikan yang baik bakal mendorong lahirnya anak muda kreatif. “Pengajar punya peran penting mendidik generasi muda yang berkarakter dan berpengetahuan,” ujarnya.  Nurhayati berharap, WIT mampu memberikan nilai yang bermanfaat dan disebarluaskan bagi anak didik sebagai penggerak perubahan. Sehingga pengajar mampu terus menebar kebaikan dan ilmu-ilmu bermanfaat. Agar kedepan, akan terlahir generasi yang jauh lebih baik.  Tahun ini, WIT berkolaborasi dengan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud RI, Yayasan Guru Belajar, dan Jawa Pos. Tema yang diusung adalah Mendidik dengan Hati, Memberi Inspirasi untuk Negeri. Selama 4 bulan, peserta mengikuti 3 tahap pembinaan. Yakni, tahap pertama memahami profil murid merdeka belajar dan asesmen formatif merdeka belajar. Ada juga tahap kedua pembelajaran berbasis proyek merdeka belajar dan mendesain panduan pembelajaran berbasis proyek. Serta, tahap ketiga penulisan praktik baik merdeka belajar.  Dalam kegiatan tahap 3 kemarin, terdapat beberapa rangkaian acara. Mulai dari penulisan praktik baik metode Awal, Tantangan, Aksi, dan Pelajaran (ATAP) yang dipandu oleh tim Cerita Guru Belajar. Tak hanya itu, para pengajar juga dibekali skill menulis di media masa melalui pelatihan penulisan jurnalisme dengan narasumber dari Jawa Pos Koran. Kemampuan dalam mengolah teknologi terkini juga diberikan lewat workshop content creator. Untuk makin memberikan suntikan semangat bagi para pengajar, terdapat sesi inspiring talk dan motivasi dari Alumni WIT 2019 Puspita Demy dan Rizky Rahmat Hani. (ree)  &nbsp;  &nbsp;

Wardah Inspiring Teacher, Ajak Pengajar Memberi Inspirasi Untuk Negeri

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/08/NICE-INDONESIA.jpg" alt="Suasana pelatihan para guru yang digagas NICE Indonesia untuk meningkatkan kompetensi para guru dan kualitas pembelajaran dari para guru kepada para siswa di sekolah." width="100%">
<figcaption>Suasana pelatihan para guru yang digagas NICE Indonesia untuk meningkatkan kompetensi para guru dan kualitas pembelajaran dari para guru kepada para siswa di sekolah.</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Peningkatan kapasitas keahlian para guru terus dilakukan baik oleh pemerintah maupun lembaga-lembaga non pemerintah. Salah satunya dilakukan NICE Indonesia yang didanai NAMA Foundation menggandeng 350 guru dari 16 sekolah yang ada di seluruh Indonesia mengikuti Roadmap of Outstanding Educators (ROOTs).  Kegiatan dilakukan secara bersama secara global di tiga negara yaitu: Indonesia, Kirgystan dan Tanzania. Program ROOTs merupakan sebuah program pengembangan kapasitas fasilitasi dan pendampingan pada pendidik.  "Alhamdulillah tahun ini kita menggelar ROOTs program sebanyak 13 Batch dimulai dari bulan Maret Hingga Agustus 2022," kata CEO NICE Indonesia, Dasril Guntara dalam keterangannya, Kamis (18/8).  "Adapun tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan kompetensi para guru, meningkatkan keterampilan belajar dari para siswa, meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah," tambahnya.  Secara khusus program ini bertujuan untuk memberikan pemahaman framework FIRST Edu yang mencakup lima domain dan 15 prinsipnya, kemudian melatih guru untuk merancang pembelajaran berbasis pada FIRST Edu frame dalam bentuk Active Deep Session Flow (ADSF) dan melatih guru untuk dapat melakukan fasilitasi pembelajaran berdasarkan ADSF yang telah disusun.  Untuk tahun ini ada 16 sekolah yang mengikuti program ROOTs Edu seperti: MTs IGBS Darul Marhamah Bogor, SMP SMART Cibinong, SMART Ekselensia Parung, SMAIT At Taufiq Bogor, SMPIT Al Kautsar Bogor, SMP Islam Al Irsyad Bogor, SMPIT Al Iman Bojong Gede, SMP Quran As-Salaam Bogor, SMPIT Insan Mandiri Parung, SMPIT Darul Quran Mulia Gunung Sindur, SMP Pesantren Alam Quran Cendekia Bogor, Baitul Maal Tangerang, SMPIT Nurul Fikri Depok, SMPIT Nurul Fikri Bogor, Al Syukro Tangerang dan Al Hikmah Depok. Pelatihan diselenggarakan mulai Maret hingga Agustus 2022 di Jakarta.  Para guru yang hadir ikut memberikan kesan dan pesannya seperti Ustadzah Tita dari Pesantren Darul Quran Mulia menyampaikan kepada panitia.  "Alhamdulillah saya menjadi peserta pada tiga hari ini dan dampaknya pada diri saya Masya Allah sangat luar biasa, saya yang awalnya belum terlalu percaya diri untuk berbicara di depan umum, tapi akhirnya saya bisa percaya diri, kemudian insight yang saya dapatkan sangat luar biasa, ke depannya saya akan melakukan dan menerapkan apa yang sudah saya dapatkan, yang awalnya hanya teacher saya akan menjadi educator, yang awalnya hanya mengajarkan knowledge tapi saya juga harus mengajarkan atitude di dalamnya," kata dia.  Sedangkan Halimatusadiah, guru dari SMPIT Al Irsyad mengatakan, dampak yang dirasakan setelah mengikuti training ROOts menjadi lebih memiliki pandangan (perspektif) lain untuk menjadi guru yang lebih aktif dan kreatif.  "Nantinya menciptakan pembelajaran yang hasilnya Active Deep Learner experience seperti dari visi dan misi NICE sendiri," ujarnya.  Sekedar untuk diketahui NICE Indonesia merupakan lembaga social enterprise yang bergerak dalam dunia pendidikan dan sektor ketiga. Salah satu program NICE Indonesia adalah menyelenggarakan pengembangan kapasitas untuk ekosistem sekolah, mulai dari pimpinan sekolah, manajemen sekolah, tenaga pendidik, siswa hingga orang tuanya.

NICE Indonesia Gagas Pelatihan Guru Tingkatkan Kapasitas Para Pendidik

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/03/nadiem_izinkan.jpg" alt="PTM TERBATAS: guru dan wali murid mengikuti simulasi sekolah tatap muka dan daring di SMPN 255, Jakarta Timur, kemarin (30/3). (HARITSAH ALMUDATSIR/JAWA POS)" width="100%">
<figcaption>PTM TERBATAS: guru dan wali murid mengikuti simulasi sekolah tatap muka dan daring di SMPN 255, Jakarta Timur, kemarin (30/3). (HARITSAH ALMUDATSIR/JAWA POS)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) telah membuka pendaftaran seleksi bagi calon Pelatih Ahli Program Sekolah Penggerak. Seleksi ini merupakan bentuk dukungan bagi sekolah pelaksana program Sekolah Penggerak yang menjadi terobosan Merdeka Belajar Episode Ketujuh.  Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Dirjen GTK) Iwan Syahril mengajak para akademisi, praktisi pendidikan, widyaiswara, pengawas sekolah di 111 kabupaten/kota daerah sasaran program untuk berpartisipasi.  Selain itu, ajakan untuk menjadi bagian dari program Sekolah Penggerak juga ditujukan kepada kepala sekolah, wakil kepala sekolah, manajemen sekolah, dan guru dari sekolah yang mengembangkan kurikulum satuan pendidikan secara mandiri dan atau menggunakan kurikulum internasional.  Lebih lanjut, ajakan juga diserukan kepada pensiunan kepala sekolah, pengawas sekolah, dan guru yang memiliki komitmen untuk memajukan ekosistem pendidikan.  “Kami mengajak para pemangku kepentingan untuk berkontribusi melalui belajar dan berbagi bersama pengawas, kepala sekolah, dan guru di daerah sasaran Program Sekolah Penggerak dalam upaya gotong-royong untuk transformasi pendidikan Indonesia,” ungkap dia, Rabu (28/4).  Pelatih ahli akan berperan sebagai pendamping dan pendukung kepala sekolah, guru dan pengawas sekolah, untuk mewujudkan sekolah yang berpusat pada murid. Pelatih Ahli akan mendampingi tiga sampai lima sekolah dalam satu kabupaten, selama minimal satu tahun. Pelatih Ahli Program Sekolah Penggerak juga akan bertugas untuk mendorong kolaborasi seluruh ekosistem pendidikan sekolah dan pemangku kepentingan di kabupaten.  “Peran pelatih ahli akan mengembangkan kompetensi, komunitas praktisi, dan melakukan monitoring kemajuan pembelajaran kepala sekolah, pengawas sekolah/penilik, dan guru/pendidik di sekolah pelaksana program sekolah penggerak,” ujar Iwan.  Iwan melanjutkan, pelatih ahli ini hadir menjadi teman belajar yang penuh inspirasi dan tempat konsultasi untuk menjadikan sekolah lebih berpihak kepada murid. “Bagaimanapun kondisi sekolah, kepala sekolah, guru, dan para pemangku kepentingan di sekolah maupun sekitar sekolah harus terus berupaya menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, inklusif, dan menyenangkan bagi anak-anak Indonesia,” tutur Iwan.  Adapun rekrutmen ini akan menyaring 700 pelatih ahli dengan kualifikasi terbaik untuk bersama memberikan dampak bagi cita-cita besar pendidikan Indonesia. Pendaftaran dan rekrutmen tahap pertama pelatih ahli program Sekolah Penggerak mulai dibuka pada 23 April sampai 5 Juni 2021, yang terdiri dari pengisian biodata diri, pengisian esai, dan seleksi administrasi.  Selanjutnya, pada tahap kedua yaitu pada 28 Juni sampai 2 Juli 2021 akan meliputi simulasi melatih dan wawancara. Setelah itu akan ada unggah surat kesehatan dan bimbingan teknis kepada yang lolos seleksi tahap kedua. Tahap terakhir adalah pengumuman dan penetapan hasil seleksi pelatih ahli angkatan pertama pada sekitar Agustus 2021.  Berikut informasi mengenai rekrutmen pelatih ahli program Sekolah Penggerak.  Kriteria Umum: 1. WNI 2. Berasal dari unsur (i) akademisi; (ii) praktisi pendidikan; (iii) widyaiswara; (iv) pengawas sekolah di 111 kabupaten/kota daerah sasaran program, (v) kepala sekolah, wakil kepala sekolah, manajemen sekolah, dan guru dari sekolah yang mengembangkan kurikulum satuan pendidikan secara mandiri dan atau menggunakan kurikulum internasional; (vi) pensiunan kepala sekolah, pengawas sekolah/penilik, widyaiswara, dan guru/pendidik. 3. Sehat jasmani dan rohani yang dibuktikan dengan melampirkan surat keterangan sehat dari dokter setelah lolos seleksi tahap 2 4. Pada saat mendaftar usia minimal 30 tahun dan maksimal 65 tahun 5. Memiliki pengalaman melakukan pendampingan peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah minimal 2 (dua) tahun 6. Terbiasa dengan teknologi (internet dan aplikasi) 7. Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan baik secara lisan dan tulisan 8. Memiliki komitmen, semangat perbaikan berkelanjutan, jiwa kolaborasi dan terbuka pada hal-hal baru 9. Bersedia melakukan kunjungan lapangan sebanyak 4-6 kali dalam setahun 10. Tidak memiliki peran sebagai asesor pada Guru Penggerak atau program Sekolah Penggerak 11. Mengisi pakta integritas  Informasi pendaftaran Pelatih Ahli ini dapat dilihat lebih lanjut pada laman berikut https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/programsekolahpenggerak/.

Kemendikbud Buka Pendaftaran Pelatih Ahli Program Sekolah Penggerak

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/03/nadiem_izinkan.jpg" alt="PTM TERBATAS: guru dan wali murid mengikuti simulasi sekolah tatap muka dan daring di SMPN 255, Jakarta Timur, kemarin (30/3). (HARITSAH ALMUDATSIR/JAWA POS)" width="100%">
<figcaption>PTM TERBATAS: guru dan wali murid mengikuti simulasi sekolah tatap muka dan daring di SMPN 255, Jakarta Timur, kemarin (30/3). (HARITSAH ALMUDATSIR/JAWA POS)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Program Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (PembaTIK) tahun 2021 berhasil menarik minat para guru. Sebanyak 800 ribu guru telah mendaftarkan diri untuk mengikuti program ini.  Dengan capaian tersebut, program yang diluncurkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim pada 15 April lalu ini pun melebihi target yang ditetapkan, yaitu sebanyak 75.000 guru.  “Ini adalah capaian luar biasa, karena hanya dalam kurun waktu 10 hari target peserta yang dicanangkan telah tercapai. Ini tentu kabar yang menggembirakan buat kita semua dan sekaligus menunjukkan bahwa animo dari para pendidik, bapak ibu guru semua terhadap program ini masih luar biasa tinggi,” ungkap Plt Kepala Pusat Data dan Teknologi Informasi (Pusdatin), Muhammad Hasan Chabibie, Senin (26/4).  Ia pun mengapresiasi seluruh pihak atas keberhasilan menarik minat para guru. Apresiasi tersebut ditujukan kepada satuan kerja internal Kemendikbud, kepala daerah, dinas pendidikan provinsi maupun kota/kabupaten, juga duta Rumah Belajar serta sahabat Rumah Belajar yang ada di seluruh Indonesia.  “Kami mengucapkan terima kasih kepada semua stakeholder yang sudah membantu menyosialisasikan program ini dengan sebaik-baiknya,” ujar dia.  Peserta yang mendaftar Program PembaTIK 2021 terdiri dari guru PNS dari semua jenjang, guru tetap yayasan, guru honorer di instansi pendidikan pemerintah dan swasta dari semua jenjang yang mengajar minimal satu bidang studi di sekolahnya.  Hasil ini juga memberikan rasa optimisme bahwa guru di seluruh Indonesia memiliki motivasi yang sama dengan kebijakan Kemendikbud seperti yang disampaikan Mendikbud saat peluncuran PembaTIK lalu, “Guru-guru dapat mensinergikan seluruh kebijakan Kemendikbud yaitu Merdeka Belajar, Guru Penggerak dan juga bantuan kuota data internet,"  Melalui pemanfaatan bantuan kuota data internet dari pemerintah, para guru dapat mengakses, membuat hingga mendistribusikan beragam konten pembelajaran hasil mengikuti PembaTIK ke media sosial. Selain itu juga bisa digunakan dalam proses pembelajaran di kelas sehingga diharapkan para guru dan siswa meningkatkan kemampuan literasi digital.  Setelah kuota peserta pada gelombang 40 terpenuhi, PembaTIK 2021 selanjutnya akan dibuka untuk pendaftaran tahap kedua. “Selamat mengikuti program PembaTIK tahun 2021, semoga ikhtiar kita untuk menjaga nyala api belajar peserta didik dapat terwujud dengan hadirnya berbagai inovasi pembelajaran yang menyenangkan oleh guru-guru Indonesia,” tutup Hasan.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=yDjZm-gDs6M

80.000 Guru Sudah Mendaftar di Program PembaTIK 2021

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/02/ramada_-pembelajaran-tatap-muka-SDN-2-KARANGREJO-1-251.jpg" alt="petugas memerikasa suhu badan siswa sdn 2 karangrejo sebelum memasuki ruang kelas" width="100%">
<figcaption>petugas memerikasa suhu badan siswa sdn 2 karangrejo sebelum memasuki ruang kelas</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Pemakaian kurikulum nasional 2013 belum sesuai dengan ekspektasi. Ketua Tim Pengembang Kurikulum 2013, Hamid Hasan menyebut implementasinya selama ini tidak sesuai dengan desain yang telah dibuat.  "Bukan hanya kurikulum 2013 yang tidak sesuai desain, sejak 1975 implementasinya juga sudah tidak sesuai desain," tutur dia dalam siaran YouTube Vox Populi Institute Indonesia, Senin (1/3).  Kata Hamid, dengan tidak berjalannya kurikulum yang sesuai dengan desain tersebut disebabkan oleh pelatih yang tidak mengerti kurikulum. Oleh karena pemateri yang tidak memahami kurikulum, hasilnya pun tidak baik.  Padahal, saat dia memimpin tim pengembang kurikulum 2013, dirinya telah meminta agar para guru tersebut dilatih oleh tim pengembang kurikulum itu sendiri. Bahkan, ia sampai menolak apabila terdapat direktorat di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) memberikan pelatihan kurikulum.  Akan tetapi upaya tersebut tidak diindahkan. Dengan itu pun pelatihan kurikulum 2013 kepada guru diberikan oleh mereka yang tidak mengerti dan tidak ikut mendesain kurikulum 2013 itu sendiri.  "Yang melatih bukan yang paham itu (kurikulum), akhirnya dilatihnya tidak sesuai dengan desain," tutur dia.  Proses dan target belajar menjadi korban, begitu juga dengan guru. "Karena guru tidak menerima yang seharusnya, akhirnya guru tidak mampu melakukan satu hal yang seharusnya. Ketika mereka tidak terlatih, mereka tidak bisa melakukan yang seharusnya," tambahnya.  Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/nasional/pendidikan/01/03/2021/permasalahan-kurikulum-pendidikan-di-indonesia-sudah-ada-sejak-1975/">Permasalahan Kurikulum Pendidikan di Indonesia Sudah Ada Sejak 1975</a>  Agar hal ini tidak kembali terulang, ia meminta agar pelatihan kurikulum harus lebih diperhatikan. Jika tidak, pemerintah hanya menghabiskan uang negara. "Negara jadi boros karena orang yang mendesain, dan melatih tidak nyambung, itu lah yang terjadi. Data saya itu dari 1975 bukan hanya sekarang," tutup Hamid.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=yJeeWJe9r-s  &nbsp;

Ketua Tim Pengembangan K13: Kurikulum Tak Berjalan Sesuai Ekspektasi

pelatihan guru

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#pelatihan guru

Berita Terkini