<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/05/16/WhatsApp-Image-2025-05-15-at-194453-281195863.jpg" alt="Program Karabha Dikdaya Mengajar (KDM). (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>Program Karabha Dikdaya Mengajar (KDM). (Istimewa)</figcaption>
</figure> JawaPos.com&ndash;Memperingati Hari Pendidikan Nasional dan Hari Buku Nasional, PT Karabha Digdaya meluncurkan program Karabha Dikdaya Mengajar (KDM). Program itu sebagai bagian dari komitmen perusahaan mendukung kemajuan pendidikan warga. Kegiatan ini berlangsung di Sekolah Madrasah Sanawiah Darussalam dan SMA Islam Darussalam, Kota Depok. Sekolah tersebut berlokasi dekat dengan proyek milik perusahaan. Direktur Utama PT Karabha Digdaya Trisnadi Yulrisman menyatakan, kegiatan ini untuk memberikan inspirasi dan edukasi kepada siswa-siswi melalui sesi pengajaran dan berbagi pengalaman oleh karyawan perusahaan. &rdquo;Kami ingin menunjukkan bahwa dengan semangat dan kerja keras, siswa-siswi dapat meraih prestasi tinggi, meskipun dengan keterbatasan fasilitas," ujar Trisnadi. Sebagai tindak lanjut, PT Karabha Digdaya berencana memberikan dukungan tambahan. Seperti renovasi fasilitas sekolah dan penyediaan buku-buku, guna meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah tersebut. &rdquo;Program ini sejalan dengan komitmen perusahaan terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya dalam bidang Pendidikan,&rdquo; papar Trisnadi Yulrisman. Dia menambahkan, kegiatan Karabha Dikdaya Mengajar merupakan bagian dari berbagai inisiatif sosial yang dijalankan PT Karabha Digdaya. Termasuk di bidang kesehatan, ketenagakerjaan, dan sosial kemasyarakatan. &rdquo;Perusahaan berkomitmen untuk terus memberikan kontribusi positif bagi masyarakat sekitar melalui program-program berkelanjutan,&rdquo; ungkap Trisnadi Yulrisman.

Memperingati Hari Pendidikan Nasional dan Hari Buku Nasional, PT Karabha Digdaya meluncurkan program KDM mendukung kemajuan pendidikan warga

Gelar Program KDM untuk Dukung Pendidikan di Depok

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/05/03/Hardiknas-Balikpapan5-537048242-2792464116.jpeg" alt="Upacara peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2025 digelar di Halaman Balai Kota Balikpapan pada Jumat (2/5/2025). (Anggi Praditha/Kaltim Post)" width="100%">
<figcaption>Upacara peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2025 digelar di Halaman Balai Kota Balikpapan pada Jumat (2/5/2025). (Anggi Praditha/Kaltim Post)</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Lesunya masyarakat dalam merespons Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) pada 2 Mei kemarin di berbagai platform sosial media mencerminkan bahwa persoalan pendidikan di Indonesia belum menjadi kesadaran kolektif yang kuat. Ini menandakan bahwa pendidikan tidak dipandang sebagai hal krusial seperti isu politik dan ekonomi. Masyarakat belum merasa punya hubungan emosional atau urgensi atas kualitas pendidikan yang masih rendah selama 20&nbsp;tahun lamanya. Hasil survei lembaga OECD dalam mengukur kemampuan literasi, numerasi dan sains yang merefleksikan kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti daya kritis, berpikir abstrak, kreativitas dan problem solving murid SMA sangat buruk, yakni hanya 1,5% yang memiliki level tinggi. Sisanya menengah cenderung sangat rendah. Adapun keinginan untuk berkembang (Growth mindset) hanya di angka 29% dibanding 63% siswa SMA di rerata negara yang disurvei. Tingkat perundungan masih tinggi sekitar dua kali lipat dibanding negara-negara OECD lainnya. Apalagi masih buruknya kejujuran akademik yang tercermin dari maraknya praktik per-joki-an di ujian masuk perguruan tinggi (UTBK). Belum lagi, penelitian dari Republik Cek, Vit Machacek dan Martin Srholec yang menemukan tingginya jurnal akademik kita di peringkat kedua untuk jurnal yang tersitasi di jurnal predator. Potret kualitas diatas, belum lagi kesenjangan akses dan minimnya infrastruktur sekolah, ternyata tidak membuat masyarakat memandang pendidikan terasa menyentuh di kehidupan nyata dan masa depan mereka. Meskipun, masyarakat sadar bahwa kualitas pendidikan dapat menentukan peradaban bangsa, namun mereka masih memandang bahwa pendidikan masih sebagai urusan formal kelembagaan, tapi bukan tanggungjawab bersama untuk melakukan refleksi dan aksi. Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) memandang lesunya animo publik, terutama yang dirasakan kalangan guru dan anak muda, karena mereka apatis dengan gonta-gantinya kebijakan Kementerian Pendidikan yang tidak menyentuh ke akar masalah. "Masyarakat memandang kebijakan baru sekedar ganti istilah atau program yang tampak blingsatan tidak punya arah mau dibawa kemana. Padahal dunia berubah sangat cepat dan tidak pasti. Kita seperti tidak memiliki visi dan peta jalan pendidikan yang disepakati untuk diwujudkan bersama-sama," ujar Muhammad Nur Rizal, selaku founder GSM melalui keterangan tertulisnya. Rizal meneruskan, contoh ketidaksinambungan antara visi untuk menjadi manusia Indonesia seutuhnya dengan program yang akan diluncurkan kementrian pendidikan adalah pembelajaran coding dan AI. Di tengah rendahnya fondasi berpikir kritis dan ilmiah anak kita dengan ekosistem sekolah yang mengekang, menyebabkan masih banyak siswa belum mampu membedakan fakta dan opini. "Anak kita belum terbiasa berpikir sebab-akibat sederhana, membaca grafik atau statistik atau belum tuntas berpikir konkret - logis, tiba tiba diajak belajar Coding dan AI yang berada di level abstrak&ndash;reflektif. Maka yang terjadi adalah kecemasan belajar yang akan melahirkan ilusi kecerdasan. Bukan lompatan kemajuan yang terjadi, melainkan kemunduran yang terselubung oleh kemasan modernitas," katanya. Kebijakan dan program kementrian seharusnya menguatkan fondasi berpikir dan budaya ilmiah siswa, yang sudah pasti memerlukan proses dan waktu tidak sebentar, tapi justru gonta ganti kebijakan yang tidak substantif. &ldquo;Jika hal ini terus terjadi, maka perubahan struktur yang kerap pemerintah lakukan tidak akan membuat masyarakat bergeliat karena tidak menyentuh kebutuhan mereka akan pendidikan. Yang kita butuhkan saat ini adalah perubahan mendasar atau revolusi kultural. Untuk itu, program pendidikan yang paling prioritas kita lakukan saat ini adalah kembali ke akar dan kebudayaan,&rdquo;&nbsp;tegas Rizal. Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/otomotif/015988961/mg-motors-catatkan-peningkatan-pemesanan-25-persen-di-pevs-dibanding-tahun-sebelumnya-mg-4-ev-sumbang-kontribusi-tertinggi">MG Motors Catatkan Peningkatan Pemesanan 25 Persen di PEVS Dibanding Tahun Sebelumnya, MG 4 EV Sumbang Kontribusi Tertinggi</a> "Pendidikan harus kembali untuk menuntun kekuatan kodrat alam agar tumbuh sesuai dengan dunianya sendiri, seperti yang diajarkan oleh Ki Hajar Dewantara. Kodrat itu adalah rasa ingin tahu, kreativitas, dan potensi yang beragam. Tapi hal itu harus dijalankan dalam kebudayaan yang tidak mengekang guru,&rdquo; lanjutnya. Kembali ke akar, kata Rizal, berarti memberikan kedaulatan penuh pada guru untuk berkreativitas dalam mengajar. Kebijakan dan ekosistem pemerintah harus memantik guru berani membongkar mentalitas terjajah atau budaya feodalisme selama ini, dan merebut kembali ruang kreativitas dan keberanian berpikir. "Guru diajak kembali ke akar sebagai manusia pembelajar, akar pedagogis sebagai penumbuh karakter, dan akar historis untuk memutus rantai penindasan kultural yang melahirkan manusia terpelajar namun terjajah secara jiwa. Inilah jati diri bangsa sebagai pijakan untuk berkompetisi di ranah global,&rdquo; tutup&nbsp;Rizal. &nbsp;

Lesunya masyarakat dalam merespons hari pendidikan di berbagai platform sosial media mencerminkan persoalan serius pendidikan di Indonesia.

Animo Hardiknas Rendah, GSM Sebut Hal Ini Adalah Bentuk Lesunya Pendidikan karena Tak Tahu Arah Mau ke Mana

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/05/05/fun-run-1523918410.jpeg" alt="RSI menggelar acara RSI Fun Run 2025 di kawasan Senayan hingga Melawai pada Minggu (4/5/2025)." width="100%">
<figcaption>RSI menggelar acara RSI Fun Run 2025 di kawasan Senayan hingga Melawai pada Minggu (4/5/2025).</figcaption>
</figure> JawaPos.com -&nbsp;Rumah SandiUno Indonesia (RSI) menggelar acara RSI Fun Run 2025. Acara digelar dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional 2025. Kegiatan yang diikuti ratusan pelari itu dimulai dari Patung Pemuda pada Minggu (4/5) kemarin. Para pelari menempuh rute sejauh 5 kilometer, mulai dari Jalan Sisingamangaraja, Jalan Panglima Polim, putar balik di simpang Melawai untuk kemudian kembali ke menuju Patung Pemuda. Inisiator kegiatan, Sandiaga Salahuddin Uno selaku Ketua Dewan Pembina RSI menyampaikan acara ini bertujuan untuk mempromosikan kesehatan melalui olahraga. Selain itu, sebagai bentuk refleksi terhadap pentingnya pendidikan dan kesehatan dalam pembangunan bangsa. &ldquo;Acara ini bukan hanya tentang olahraga, tetapi juga sebagai momentum untuk menyadarkan kita semua tentang pentingnya pendidikan dan kesehatan dalam menciptakan masyarakat yang produktif,&rdquo; ujar Sandi dalam siaran tertulis. "Karena itu saya sangat mengapresiasi kegiatan ini, semoga semakin banyak kolaborasi untuk membuat event sport tourism, karena event adalah salah satu penggerak untuk penciptaan lapangan kerja serta peluang usaha," tambahnya. Hal senada disampaikan Ketua Umum DPN RSI, Sanny A. Irsan.&nbsp;"Alhamdulillah acara hari ini berjalan sukses dan lancar berkat dukungan dan kolaborasi berbagai pihak, termasuk Dishub DKI, PAM Jaya, Bank BSI, RS Brawijaya dan lainnya," ungkap Sanny. "Ini adalah event olahraga lari pertama yang diselenggarakan oleh RSI, semoga ke depan akan semakin baik dan menjadi acara rutin yang bisa mengkampanyekan gaya hidup sehat melalui olahraga," ujarnya berharap. Sementara itu, peserta RSI Fun Run 2025, Ivena Amanda menyampaikan kegembiraannya bisa mengikuti kegiatan, terlebih dirinya bisa mengenal lebih dekat dengan para difabel. &ldquo;Senang sekali pagi ini bisa ikut acara 'Sunday Runday' Rumah SandiUno Indonesia bareng Bapak Sandi Uno. Setelah acara selesai, puji tuhan diberikan kesempatan untuk mengobrol tentang isu disabilitas," ungkap Ivena. "Apresiasi untuk Bapak Sandi Uno selama ini yang memberikan dukungan bagi para disabilitas dan juga ikut membangun negara dengan memberikan akses serta kesetaraan yang inklusif," tambahnya.

Rumah SandiUno Indonesia (RSI) menggelar acara RSI Fun Run 2025. Acara digelar dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional 2025.

Rayakan Hari Pendidikan Nasional 2025, Gelar Fun Run dari Patung Pemuda-Melawai 

<h3 dir="auto"> <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/05/05/OPINI-05-3459395653.jpg" alt="H.Usman M.Kes, Anggota Komisi D DPRD Sidoarjo. (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>H.Usman M.Kes, Anggota Komisi D DPRD Sidoarjo. (Istimewa)</figcaption>
</figure> </h3> <h3 dir="auto">Oleh:&nbsp; H.Usman M.Kes *)</h3> JawaPos.com - Rentang waktu 2 - 20 Mei; hari Pendidikan nasional dan Kebangkitan Nasional itu begitu istimewa. Sudah sepantasnya diingat sepanjang masa sebagai momentum berkibarnya marwah dunia pendidikan dan kebangkitan negeri ini.&nbsp; <div dir="auto">Anak anak bangsa telah menikmati dengan rasa aman dan nyaman; terpayungi legalitas UUD 1945. Dasar negara itu telah jadi landasan pijak pelaksana aktivitas pemerintah dari pusat sampai daerah&nbsp; wujudkan SDM berkualitas, berkarakter, berakhlak dan berbudi luhur sejak dini.&nbsp;&nbsp;</div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Sudah bukan rahasia bahwa Pendidikan adalah modal utama kehidupan. Secara normatif:&nbsp; jenjang pendidikan individu diyakini bisa jadi referensi atau rekomendasi: kapasitas dan kualitas personal. Termasuk bekal memasuki dunia kerja plus penentu besar-kecilnya pendapatan. Selain jalur pendidikan formal, kualitas dan kapasitas personal sebenarnya juga bisa diperoleh melalui pembelajaran otodidak atau keterampilan terkait rutinitas pengalaman.</div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/surabaya-raya/015963086/sd-kristen-petra-5-gelar-fun-run-3k-wujud-kolaborasi-sekolah-dan-orang-tua-dalam-pendidikan">SD Kristen Petra 5 Gelar Fun Run 3K, Wujud Kolaborasi Sekolah dan Orang Tua dalam Pendidikan</a></div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Tantangan realitas zaman</div> <div dir="auto">Sentuhan teknologi informasi tak lagi bisa dihindari. Era digitalisasi telah merasuk dalam diri siswa, khalayak, pelaku usaha dan segala denyut aktivitas publik. Beragam dampak: positif atau negatif pun bergulir alami; adakalanya tak mudah terkendali.</div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Mari waspada dan cermati bersama potensi: bergulirnya gejala degradasi keluhuran budi, akhlak, karakter, integritas personal dan komunitas. Tanda - tanda potensi negatif telah menyulut kegaduhan di ruang publik, perilaku provokatif, sikap egaliter semau gue, dan adu domba tanpa dilandasi kebenaran fakta. Termasuk tindak diskriminatif dan merembetnya stimulan kebencian ras, suku plus agama. Tantangan ini perlu solusi.</div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Reduksi Rasa Cinta Tanah Air Marilah bergerak bersama. Momentum hari pendidikan nasional dan kebangkitan nasional jadi spirit baru membangun kesadaran baru. Sekaligus membumikan kembali rasa cinta tanah air. Rujukan pijakan, beberapa pola pikir tokoh nasional KH. Hajar Dewantoro, KH. Hasyim Asyari, KH. Wahid Hasyim dan KH. Ahmad Dahlan. </div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Tak perlu ragu, kembali kibarkan falsafah hidup :&nbsp;Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani. Artinya, para pemimpin, pendidik, orang tua dan berbagai komunitas publik wajib memberi teladan untuk membangun semangat anak-anak bangsa menguatkan olah hati (etika), olah pikir (literasi), olah karsa (estetika), dan olah raga (kinestetik).</div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/surabaya-raya/015003950/dprd-sidoarjo-2024-2029-resmi-dilantik-siap-bentuk-alat-kelengkapan-dewan-akd-dan-susun-tata-tertib-anggota">DPRD Sidoarjo 2024-2029 Resmi Dilantik, Siap Bentuk Alat Kelengkapan Dewan (AKD) dan Susun Tata Tertib Anggota </a></div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Aktivitas Pendidikan juga wajib membentuk akhlak, karakter dan kualitas jati diri untuk berani bertanggung jawab.&nbsp; Namun perlu disadari! Fokus pendidikan karakter bukan sekedar merujuk nilai-nilai agama. Aspek moral, toleransi dan etika yang relevan realitas sehari-hari tak boleh diabaikan.&nbsp;&nbsp;</div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Pemikiran para tokoh republik tersebut,&nbsp; merupakan modal untuk tegak bersama&nbsp; lindungi sumberdaya dan wujudkan generasi berkarakter dengan menghormati budaya lokal, mufakat dan goyong royong berlandaskan kesederhanaan (al-Tawassuth); Bijaksana (Tawazun). Tidak berpihak dan taat aturan selaras dalil&nbsp;aqli&nbsp;(logis) atau dalil&nbsp;naqli&nbsp;(tekstual); Tegak Lurus (&nbsp;al- I&rsquo;tidaal&nbsp;) berani bersikap tegas dan tanggung jawab membela kebenaran secara adil.&nbsp;</div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">Jadikan semua pondasi komitmen dan loyalitas. Kedua hal ini identik dua sisi mata uang; saling melekat dan tidak berguna bila terpisahkan. Begitulah dalam upaya menumbuhkan rasa cinta tanah air demi kebangkitan rakyat Indonesia secara nasional. Satukan spirit bersama.&nbsp;</div> <div dir="auto">&nbsp;</div> <div dir="auto">*)&nbsp; Anggota Komisi D DPRD Sidoarjo <div dir="auto">&nbsp;</div> </div> <div dir="auto">&nbsp;</div>

Momentum hari pendidikan nasional dan kebangkitan nasional harus menjadi spirit baru dalam membangun kesadaran untuk memajukan  pendidikan.

Pendidikan Untuk Kebangkitan Nasional

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/05/02/BANK-MANDIRI-02-3430884414.jpg" alt="Salah satu produk tabungan Bank Mandiri yang dikhususkan bagi pelajar. (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>Salah satu produk tabungan Bank Mandiri yang dikhususkan bagi pelajar. (Istimewa)</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Menyambut peringatan Hari Pendidikan Nasional yang jatuh setiap tanggal 2 Mei, Bank Mandiri kembali menegaskan komitmennya dalam mendukung akslerasi prestasi sektor pendidikan Tanah Air. Momentum ini merupakan wujud kepedulian dan kontribusi nyata perusahaan dalam mendukung tercapainya prioritas Sustainable Development Goals (SDGs) dalam membangun masa depan generasi muda Indonesia. Adapun SDGs atau Tujuan Pembangunan Berkelanjutan yang dilakukan Bank Mandiri di bidang pendidikan sesuai dengan tujuan keempat yakni &ldquo;Pendidikan Bermutu&rdquo;, tujuan kedelapan &ldquo;Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi&rdquo;, serta tujuan kesepuluh &ldquo;Mengurangi Ketimpangan&rdquo;. Corporate Secretary Bank Mandiri M. Ashidiq Iswara mengatakan, komitmen ini menjadi bagian dari strategi perseroan dalam mengimplementasi Environmental, Social, and Governance (ESG) yang menekankan pentingnya investasi sosial untuk menciptakan dampak nyata bagi generasi masa depan. &ldquo;Bank Mandiri percaya bahwa pendidikan merupakan pondasi utama dalam menciptakan bangsa yang maju dan berdaya saing. Sejalan dengan tema besar pemerintah tahun ini, &ldquo;Pendidikan untuk Indonesia Emas 2045,&rdquo; Bank Mandiri mengusung semangat kolaborasi dan keberlanjutan melalui berbagai inisiatif unggulan yang telah dan sedang dijalankan,&rdquo; ujar Ashidiq dalam keterangan resminya, Jumat (2/5). Untuk itu lanjut Ashidiq, Bank Mandiri memiliki komitmen kuat dalam mendukung pengembangan pendidikan, baik melalui program CSR, literasi keuangan, maupun beasiswa pendidikan. Dia menambahkan, salah satu program yang terus digaungkan, salah satunya beasiswa yang secara konsisten memberikan dukungan pendidikan kepada siswa berprestasi dari latar belakang kurang mampu. Program beasiswa Bank Mandiri sendiri difokuskan pada peningkatan akses pendidikan bagi siswa berprestasi di Indonesia, dengan tujuan untuk membentuk generasi muda yang unggul dan berdaya saing. Dengan memberikan bantuan pendidikan kepada kelompok tertentu seperti Paskibraka, Bank Mandiri berharap dapat mendukung kemajuan bangsa melalui pendidikan. Bank Mandiri telah melakukan beberapa kegiatan diantaranya, berkolaborasi dengan BUMN lainnya untuk menyalurkan program bantuan biaya pendidikan tinggi kepada 377 mahasiswa putra putri Indonesia pada November 2024 lalu. Kemudian bank berlambang pita emas ini juga membagikan sebanyak 59.600 paket alat sekolah ke yayasan seluruh Indonesia. Perusahaan juga mendukung pendidikan santri dengan membangun gedung baru di di Yayasan Lembaga Pendidikan Islam (Pondok Pesantren) Al-Inaaroh Al-Hikam, Desa Buntet, Kabupaten Cirebon, Jawa Barat pada 22 April 2025 lalu. Berbagai inisiatif tersebut diwujudkan Bank Mandiri melalui program Tanggung Jawab Sosial Lingkungan (TJSL), yang menjadi salah satu pilar dalam penerapan ESG. Melalui TJSL, Bank Mandiri menjangkau masyarakat di sekitar wilayah operasional dan kelompok strategis yang membutuhkan dukungan secara berkelanjutan. Bank Mandiri juga melalui program Urban Livin memberikan akses pendidikan kesetaraan bagi mereka yang tidak dapat menyelesaikan pendidikan formal. Program ini menyediakan pendidikan setara SD (Paket A), SMP (Paket B), dan SMA (Paket C). Sepanjang 2024, perusahaan sudah memfasilitasi 242 peserta yang berhasil menyelesaikan pendidikan dan memperoleh ijazah melalui program yang telah terakreditasi A oleh BAN PNF. Tak ketinggalan, Bank Mandiri juga berkomitmen untuk mendukung percepatan inklusi keuangan di kalangan pelajar melalui Mandiri Tabungan Simpanan Pelajar (Simpel). Produk tabungan tersebut memang ditujukan dan dirancang khusus para pelajar, dengan tujuan mendorong budaya menabung sejak dini. Tercatat, hingga Maret 2025 total jumlah rekening Mandiri Simpel mencapai 2,84 juta, yang terdiri dari 784.657 rekening Mandiri Simpel reguler dan sisanya merupakan bagian dari program Simpel Pemerintah. Angka ini menunjukkan peningkatan signifikan dari tahun-tahun sebelumnya, sekaligus menandakan antusiasme pelajar dan sekolah dalam mengadopsi layanan keuangan formal. Memberikan Edukasi Finansial untuk Pelajar hingga Komunitas Difabel Selain itu, Bank Mandiri juga secara aktif melakukan edukasi keuangan melalui kolaborasi dan sinergi ke berbagai sekolah di seluruh Indonesia. Hingga Maret 2025, program literasi keuangan telah menjangkau 66 sekolah yang tersebar di Sumatera (20 sekolah), Jakarta (3 sekolah), Jawa (41 sekolah), Sulawesi dan Maluku (2 sekolah), dengan total 22.557 pelajar sebagai peserta edukasi. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya perusahaan untuk mendukung target inklusi keuangan nasional sekaligus memperkuat pilar sosial dari penerapan prinsip ESG. &ldquo;Bank Mandiri juga juga aktif menjalankan edukasi finansial lewat serangkaian kegiatan literasi keuangan yang menyasar mahasiswa, hingga para difabel. Program &ldquo;Livin&rsquo; Up Your Financial&rdquo; contohnya, Bank Mandiri mengembangkan kegiatan literasi keuangan dengan berkolaborasi dengan institusi pendidikan, mengenai investasi di era digital,&rdquo; imbuh Ashidiq. Program financial education initiatives ini menyasar peserta dengan berbagai usia, mulai 17 hingga 50 tahun. Kegiatan tersebut sudah dilakukan dua kali di Universitas Papua dan Universitas Pattimura pada 2024 lalu. Bank Mandiri juga kerap memberikan pelatihan literasi bagi komunitas difabel sebagai bagian dari community relations. Hal tersebut dalam rangka memberdayakan penyandang disabilitas dengan meningkatkan kualitas hidup mereka melalui akses pendidikan, pelatihan keterampilan, dan dukungan ekonomi. Bank Mandiri berkomitmen untuk mendorong kesetaraan dan inklusi, memastikan setiap individu memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang dan berkontribusi. Dengan semangat Hardiknas, Bank Mandiri berkomitmen untuk terus berkontribusi terhadap pendidikan Indonesia sebagai bagian dari visi jangka panjang perusahaan dalam menciptakan dampak sosial yang positif dan berkelanjutan.

Bank Mandiri berkomitmen terus mendukung pengembangan pendidikan, baik melalui program CSR, literasi keuangan, maupun beasiswa pendidikan.

Maknai Hari Pendidikan Nasional, Bank Mandiri Perkuat Pilar Sosiaesgl ESG Lewat Inisiatif Pendidikan Inklusif dan Berkelanjutan

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/06/09/Screenshot_2023-06-09-10-10-58-962-edit_comandroidchrome-636110585.jpg" alt="Ilustrasi logo Kemendikbudristek" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi logo Kemendikbudristek</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Tanggal 2 Mei selalu diperingati sebagai Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas). Dalam sejarah Indonesia, Hari Pendidikan Nasional memiliki makna penting. Lantas, kenapa setap tanggal 2 Mei&nbsp;diperingati. Bukan pada tanggal lainnya? Jawabannya, tanggal 2 Mei merupakan hari kelahiran Ki Hajar Dewantara yang tak lain merupakan tokoh pelopor pendidikan di Indonesia. Mengutip ANTARA, Hari Pendidikan Nasional menjadi momen penting dalam menghargai kemajuan dunia pendidikan di Tanah Air. Hari ini bukan hanya sekadar tanggal di kalender, melainkan sebuah refleksi yang mendalam.&nbsp; Refleksi tentang bagaimana pendidikan memegang peranan vital dalam kemajuan bangsa. Hari Pendidikan Nasional juga mengingatkan kita akan pentingnya peningkatan kualitas pendidikan untuk mempersiapkan generasi yang cerdas, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan global.&nbsp; Kembali kepada tokoh penting pendidikan di Indonesia, pelopornya Ki Hajar Dewantara. Pada masa penjajahan Belanda, Ki Hajar Dewantara yang memiliki nama lahir Raden Mas Soewardi Soeryaningrat menentang kebijakan pendidikan kolonial yang hanya mengutamakan golongan tertentu.&nbsp; Sebagai bentuk perlawanan, beliau mendirikan Taman Siswa pada 3 Juli 1922. Sebuah lembaga pendidikan yang terbuka bagi seluruh rakyat Indonesia tanpa memandang status sosial. Atas dedikasinya, Ki Hajar Dewantara diangkat sebagai Menteri Pendidikan setelah Indonesia merdeka. Ki Hajar Dewantara wafat pada 26 April 1959. Sebagai penghormatan, Pemerintah menetapkan hari kelahiran Ki Hajar Dewantara sebagai Hari Pendidikan Nasional melalui Keputusan Presiden Nomor 316 Tahun 1959. Peringatan Hardiknas juga bertujuan untuk merefleksikan pentingnya pendidikan dalam membangun bangsa. Meskipun bukan hari libur nasional, peringatan ini biasanya diisi dengan upacara bendera di sekolah-sekolah dan instansi pendidikan lainnya.

Hari Pendidikan Nasional diperingati setiap 2 Mei untuk menghormati Ki Hajar Dewantara dan kemajuan pendidikan di Indonesia.

Alasan Hari Pendidikan Nasional Diperingati Setiap 2 Mei

&nbsp; <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/05/01/jawapossss-4226319059.jpg" alt="Antarina SF Amir selaku Pakar Pendidikan, yang juga cucu dari Ki Hadjar Dewantara. (ist)" width="100%">
<figcaption>Antarina SF Amir selaku Pakar Pendidikan, yang juga cucu dari Ki Hadjar Dewantara. (ist)</figcaption>
</figure> JawaPos.com &ndash; Hidup di era globalisasi dan digitalisasi, menguasai soft skills atau life skills menjadi kunci bagi siswa dalam menghadapi berbagai tantangan masa depan. Hal ini meliputi kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas, hingga memecahkan masalah. Diungkapkan Antarina SF Amir selaku Pakar Pendidikan, yang juga cucu dari Ki Hadjar Dewantara, setidaknya Hari Pendidikan Nasional menjadi momentum refleksi kritis terhadap arah pendidikan di Indonesia. Terutama tentang pentingnya soft skills atau life skills. Dalam bukunya, &lsquo;Life Skills for All Learners: How to Teach, Asses, and Report Education&rsquo;s New Essential&rsquo; yang diterbitkan ASCD, Amerika Serikat, menyebut ada delapan pilar penting life skills yang perlu dibentuk melalui proses pembelajaran. Mulai dari pendidikan anak usia dini (PAUD) hingga pendidikan dasar menengah (SD, SMP, dan SMA). Delapan fundamental life skill tersebut, yakni Meta Level Reflection, Expert Thinking, Creativity and Innovation, Adaptability and Agility, Audience Center Communication, Synergistic Collaboration, Emphatic Social Skills, serta Ethical Leadership. &ldquo;Fondasi pendidikan yang kokoh harus diletakkan sejak usia dini hingga sekolah menengah atas. Ini mencakup pengembangan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, berkomunikasi, serta, berkolaborasi,&rdquo; ujar Antarina yang sempat menjadi pembicara di konferensi pendidikan internasional di Hong Kong dan New York (Amerika Serikat) untuk memaparkan buku karyanya. Menurutnya, delapan keterampilan tersebut bisa menjadi landasan bagi siswa belajar secara mandiri, bekerja sama dengan orang lain, serta memahami dan mengolah informasi di berbagai bidang ilmu. Terutama, Gen Z yang tumbuh di era digital (digital native) seringkali dianggap sebagai generasi yang melek teknologi. &ldquo;Namun, minimnya kemampuan Meta Level Reflection dan Expert Thinking dapat menghambat literasi digital mereka yang sebenarnya,&rdquo; tuturnya. Jika Gen Z tidak memiliki kemampuan Meta Level Reflection dan Expert Thinking yang kuat, mereka mungkin menjadi konsumen pasif teknologi, mudah terpengaruh oleh disinformasi, dan kurang mampu memanfaatkan teknologi untuk inovasi dan pemecahan masalah. Antarina menekankan bahwa pendidikan harus berfokus pada pengembangan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan dunia saat ini. "Keterampilan hidup bukan hanya tentang kemampuan teknis, tetapi juga mencakup soft skills yang sangat penting dalam interaksi sosial," ujarnya. "Kita perlu membekali siswa dengan keterampilan yang memungkinkan mereka untuk beradaptasi dan berinovasi dalam menghadapi tantangan yang terus berubah,&rdquo; sambungnya.

Hidup di era globalisasi dan digitalisasi, menguasai life skills menjadi kunci bagi siswa dalam menghadapi berbagai tantangan.

Pakar Pendidikan Sebut Ada 8 Pilar Life Skills yang Perlu Dibentuk Lewat Proses Pembelajaran dari PAUD hingga SMA

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/04/30/HrttZJUVNsUREzq9WWJRQaTOawzppzeS7CRR1f7e-822130077.jpg" alt="Acara bincang-bincang #SerunyaBelajar dan Berinovasi bersama Kreator Edukasi di TikTok di kawasan Jakarta Selatan, Rabu (30/4). (Nanda Prayoga/JawaPos.com)" width="100%">
<figcaption>Acara bincang-bincang #SerunyaBelajar dan Berinovasi bersama Kreator Edukasi di TikTok di kawasan Jakarta Selatan, Rabu (30/4). (Nanda Prayoga/JawaPos.com)</figcaption>
</figure> JawaPos.com&ndash;TikTok ikut merayakan Hari Pendidikan Nasional. TikTok meluncurkan kampanye edukasi bertajuk #SerunyaBelajar yang mengajak komunitas TikTok dan masyarakat di Indonesia belajar hal baru dengan beragam konten edukasi yang kreatif dan informatif dari para kreator edukasi TikTok. Sebagai salah satu kategori konten yang paling digemari oleh komunitas TikTok di seluruh dunia, konten edukasi terus mengalami peningkatan di TikTok.&nbsp;Hal ini terlihat di mana sejumlah tagar terpopuler seperti #SamaSamaBelajar, #SerunyaBelajar, dan #SerunyaMembaca, telah mengumpulkan lebih dari 24 juta unggahan di TikTok di Indonesia.&nbsp; Secara global, konten edukasi terkait Sains, Teknologi, Rekayasa, dan Matematika (STEM) juga telah ditonton lebih dari 110 miliar kali di TikTok. Dengan kekuatan penemuan TikTok, kreator dapat terus berkarya dan membantu komunitas TikTok melalui konten edukasi, mulai dari meningkatkan nilai ujian di sekolah, membantu mengerjakan tugas, hingga mendapatkan pekerjaan baru. "Selama lima tahun terakhir, kami telah melihat bagaimana kreator edukasi di Indonesia terus mengasah kreativitas mereka untuk mengembangkan proses belajar-mengajar di TikTok,&rdquo; Senior Manager PR and Communications TikTok Indonesia Edwin Lengkei di Jakarta, Rabu (30/4). Dia menjelaskan, edukasi yang diberikan para kreator ini tidak hanya mampu membuka wawasan, tapi juga membantu komunitas TikTok meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan. &ldquo;Kami bersemangat untuk terus menghadirkan ruang edukasi di TikTok bagi kreator dan komunitas TikTok untuk merayakan semangat belajar dengan berbagi lebih banyak informasi bermanfaat di TikTok," ungkap dia. Kampanye edukasi milik TikTok ini juga akan menghadirkan sejumlah kreator yang berbagi informasi edukatif lintas kategori. Mulai dari konten seputar teknologi, sains, hingga life hacks yang bisa meningkatkan produktivitas.&nbsp; Tiga kreator edukasi tersebut di antaranya Kelvin Tham (@kelvintham27), Andrea Novita (@andreanovitaa), dan Bima Nasution (@bims_stagram) yang akan berbagi bagaimana mereka memanfaatkan platform digital seperti TikTok sebagai sarana berbagi ilmu pengetahuan.

TikTok meluncurkan kampanye edukasi #SerunyaBelajar untuk merayakan Hari Pendidikan Nasional, mengajak masyarakat belajar dengan kreator

Rayakan Hari Pendidikan Nasional, TikTok Luncurkan Kampanye Edukasi Bertajuk #SerunyaBelajar

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/05/02/Unknown-2493593517.jpeg" alt="Siswi SMP Negeri 4 Curug menanam benih kembang kol dalam rangka Hari Pendidikan Nasional. (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>Siswi SMP Negeri 4 Curug menanam benih kembang kol dalam rangka Hari Pendidikan Nasional. (Istimewa)</figcaption>
</figure> JawaPos.com &ndash; Dalam rangka Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas), PT East-West Seed Indonesia (EWINDO) menggelar kegiatan Urban Farming Goes to School&nbsp;untuk memberikan pengalaman mudahnya bercocok tanam bagi generasi masa depan bangsa. Kegiatan ini sekaligus mengedukasi tentang pentingnya konsumsi sayuran bagi kesehatan. EWINDO menggelar aktivitas ini dengan menggandeng SMP Negeri 4 Curug, Tangerang. Corporate Relations &amp; Communication Manager EWINDO Baskoro Adiwiyono dalam keterangan tertulisnya mengatakan, aktivitas bertani sebenarnya bisa dilakukan oleh siapa saja, dan di mana saja. "Kami senang bisa menggandeng SMPN 4 Curug sebagai sekolah berkarakter yang memang memiliki keunikan tersendiri, yaitu menjadikan kegiatan cocok tanam sebagai turunan dari salah satu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)," ujarnya. "Aktivitas menanam kembang kol di kawasan perkotaan (urban farming) seperti yang kami lakukan ini diharapkan dapat meningkatkan kepedulian generasi muda terhadap lingkungan, dimulai dari lingkungan tempat belajar dan tinggal mereka masing-masing. Tanaman produktif yang dipilih pun juga merupakan bagian dari upaya edukasi akan pentingnya konsumsi sayuran bagi kesehatan, karena kembang kol memiliki kandungan antioksidan dan juga memenuhi kebutuhan serat,&ldquo; sambungnya. Selain itu, Baskoro mengatakan, bercocok tanam merupakan kegiatan yang menuntut gerak tubuh yang aktif. Upaya edukasi budidaya, menyemai dan pindah tanam tanaman kembang kol yang dilakukan bersama-sama hari ini, di mana generasi muda berkesempatan eksplorasi secara langsung asiknya bercocok tanam, sejalan dengan tema yang diusung pada Hari Pendidikan Nasional Republik Indonesia tahun ini, yaitu Bergerak Bersama, Lanjutkan Merdeka Belajar. Kepala Sekolah SMPN 4 Curug, Purwaningsih, mengatakan, sebagai sekolah peraih penghargaan Adiwiyata tingkat provinsi Banten, pihaknya&nbsp;sangat senang dengan adanya kolaborasi dari pihak industri dalam mengedukasi siswa-siswinya tentang&nbsp;pentingnya mengelola lingkungan hidup. "Kegiatan ini juga sangat mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dengan adanya proses belajar mengajar luar ruang dalam bentuk projek yang menyenangkan dan sifatnya berkesinambungan seperti ini. Aktivitas menanam benih bersama yang diinisiasi oleh EWINDO ini tidak hanya mengasah keterampilan, namun juga melatih berbagai kualitas yang bermanfaat bagi para peserta didik, seperti ketelitian, kesabaran, dan berani kotor-kotoran demi membantu menjaga kelestarian lingkungan,&rdquo; ujarnya. Sekitar 760 siswa-siswi SMPN 4 Curug ikut serta dalam kegiatan Urban Farming Goes to School&nbsp;kali ini. Benih kembang kol yang telah ditanam hari ini dibawa pulang oleh setiap anak untuk ditanam di rumahnya masing-masing. Untuk mengupayakan agar benih kembang kol yang ditanam bisa tumbuh sesuai dengan harapan, EWINDO bekerja sama dengan pihak sekolah juga menyertakan booklet digital panduan ringkas budidaya kembang kol LARISSA F1, varietas kembang kol yang cocok untuk dataran rendah sehingga sesuai dengan karakteristik lahan untuk urban farming pada umumnya. &ldquo;Dengan membawa pulang benih kembang kol yang telah ditanam dalam pot, kami ingin agar setiap siswa SMPN 4 Curug bisa mengajak setiap anggota keluarganya di rumah bersenang-senang dalam aktivitas merawat tanaman bersama. Ketika saatnya tiba untuk panen, kami berharap kebahagiaan mengonsumsi sayuran yang ditanam sendiri bisa dirasakan oleh seluruh anggota keluarga, &ldquo; tutup Baskoro.

Baskoro Adiwiyono dalam keterangan tertulisnya mengatakan, aktivitas bertani sebenarnya bisa dilakukan oleh siapa saja, dan di mana saja.

Gelar Edukasi Mudahnya Bercocok Tanam Bagi Generasi Masa Depan di Hari Pendidikan Nasional

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/05/02/IMAGES_20240502-3587063312.jpg" alt="Mengenang Sejarah Perjuangan Bapak Pendidikan Nasional, Ki Hadjar Dewantara. (Instagram)" width="100%">
<figcaption>Mengenang Sejarah Perjuangan Bapak Pendidikan Nasional, Ki Hadjar Dewantara. (Instagram)</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) merupakan Hari Nasional yang bukan termasuk hari libur Nasional dan jatuh pada tanggal 2 Mei setiap tahunnya. Pada tahun 2024 sekarang ini, Hardiknas jatuh pada hari Kamis. Meskipun bukan termasuk hari libur Nasional, Hari Pendidikan Nasional ini (Hardiknas) tetap dirayakan secara luas dalam bentuk upacara bendera oleh para pelajar di berbagai intensitas pendidikan seperti Paud, TK, SD, SMP, SMA, hingga Mahasiswa Perguruan Tinggi. Hari Pendidikan Nasional memiliki landasan kuat dalam perjuangan panjang untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan di Nusantara. Momentum ini tidak hanya menjadi penghormatan kepada Bapak Pendidikan Nasional sebagai pelopor pendidikan di Nusantara, namun mencerminkan komitmen kita sebagai penerus Bangsa untuk melanjutkan pengembangan sistem pendidikan merata dan bermutu tinggi. Sejarah Hari Pendidikan Nasional Hari Pendidikan Nasional merupakan hari yang ditetapkan oleh Pemerintah Indonesia untuk memperingati perjuangan salah satu pahlawan Nasional yaitu Ki Hadjar Dewantara. Hari Nasional ini ditetapkan melalui Keputusan Presiden (Keppres) Nomor 316 Tahun 1959 pada tanggal 16 Desember 1959. Dikutip dari laman resmi&nbsp;kemdikbud.go.id, Ki Hadjar Dewantara merupakan pahlawan Nasional yang harus kita hormati sebagai Bapak Pendidikan Nasional di Nusantara. Ki Hadjar Dewantara lahir dari kota Daerah Istimewa Yogyakarta pada 2 Mei 1889 dengan nama Raden Mas Soewardi Soeryaningrat, beliau berasal dari keluarga mampu selama era kolonialisme Belanda. Nama Raden Mas Soewardi Soeryaningrat kemudian diganti menjadi Ki Hadjar Dewantara saat beliau berusia 40 tahun menurut hitungan saat tahun caka. Ki Hadjar Dewantara dikenal sebagai pelopor pendidikan yang gigih dan pemberani karena beliau mampu menentang kebijakan pendidikan pemerintahan Hindia Belanda pada era kolonial. Kebijakan tersebut hanya memperbolehkan anak-anak kelahiran Belanda atau orang kaya untuk bisa mengenyam bangku pendidikan. Kritik beliau terhadap kebijakan pemerintah kolonial Belanda menyebabkan Bapak Pendidikan Nasional tersebut harus diasingkan menuju Negeri Kincir Angin (Belanda), dalam pengasingan di Negara Belanda beliau juga aktif dalam organisasi para pelajar berasal dari Nusantara. Pada tahun 1913 Ki Hadjar Dewantara juga mendirikan sebuah bangunan kantor berita Indonesia (Indonesisch Persbureau), dengan tujuan memberikan suatu gambaran dan penjelasan kepada masyarakat Negeri Kincir Angin mengenai apa yang sebenarnya terjadi di wilayah koloni Hindia Belanda kala itu. Setelah menghabiskan waktu dalam pengasingan, kemudian beliau pun langsung mendirikan sebuah lembaga pendidikan yang berada di DIY Yogyakarta bernama&nbsp;"Taman Siswa"&nbsp;pada 3 Juli 1922. Berkat kesuksesan beliau dalam meningkatkan pendidikan di Nusantara, Ki Hadjar Dewantara diangkat oleh Presiden Soekarno sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan pertama di Nusantara. Beliau pun berhasil menjunjung tinggi filosofi pendidikan di Nusantara, sehingga beliau memiliki semboyan berbunyi :&nbsp;Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani&nbsp;dengan memiliki makna&nbsp; "Di Depan : seorang pendidik harus memberi teladan atau contoh tindakan yang baik, Di Tengah : seorang murid dan guru harus menciptakan rasa inisiatif serta rasa semangat, Di Belakang : seorang guru harus bisa memberi dorongan dan arahan". Filosofi tersebut kemudian digunakan sebagai semboyan dalam dunia pendidikan Indonesia hingga sampai sekarang. Pada tanggal 26 April 1956, Bapak Pendidikan Nasional telah wafat di kota DI Yogyakarta, saat itu jenazah beliau disimpan dahulu di Pendapa Agung Taman Siswa untuk kemudian dimakamkan di Taman Wijaya Brata pada 29 April 1959. Acara pelaksanaan upacara pemakaman Bapak Pendidikan Nasional dipimpin oleh Soeharto yang bertindak sebagai inspektur upacara. Dengan gugurnya Pahlawan Nasional, Ki Hadjar Dewantara meninggalkan rasa kesedihan bagi seluruh rakyat Nusantara, karena mengenang perjuangan keras beliau untuk menjunjung tinggi kualitas pendidikan yang berada di Tanah Air.&nbsp;

Artikel ini menjelaskan tentang penghormatan kepada Bapak Pendidikan Nasional sebagai pelopor pendidikan di Nusantara.

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#hari pendidikan nasional

Berita Terkini