<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/08/21/unnamed-2-466536674.jpg" alt="Belajar lewat observasi membantu individu memahami keterampilan sosial maupun teknis dengan lebih cepat./Freepik." width="100%">
<figcaption>Belajar lewat observasi membantu individu memahami keterampilan sosial maupun teknis dengan lebih cepat./Freepik.</figcaption>
</figure> JawaPos.com&nbsp;&ndash; Setiap orang memiliki gaya belajar yang berbeda. Ada yang lebih mudah memahami sesuatu dengan membaca, mendengarkan penjelasan, atau langsung mempraktikkannya. Namun, sebagian individu lebih nyaman ketika belajar dengan cara mengamati atau melakukan observasi. Pertanyaannya, apa sebenarnya gaya belajar observasi dan bagaimana kaitannya dengan kepribadian? Menurut Buletin Psikologi UGM (2021), gaya belajar observasi merupakan kecenderungan dominan pada siswa maupun individu dewasa. Mereka lebih cepat memahami materi saat melihat contoh nyata, baik dalam bentuk perilaku, pola, maupun visualisasi. Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/lifestyle/016464601/7-isi-tas-makeup-musim-panas-yang-wajib-dimiliki-profesional-agar-tahan-panas-sepanjang-hari">7 Isi Tas Makeup Musim Panas yang Wajib Dimiliki Profesional agar Tahan Panas Sepanjang Hari</a> Hal serupa juga ditegaskan dalam penelitian Yappimakassar (2022), yang menyebutkan bahwa observasi menjadi metode efektif dalam mempelajari keterampilan sosial maupun akademis. Jika dikaitkan dengan teori kepribadian, salah satu pendekatan yang banyak digunakan adalah Myers-Briggs Type Indicator (MBTI). Tes ini membagi kepribadian manusia ke dalam 16 tipe. Di antaranya, ada beberapa tipe yang memiliki kecenderungan kuat untuk belajar melalui observasi, seperti INFJ, INFP, dan ISTP. INFJ dikenal sebagai tipe yang reflektif dan visioner. Saat belajar lewat observasi, INFJ tidak hanya melihat apa yang dilakukan orang lain, tetapi juga mencoba memahami makna di balik sebuah tindakan. Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/kepribadian/016464598/tipe-mbti-yang-mudah-terbawa-suasana-dari-si-ekspresif-hingga-reflektif">Tipe MBTI yang Mudah Terbawa Suasana, dari Si Ekspresif hingga Reflektif</a> Misalnya, ketika mengamati seorang mentor, INFJ lebih fokus pada pola pikir dan tujuan jangka panjang daripada sekadar langkah teknis. Hal ini membuat proses belajar mereka lebih mendalam dan penuh makna. INFP memiliki kesamaan dengan INFJ dalam hal kepekaan, namun lebih menekankan pada nilai personal dan emosi. INFP biasanya belajar lewat observasi dengan cara menyelami ekspresi, bahasa tubuh, hingga atmosfer emosional sebuah situasi. Bagi mereka, pembelajaran terasa lebih bermakna jika menyentuh nilai pribadi atau perasaan. Observasi menjadi sumber inspirasi sekaligus sarana koneksi emosional sebelum mereka mencoba sesuatu sendiri. ISTP, berbeda dengan keduanya, lebih praktis dan berorientasi pada tindakan. Mereka sangat suka melihat bagaimana sesuatu bekerja, lalu segera mencoba sendiri. Observasi bagi ISTP bukan hanya memperhatikan, melainkan juga merekam langkah demi langkah secara detail. Misalnya, saat mempelajari keterampilan mekanik, ISTP cukup menonton sekali sebelum langsung praktik. Tidak heran, mereka dikenal cepat beralih dari mengamati ke melakukan. Dengan demikian, meski sama-sama menggunakan observasi sebagai cara belajar, fokus ketiganya berbeda. INFJ lebih menekankan pada makna, INFP pada emosi, sedangkan ISTP pada langkah praktis. Siapa saja yang biasanya termasuk pembelajar observasional? Menurut Simply Psychology, orang dengan gaya belajar ini cenderung peka terhadap detail, mampu membaca bahasa tubuh, serta bisa meniru perilaku setelah melihatnya sekali. Mereka juga sering disebut sebagai&nbsp;visual learners&nbsp;karena lebih mudah menyerap informasi dari grafik, diagram, maupun gerakan. Dalam kehidupan sehari-hari, gaya belajar observasi memberi banyak manfaat. Misalnya, seorang karyawan baru lebih cepat beradaptasi dengan budaya kerja hanya dengan mengamati interaksi senior. Atau seorang anak yang belajar memasak dengan melihat orang tuanya secara langsung, lebih cepat menguasai keterampilan dibanding hanya membaca resep. Namun, ada juga tantangan yang perlu diperhatikan. Menurut Garuda Kemdikbud (2022), individu dengan gaya belajar observasi sering kesulitan memahami teori abstrak tanpa contoh konkret. Oleh karena itu, gaya belajar ini idealnya dilengkapi dengan metode lain agar hasil belajar lebih optimal. Menurut Verywell Mind, tanda bahwa seseorang termasuk pembelajar observasional antara lain: lebih mudah mengingat informasi dari video atau presentasi, sering meniru gaya orang lain, dan lebih cepat memahami ketika diberikan contoh nyata daripada penjelasan verbal. Dengan memahami kecenderungan ini, individu bisa mengoptimalkan potensinya. Misalnya, dengan mencari sumber belajar berbasis visual, menonton video edukatif, atau segera melakukan praktik setelah observasi. Dengan begitu, proses belajar tidak hanya efektif tetapi juga menyenangkan.

Belajar lewat observasi membantu individu memahami keterampilan sosial maupun teknis dengan lebih cepat.

Gaya Belajar Observasi: Alasan INFJ, INFP, dan ISTP dalam MBTI Lebih Mudah Menyerap Ilmu

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/03/21/asian-middle-aged-woman-teach-her-daughter-homework-drawing-home-lifestyle-mother-kid-happy-fun-spend-time-together-living-room-modern-home-evening_7861-2300-3398955512.jpg" alt="Ilustrasi kakak adik yang sedang belajar bersama (Dok. Freepik)" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi kakak adik yang sedang belajar bersama (Dok. Freepik)</figcaption>
</figure> &nbsp; JawaPos.com&nbsp;&ndash; Tidak semua anak belajar dengan cara yang sama. Ada yang mudah memahami materi setelah melihat gambar, ada yang harus mendengarnya berulang kali, dan ada pula yang harus bergerak atau mencobanya langsung agar paham. Perbedaan ini bukan berarti ada yang lebih pintar dari yang lain, melainkan menunjukkan bahwa setiap anak memiliki gaya belajarnya sendiri. Namun sayangnya, gaya belajar sering kali tidak dikenali sejak dini. Akibatnya, anak mungkin merasa frustasi ketika metode belajar yang diberikan tidak sesuai dengan cara otaknya menyerap informasi. Bahkan, anak yang sebenarnya cerdas bisa terlihat lambat hanya karena pendekatan belajar yang tidak cocok. Orang tua punya peran besar dalam hal ini. Mengenali gaya belajar anak bukan berarti harus melalui tes formal atau observasi akademik yang rumit. Justru lewat kebiasaan sehari-hari di rumah, mulai dari cara mereka bermain, berbicara, menonton, hingga bertanya. Dari hal tersebut orang tua bisa mendapat petunjuk berharga tentang bagaimana otak anak bekerja. Dikutip dari&nbsp;Parents.com&nbsp;dan&nbsp;Scholarsed.com, artikel ini mengulas cara mengenali gaya belajar anak dari kebiasaannya di rumah dan bagaimana strategi terbaik mendukung masing-masing gaya belajar tersebut. Pendekatan ini penting agar proses belajar jadi lebih efektif, menyenangkan, dan sesuai dengan cara alami anak menyerap pengetahuan. &nbsp; Gaya Belajar Anak Terbagi Empat Tipe Anak umumnya belajar melalui gaya visual, auditori, kinestetik, atau membaca/menulis. <ol> <li style="font-weight: 400;">Visual learner&nbsp;cenderung suka melihat diagram, gambar, atau ilustrasi.</li> <li style="font-weight: 400;">Auditory learner&nbsp;lebih menyimak cerita atau instruksi verbal.</li> <li style="font-weight: 400;">Kinesthetic learner&nbsp;ingin mempraktekkan langsung dengan gerakan.</li> <li style="font-weight: 400;">Reading/writing learner&nbsp;lebih menyukai teks, mencatat, dan membaca secara mandiri</li> </ol> &nbsp; Observasi Kebiasaan Anak Jadi Kunci Identifikasi Cara&nbsp;paling efektif mengenali gaya belajar adalah melalui observasi. Perhatikan saat anak bermain, apakah mereka lebih suka menggambar, menyusun blok, berbicara, atau menyentuh langsung objek. Anak yang visual mungkin senang&nbsp;doodling, sementara&nbsp;kinesthetic&nbsp;learner&nbsp;gemar merakit atau meraba benda.&nbsp;Audiotory&nbsp;learner&nbsp;sering mengulang cerita yang didengar, dan&nbsp;reading/writing&nbsp;learner&nbsp;lebih suka mencatat atau membaca sendiri. Lantas bagaimana cara awal orang tua mengetahui buah hatinya lebih cenderung dalam kategori yang mana? Perhatikan apa yang dilakukan anak saat belajar atau bermain bebas. Berikut Langkah Praktis Mengamati Gaya Belajar Anak: <ul style="font-weight: 400;"> <li>Bila mereka sering menonton video belajar, mengingat bentuk, dan menyukai poster visual, kemungkinan besar mereka adalah&nbsp;visual learner.</li> <li>Anak yang menirukan suara, berbicara keras saat belajar, atau menyukai lagu-lagu edukatif biasanya adalah&nbsp;auditory learner.</li> <li>Bila mereka merasa perlu bergerak, meraba, atau membuat karya dengan tangan, itu tanda mereka adalah&nbsp;kinesthetic learner.</li> <li>Jika mereka gemar membuat catatan, menulis cerita, atau menelusuri buku sendiri, besar kemungkinannya mereka adalah tipe&nbsp;reading/writing learner.</li> </ul> &nbsp; Cara Mendukung Setiap Gaya Belajar Anak Setelah mengenali gaya belajar anak, orang tua bisa menyesuaikan metode belajar sehari-hari: <ul style="font-weight: 400;"> <li>Visual learner: Gunakan&nbsp;flashcard&nbsp;bergambar, diagram, peta pikiran, atau board permainan visual.</li> <li>Auditory learner: Gunakan audio buku, cerita, musik edukatif, serta ajak berdiskusi atau bercerita bersama.</li> <li>Kinesthetic learner: Berikan alat praktek, eksperimen sederhana, puzzle fisik, atau sesi gerak sambil belajar.</li> <li>Reading/writing learner: Dukung dengan buku, jurnal mini, menulis harian, atau menulis instruksi sendiri.</li> </ul> &nbsp; Manfaat Jangka Panjang dari Menyesuaikan Gaya Belajar Dengan memperhatikan dan mencocokkan gaya belajar anak, proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan memperkuat rasa percaya diri. Anak tidak merasa dipaksa, tetapi mampu belajar sesuai cara alami mereka. Ini dapat meningkatkan motivasi, mempercepat pembelajaran, dan membangun kebiasaan belajar mandiri yang sehat. &nbsp;

cara mengenali gaya belajar anak dari kebiasaannya di rumah dan bagaimana strategi terbaik mendukung masing-masing gaya belajar tersebut.

Mengenali Gaya Belajar Anak Lewat Kebiasaan Harian: Cara Tepat Mendukung Kesuksesan Belajarnya

&nbsp; <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/01/04/images-38-4101004822.jpeg" alt="Ilustrasi: Anak belajar dengan gadget mereka. (Freepik)." width="100%">
<figcaption>Ilustrasi: Anak belajar dengan gadget mereka. (Freepik).</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Setiap anak memiliki cara unik dalam menyerap informasi dan memahami pelajaran. Mengetahui gaya belajar anak sangat penting bagi orang tua agar bisa memberikan dukungan yang tepat sesuai dengan kebutuhan mereka.&nbsp; Dengan pendekatan yang sesuai, proses belajar tidak hanya menjadi lebih mudah dipahami oleh anak. Tetapi juga terasa menyenangkan dan membangun rasa percaya diri mereka dalam menggali potensi diri. Secara umum, terdapat empat tipe gaya belajar anak yang perlu dipahami oleh orang tua. Yakni visual, auditori, kinestetik, dan verbal. Masing-masing gaya belajar ini memiliki karakteristik serta cara dukungan yang berbeda.&nbsp; Dengan mengenali dan menyesuaikan gaya belajar anak, orang tua tidak hanya membantu anak lebih mudah memahami pelajaran, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan menyenangkan. Berikut penjelasan singkat tentang keempat gaya tersebut dan bagaimana orang tua dapat menyesuaikan pendekatan mereka di rumah, seperti dirangkum dari website bimbel Bintang Pelajar. 1. Visual: Belajar dengan Melihat Anak dengan gaya belajar visual lebih cepat memahami informasi lewat tampilan gambar atau visualisasi. Mereka cenderung tertarik pada ilustrasi, warna, grafik, dan simbol.&nbsp; Biasanya, anak-anak ini lebih mudah mengingat sesuatu yang dilihat ketimbang yang didengar. Untuk menunjang pembelajaran mereka, orang tua bisa menyediakan buku bergambar, menggunakan warna pada catatan, atau memperlihatkan video edukatif yang menarik. 2. Auditori: Belajar lewat Pendengaran Jika anak lebih mudah memahami saat mendengarkan penjelasan, musik, atau cerita, kemungkinan besar mereka memiliki gaya belajar auditori.&nbsp; Anak-anak ini suka berdiskusi, menyukai lagu, dan terkadang membaca dengan suara keras untuk membantu pemahaman. Dukungan yang bisa diberikan meliputi membacakan buku, menggunakan rekaman suara, atau menciptakan lagu-lagu sederhana untuk menghafal pelajaran. 3. Kinestetik: Belajar lewat Gerakan dan Praktik Langsung Anak dengan gaya belajar kinestetik cenderung aktif dan sulit duduk diam dalam waktu lama. Mereka lebih mudah menyerap informasi melalui gerakan fisik, sentuhan, dan kegiatan langsung seperti eksperimen atau membuat proyek.&nbsp; Orang tua bisa membantu dengan mengajak anak melakukan aktivitas belajar yang melibatkan tubuh, seperti permainan edukatif, prakarya, atau kegiatan lapangan. 4. Verbal: Belajar lewat Kata-Kata Anak-anak dengan gaya belajar verbal merasa lebih nyaman menggunakan bahasa, baik secara lisan maupun tulisan. Mereka menikmati kegiatan seperti membaca, menulis, serta menyusun cerita atau puisi.&nbsp; Untuk mendukung gaya belajar ini, orang tua dapat mendorong anak menulis rangkuman pelajaran, berdiskusi tentang materi, atau membuat akronim kreatif sebagai alat bantu ingatan. &nbsp; &nbsp; &nbsp;

Pelajari 4 gaya belajar anak dan cara mendukungnya sesuai gayanya agar pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan.

Orang Tua Wajib Tahu, Pahami 4 Gaya Belajar Anak agar Proses Pendidikan jadi Lebih Efektif dan Menyenangkan

<div> <div> <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2024/04/08/pexels-louis-bauer-249360-1-1040453862.jpg" alt="5 hal yang perlu diketahui tentang gaya belajar seorang introvert. (pexels/Louis Bauer)" width="100%">
<figcaption>5 hal yang perlu diketahui tentang gaya belajar seorang introvert. (pexels/Louis Bauer)</figcaption>
</figure> </div> <div>&nbsp;</div> <div>JawaPos.com &ndash;&nbsp;Seringkali, orang-orang berpikir bahwa semua orang bisa belajar dengan cara yang sama. Faktanya, setiap orang memiliki gaya belajar yang berbeda, termasuk introvert dan ekstrovert.&nbsp;</div> </div> <div>&nbsp;</div> <div>Meskipun ada beberapa kesamaan umum dalam cara belajar dari kedua tipe kepribadian ini, ada juga beberapa perbedaan besar diantara keduanya.&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>Untuk mendapatkan hasil maksimal dari pengalaman belajar Anda, penting untuk memahami perbedaan-perbedaan ini.</div> <div>&nbsp;</div> <div>Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/lifestyle/014527964/5-hadiah-ini-cocok-untuk-diberikan-kepada-seorang-introvert-yang-suka-ketenangan-dan-kesendirian">5 Hadiah Ini Cocok untuk Diberikan kepada Seorang Introvert yang Suka Ketenangan dan Kesendirian</a></div> <div>&nbsp;</div> <div>Dan kali ini, kita akan membahas mengenai cara belajar orang-orang introvert. Dilansir dari&nbsp;schoolcues.com, Senin (8/4), berikut 5 hal yang perlu diketahui tentang gaya belajar seorang introvert.</div> <div>&nbsp;</div> <div>1. Mereka memproses informasi secara internal</div> <div>&nbsp;</div> <div>Ketika seorang introvert menerima informasi, mereka memprosesnya secara internal. Artinya, mereka sering meluangkan waktu untuk merenungkan apa yang telah mereka pelajari sebelum membagikan pemikirannya kepada orang lain.&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>Hal ini dapat dilihat sebagai suatu kerugian di beberapa tempat, misalnya di ruang kelas, yang sering kali mendorong diskusi dan tanggapan yang cepat. Namun, para introvert sering kali mengimbanginya dengan memiliki pemahaman menyeluruh terhadap materi.</div> <div>&nbsp;</div> <div>Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/lifestyle/014527767/simak-7-alasan-introvert-perlu-meluangkan-waktu-sendirian-salah-satunya-mulai-merasa-stres">Simak 7 Alasan Introvert Perlu Meluangkan Waktu Sendirian, Salah Satunya Mulai Merasa Stres</a></div> <div>&nbsp;</div> <div>2. Mereka lebih menyukai aktivitas belajar menyendiri</div> <div>&nbsp;</div> <div>Meskipun ekstrovert lebih menyukai aktivitas belajar berkelompok, introvert biasanya lebih menyukai aktivitas belajar menyendiri. Hal ini karena introvert cenderung mengisi ulang tenaganya saat sendirian.&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>Ini tidak berarti bahwa introvert tidak menyukai aktivitas kelompok. Hanya saja, mereka sering kali lebih menyukai aktivitas di mana merekalah yang memegang kendali.</div> <div>&nbsp;</div> <div>3. Introvert suka meluangkan waktu untuk menjawab pertanyaan</div> <div>&nbsp;</div> <div>Ketika para introvert ditanyai sebuah pertanyaan, mereka sering kali meluangkan waktu untuk merumuskan jawabannya secara detail terlebih dulu. Hal ini karena introvert ingin memastikan bahwa mereka memberikan respon terbaik.&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/lifestyle/014523145/intip-bahasa-cinta-7-tipe-kepribadian-introvert-mbti-salah-satunya-si-langka-infj-yang-menyukai-quality-time">Intip Bahasa Cinta 7 Tipe Kepribadian Introvert MBTI, Salah Satunya si Langka INFJ yang Menyukai Quality Time</a></div> <div>&nbsp;</div> <div>Hal ini mungkin dapat dilihat sebagai kerugian dalam beberapa situasi, seperti wawancara kerja. Namun, hal ini juga bisa dilihat sebagai keuntungan karena introvert sering kali sangat bijaksana dalam memberikan tanggapan.</div> <div>&nbsp;</div> <div>4. Mereka lebih suka komunikasi tertulis</div> <div>&nbsp;</div> <div>Introvert sering kali lebih memilih komunikasi tertulis daripada komunikasi lisan. Hal ini karena introvert merasa lebih nyaman mengekspresikan diri melalui tulisan.&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>Mereka juga cenderung berpikir terlebih dahulu sebelum menulis. Sehingga, mereka akan mampu menghasilkan komunikasi yang lebih baik ketika menggunakan media tertulis.</div> <div>&nbsp;</div> <div>Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/lifestyle/014523615/sebagai-introvert-infj-membutuhkan-5-hal-dalam-hidup-mereka-salah-satunya-koneksi-antar-manusia">Sebagai Introvert, INFJ Membutuhkan 5 Hal dalam Hidup Mereka, Salah Satunya Koneksi Antar Manusia</a></div> <div>&nbsp;</div> <div>5. Belajar paling baik adalah ketika mereka diberi waktu luang</div> <div>&nbsp;</div> <div>Orang introvert sering kali belajar paling baik ketika mereka diberi waktu dan memproses informasi secara mandiri. Artinya, mereka sering kali berhasil dengan baik dalam situasi di mana mereka diberi waktu untuk merenungkan materi.&nbsp;</div> <div>&nbsp;</div> <div>Mereka mungkin tidak akan berhasil dalam situasi di mana mereka terus-menerus ditekan untuk menjawab pertanyaan atau berpartisipasi dalam diskusi.</div> <div>&nbsp;</div>

Meskipun ada beberapa kesamaan umum dalam cara belajar dari kedua tipe kepribadian ini, ada juga beberapa perbedaan besar.

Pahami 5 Gaya Belajar yang Dibutuhkan oleh Seorang Introvert, Salah Satunya Aktivitas Belajar yang Dilakukan dalam Kesendirian

gaya belajar

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#gaya belajar

Berita Terkini

Gaya Belajar Observasi: Alasan INFJ, INFP, dan ISTP dalam MBTI Lebih Mudah Menyerap Ilmu

Mengenali Gaya Belajar Anak Lewat Kebiasaan Harian: Cara Tepat Mendukung Kesuksesan Belajarnya

Orang Tua Wajib Tahu, Pahami 4 Gaya Belajar Anak agar Proses Pendidikan jadi Lebih Efektif dan Menyenangkan

Pahami 5 Gaya Belajar yang Dibutuhkan oleh Seorang Introvert, Salah Satunya Aktivitas Belajar yang Dilakukan dalam Kesendirian

Download Aplikasi JawaPos.com