<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/05/PENDIDIKAN.jpg" alt="Superprof adalah salah satu platform pendidikan yang diharapkan bisa membantu para orang tua dalam menemukan guru yang sesuai." width="100%">
<figcaption>Superprof adalah salah satu platform pendidikan yang diharapkan bisa membantu para orang tua dalam menemukan guru yang sesuai.</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Di masa pandemi covid-19 saat ini, kebiasaan belajar telah berubah. Dari yang sebelumnya belajar di sekolah dengan guru dan teman-teman, sekarang para murid harus belajar secara daring atau online. Begitu juga dengan<a href="https://www.superprof.co.id/"> les privat</a> atau bimbel, sekarang ini semua dilakukan secara online melalui berbagai platform, salah satunya adalah Superprof.  Yang terbaru, Mendikbud Nadiem A. Makarim dalam keterangannya akhir Maret lalu meminta semua sekolah wajib sudah belajar tatap muka pada Juli 2021. Namun, para orang tua bisa memilih, apakah membolehkan anak nya belajar tatap muka di sekolah atau tetap melakukan pembelajaran jarak jauh (PJJ) dari rumah.  Tantangan yang dihadapi orang tua jika tetap memilih PJJ dari rumah adalah, bagaimana pola terbaik agar anaknya dapat belajar di rumah secara daring dengan optimal? Mengingat tidak semua orang tua memiliki waktu untuk mendampingi anak-anaknya belajar dari rumah.  Lalu apa yang bisa kita lakukan guna menyesuaikan dengan keadaan saat ini? Pastinya para orang tua ingin yang terbaik untuk pendidikan anaknya. Tepatkah jika hanya bergantung pada guru-guru yang ada di sekolah? Apakah hal itu baik untuk perkembangan anak? Bagaimana jika para orang tua ingin anak-anaknya belajar hal-hal lain yang tidak diajarkan di sekolah? Dimana para orang tua dapat menemukan guru-guru yang memiliki kompetensi tinggi? Metode belajar seperti apa yang efektif untuk anak di masa pandemi ini?  “Di Indonesia, masih banyak orang yang cenderung memilih belajar langsung dengan guru, hal ini dikarenakan adanya interaksi langsung antara guru dan murid. Para murid bisa bertanya langsung kepada guru jika ada yang tidak dimengerti, adalah salah satu alasan utamanya. Menjawab keresahan ini, Superprof hadir untuk membantu mempertemukan para murid dengan para guru,” ungkap Kurniawan, Country Manager Superprof Indonesia.  <a href="https://www.superprof.co.id/blog/">Superprof</a> adalah salah satu platform pendidikan yang diharapkan bisa membantu para orang tua dalam menemukan guru yang sesuai. Di Superprof, para orang tua bisa mencari guru privat baik yang mengajar subjek yang bersifat akademis seperti Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Mandarin,dll, maupun subjek non-akademis, seperti Piano, Gitar, mengaji, Memasak dan lainnya.  Kebanyakan guru yang ada di Superprof bersedia mengajar secara online, dan alat penunjang untuk mengajar secara daring pun di serahkan kepada kesepakatan antara guru dan murid, bisa menggunakan zoom, facetime ataupun video call WA. Pengaturan jadwal kursus pun sangat fleksibel, tergantung kapan waktu guru dan murid tersedia.  Selain itu, ada juga guru yang menawarkan kursus secara tatap muka di rumah murid, tentunya dengan menjaga protokol Kesehatan dengan baik. Guru dan murid bisa mengenakan masker dan sarung tangan sekali pakai ketika proses belajar mengajar berlangsung. Membasuh tangan menggunakan hand sanitizer secara berkala. Lalu papan tulis bisa dijadikan alat bantu agar jarak antara murid dan guru tetap terjaga dengan baik.  “Superprof percaya bahwa guru berperan penting dalam proses belajar mengajar sehingga dapat tercipta komunikasi dua arah yang diharapkan dapat menghasilkan output yang optimal” tutur Kurniawan.  Hal lain yang membuat Superprof menarik, banyak guru yang menawarkan kursus privat secara berkelompok dengan harga spesial. Tentu nya hal ini menarik untuk para orang tua yang memiliki anak lebih dari satu, atau ingin membagi biaya nya dengan anak saudara atau anak tetangga.  Lalu banyak guru di Superprof yang menawarkan kursus pertamanya secara gratis untuk 1 jam pertama. Jadi para orang tua bisa melakukan trial terlebih dahulu dengan guru yang dipilih. Menarik sekali, bukan ?  Tunggu apa lagi? Segera kunjungi situs Superprof sekarang.

Superprof, Platform yang Mempertemukan Pelajar dan Pengajar

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2021/02/siswa-belajar-di-rumah.jpeg" alt="Salah satu siswa di Surabaya belajar di rumah lewat media televisi. Humas Pemkot Surabaya/Antara" width="100%">
<figcaption>Salah satu siswa di Surabaya belajar di rumah lewat media televisi. Humas Pemkot Surabaya/Antara</figcaption>
</figure>JawaPos.com–Dinas Pendidikan (Dispendik) Kota Surabaya mempunyai dua opsi untuk mengefektifkan siswa mengikuti pembelajaran dari rumah selama pandemi Covid-19.  ”Jadi, para orang tua siswa tidak perlu khawatir hanya karena tidak mempunyai ponsel. Kami sudah menyiapkan beberapa opsi untuk pembelajaran dari rumah,” kata Kepala Dispendik Kota Surabaya Supomo seperti dilansir dari Antara di Surabaya.  Opsi pertama adalah pembelajaran dalam jaringan (daring) secara penuh sesuai jadwal yang telah disusun oleh sekolah. Opsi kedua adalah luar jaringan (luring).  ”Ini yang kami optimalkan dalam situasi pandemi Covid-19 ini,” kata Supomo.  Dia menjelaskan, untuk pembelajaran luring menggunakan dua cara. Pertama, dengan memberikan tugas setiap minggu kepada siswa yang tidak bisa daring secara penuh.  ”Jadi, guru datang ke rumah siswa dengan membawa tugas selama seminggu. Seminggu kemudian guru datang kembali untuk mengambil dan memberikan tugas seminggu berikutnya,” ujar Supomo.  Cara kedua, dengan menonton tayangan televisi. Dispendik Surabaya sudah bekerja sama dengan sejumlah stasiun televisi untuk memberikan pembelajaran yang bisa ditonton dari rumah siswa masing-masing. Tayangan tersebut diisi para guru-guru dari jenjang SD maupun SMP di Kota Surabaya.  ”Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) juga sudah menyediakan program semacam ini, sehingga siswa juga bisa mengikutinya juga,” terang Supomo.  Supomo menegaskan, berbagai langkah optimal yang dilakukan Dispendik Surabaya tersebut membuat keluarga dan peserta didik tidak perlu bergantung penuh dengan ponsel untuk belajar. Apalagi, opsi pembelajaran yang digunakan siswa, baik itu memilih daring atau luring, tidak mempengaruhi penilaian.  ”Penilaian hasil belajar berdasar tugas-tugas yang sudah dikerjakan, bukan cara yang digunakannya. Ini yang perlu diperhatikan para orang tua, sehingga tidak perlu khawatir karena hanya tidak mempunyai ponsel,” kata Supomo.  Yang paling penting, lanjut dia, para orang tua dan guru harus berperan aktif selama proses belajar dari rumah. Bila orang tua menemui kendala, bisa segera melapor kepada sekolah masing-masing untuk diberikan opsi pembelajaran lain.  ”Ini kan kondisinya pandemi, sehingga harus sama-sama bersinergi dan berperan aktif untuk memberikan pelajaran kepada para siswa. Ayo kita dukung mereka untuk tetap belajar meski di tengah pandemi,” ujar Supomo.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=1r5c3KOY1bc

Dispendik Surabaya Punya Dua Opsi Efektifkan Siswa Belajar dari Rumah

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/09/belajar-matematika.jpg" alt="BERHITUNG CARA FUN: Laura Windri Maretha belajar dengan didampingi mamanya, Dwi Agustin. Dengan cara mengajar yang menyenangkan, matematika tak jadi momok. (Allex Qomarulla/Jawa Pos)" width="100%">
<figcaption>BERHITUNG CARA FUN: Laura Windri Maretha belajar dengan didampingi mamanya, Dwi Agustin. Dengan cara mengajar yang menyenangkan, matematika tak jadi momok. (Allex Qomarulla/Jawa Pos)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Orang tua memiliki peran besar dalam mendampingi anak selama pembelajaran jarak jauh (PJJ). Akan tetapi, berdasarkan survei Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), orang tua hanya mampu mendampingi anak satu jam sehari.  "Tentang frekuensi dan berapa lama orang tua mayoritas mendampingi, kebanyakan memang satu sampai dua jam dan ini merata," kata Plt. Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan (Kabalitbangbuk) Kemendikbud, Totok Suprayitno dalam Rapat Dengar Pendapat Umum Komisi X DPR RI secara daring, Kamis (21/1).  Begitu pula apabila dilihat secara frekuensi, orang tua mayoritas hanya bisa mendampingi anaknya hanya satu kali seminggu. Bahkan, interaksi dengan guru juga hanya satu kali dalam seminggu.  Totok menyampaikan bahwa tingkat pendampingan orang tua kepada anak ternyata juga dipengaruhi beberapa hal. Dia menyebut salah satu faktornya adalah tingkat pendidikan orang tua. "Semakin tinggi pendidikan orang tua, semakin dominan orang tua memberikan pendampingan kepada anaknya," tutur dia.  Ia pun mencontohkan, jika orang tua yang tidak lulus SD akan cenderung tidak memberikan pendampingan. Adapun, pendampingan ini memiliki kecendrungan seiring dengan tinggi jenjang pendidikan orang tua murid. "Contohnya yang tidak lulus SD, di berbagai cara ini cendrung sedikit dari pada lulus perguruan tinggi," pungkas Totok.

Kemendikbud Sebut Orang Tua Hanya Dampingi Anak Belajar 1 Jam per Hari

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/07/Satriwan-Salim-Dok.-Pribadi.jpg" alt="Photo" width="100%">
<figcaption>Photo</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengalokasikan dana Rp 7,2 trilun untuk subsidi kuota. Adapun yang mendapat bantuan adalah siswa, guru, mahasiswa dan dosen.  Wakil Sekretaris Jenderal (Wasekjen) Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) Satriwan Salim pun mengharapkan subsidi tersebut berjalan lancar. Sebelumnya, beberapa pemerintah daerah (pemda) juga berupaya membantu mereka yang kekurangan akses internet dengan menyediakan wifi.  "Saya pikir tidak apa-apa. Semua pemerintah, baik itu level pemda atau nasional seperti Kemendikbud menyediakan itu. Saya lihat tidak ada yang mubazir karena semua itu kebutuhan," ungkapnya, Senin (7/9).  Namun, wifi yang disediakan oleh pemda bersifat tambahan saja. Bantuan kuota tetap menjadi yang utama. "Terkait wifi gratis itu kan tidak semua (daerah) ada, dan itupun sifatnya terbatas. Waktunya terbatas dan harus ke kantor-kantor desa, tapi itu kami apresiasi," terangnya.  DKI Jakarta sendiri tidak memiliki fasilitas wifi gratis di ruang publik untuk belajar. Jadi, ada baiknya penyaluran itu dilaksanakan dengan baik. "Di daerah saya di Rawamangun itu tidak ada. Tidak ada pemuda itu yang belajar untuk daring pakai wifi yang dari pemda," ujar dia.  Apalagi, wifi gratis itu tidak bisa dimanfaatkan seharian penuh. "Kalau subsidi kuota dia kan bisa menggunakan itu 24 jam dalam pembelajaran dan lebih aman karena bisa malam. Tapi kalau wifi gratis itu tentu dia tidak bisa belajar malam kan, karena di titik tertentu saja," tutupnya.

Pemda Sediakan Wifi Gratis, tapi Subsidi Kuota yang Lebih Utama

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/04/belajar-di-rumah.jpeg" alt="Photo" width="100%">
<figcaption>Photo</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Kendati tahun ajaran baru sudah dimulai sejak 13 Juli lalu, hanya sekolah di kurang lebih 85 kabupaten yang berstatus zona hijau di Indonesia yang mendapatkan izin untuk melaksanakan proses belajar-mengajar secara tatap muka. Sekolah yang berada di lebih dari 400 kabupaten yang berstatus zona kuning, oranye, dan merah, harus tetap mengikuti pembelajaran secara online dari rumah.  Melihat masih tingginya angka Covid-19 dan banyaknya para siswa yang masih menerapkan proses belajar dari rumah secara daring, 3 (Tri) Indonesia ambil kesempatan dengan menyiapkan berbagai ekosistem produk baru. Yang dihadirkan Tri diklaim akan membantu para siswa selama menjalani proses pembelajaran dari rumah.  Salah satu ekosistem yang disiapkan oleh Tri untuk seluruh pelanggan perdana dan paket AlwaysOn adalah tambahan kuota untuk mengakses aplikasi E-Learning hingga 30 hari. Tambahan kuota tersebut bisa digunakan untuk mengakses aplikasi E-Learning seperti Google Classroom, Ruangguru, Edmodo, dan Zenius. Adapun empat aplikasi tersebut dikatakan merupakan aplikasi E-Learning yang paling banyak di akses oleh pengguna Tri.  “Untuk mendukung pemerintah dalam menerapkan cara-cara belajar di era adaptasi kebiasaan baru, kami telah mempersiapkan ekosistem produk yang bisa bermanfaat bagi para pelajar. Tidak hanya ekosistem produk, kami juga terus meningkatkan kualitas jaringan untuk menjadikan kegiatan belajar mengajar online lebih lancar,” ujar Dolly Susanto, Chief Commercial Officer 3 Indonesia.  Dolly melanjutkan, Tri juga memberikan manfaat lain untuk semakin mendukung pembelajaran secara online dari rumah. Pelanggan juga dapat menukarkan poin BonsTri dengan voucher potongan 50 persen untuk aplikasi Ruangguru.  Tak hanya itu, pelanggan baru Tri juga dapat berhemat dengan voucher cashback pulsa beruntun selama tiga bulan setiap mengisi pulsa. Voucher cashback pulsa tersebut bisa digunakan untuk membeli kuota maupun menelepon. Pelanggan yang pertama kali mengunduh aplikasi Bima+ lewat AppStore maupun Google Playstore juga akan mendapatkan kuota tambahan sebesar 6 GB.  “Kami berharap ekosistem ini dapat memberikan manfaat dan solusi bagi seluruh pelajar di lebih dari 34,000 desa di seluruh Indonesia. Semua ini kami persiapkan agar mereka tetap mendapatkan akses pembelajaran terbaik selama masa adaptasi kebiasaan baru berlangsung," tutup Dolly.

Cara 3 Dukung Para Siswa Meski Tetap Belajar dari Rumah

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/07/ANAK-MINUM.jpg" alt="Ilustrasi anak-anak harus melakukan aktivitas di rumah saar Pandemi, termasuk kegiatan belajar. (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi anak-anak harus melakukan aktivitas di rumah saar Pandemi, termasuk kegiatan belajar. (Istimewa)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Peringatan Hari Anak Nasional tahun ini harus dilewati oleh anak-anak Indonesia dalam suasana yang berbeda. Di masa Adaptasi Kebiasaan Baru, sebagian besar kegiatan belajar mengajar anak-anak masih harus dilakukan secara daring dari rumah untuk menghindari penularan Covid-19. Namun kondisi ini seringkali membuat anak-anak lupa untuk cukup minum air putih. Dehidrasi pada anak bisa berdampak pada gangguan fungsi kognitifnya.  Sebenarnya apa itu fungsi kognitif? Fungsi kognitif terlibat dalam segala hal yang mungkin dilakukan manusia, mencakup semua proses untuk memahami, fokus atau konsentrasi, berpikir dan mengingat, termasuk juga untuk merasakan emosi . Kemampuan kognitif anak ini dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor. Namun, tidak banyak orang tahu bahwa hidrasi sehat atau asupan air minum yang cukup dan berkualitas, merupakan salah satu faktor penting untuk perkembangan kognitif yang optimal pada anak.  Menurut pakar hidrasi Indonesian Hydration Working Group (IHWG) dr. Bernie Endyarni Medise, Sp.A(K), M.P.H. kebutuhan cairan anak-anak berbeda dengan orang dewasa. Berapa banyak anak seharusnya minum air dalam sehari?  Anak usia 4-6 tahun membutuhkan kurang lebih 6 gelas (1,2 liter) air minum setiap hari. Sementara anak usia 7-12 tahun membutuhkan kurang lebih 7 gelas (1,5 liter) per hari.  "Selain itu, untuk mencukupi kebutuhan cairan, mengonsumsi air yang berkualitas juga merupakan hal yang penting," kata dr. Bernie dalam keterangan tertulis, Kamis (23/7).  Menurutnya, air berkualitas memiliki syarat yang tidak berwarna, tidak berasa, tidak berbau, dan tidak mengandung zat berbahaya, serta mengandung mineral. Mineral seperti zinc (Zn), magnesium (Mg), Natrium (Na), dan Selenium (Se) yang dapat membantu memaksimalkan fungsi organ tubuh, serta Silika yang mengandung zat gizi guna pemeliharaan kesehatan tulang dan jaringan pada manusia, termasuk pada anak.  Brand Director Danone-AQUA, Intan Ayu Kartika, mengajak para orang tua agar anak mereka minum cukup air dan memulai kebiasaan baik. Sehingga memastikan kebutuhan hidrasi tetap terpenuhi, dan kemampuan kognitif anak terus berkembang.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=mYUh7Pj-tNw  https://www.youtube.com/watch?v=__N8qaxpS-o  https://www.youtube.com/watch?v=liC5-vWf-Vk

Kebutuhan Air Minum Anak Untuk Cegah Dehidrasi Selama Belajar di Rumah

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/12/Mendikbhd-Nadiem-Makariem-Dery-Ridwansah-3.jpg" alt="Mendikbud Nadiem Makarim dalam rapat dengan DPR, Kamis (12/12). Dery Ridwansah/JawaPos.com)" width="100%">
<figcaption>Mendikbud Nadiem Makarim dalam rapat dengan DPR, Kamis (12/12). Dery Ridwansah/JawaPos.com)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (kemendikbud) Nadiem Makarim mendapat saran dan kritikan dari Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) RI terkait kebijakan kegiatan belajar mengajar (KBM) jarak jauh. Kebijakan tersebut memang baik pada masa pandemi Covid-19 yang mengharuskan siswa untuk belajar di rumah. Namun, tak sedikit kendala yang dialami siswa selama proses KBM.  Anggota Banggar Percha Leanpuri dari Fraksi Nasdem meminta agar Kemendikbud melakukan terobosan teknologi dalam sistem pendidikan di RI. Sebab, selama masa pandemi, platform aplikasi yang digunakan tidak seragam.  "Saat ini menggunakan aplikasi beda-beda. Apakah nanti Pak Menteri sebagai ahli teknologi, bisa ada terobosan aplikasi yang seragam dalam pembelajaran ini?" ujarnya di gedung DPR RI Jakarta, Rabu (15/7).  Dia menyebut, bahkan dalam satu sekolah saja, lain guru bisa lain pula platform pembelajaran yang digunakan. Selain terkait teknologi, Nadiem juga diminta untuk melakukan terobosan terhadap materi pembelajaran yang seragam antar pusat dan daerah.  "Jadi, Pak Menteri apakah itu dengan video atau apa, yang pasti harus seragam. Jadi, sama di semua sekolah di Indonesia," ucapnya.  Di samping itu, kualitas guru juga harus ditingkatkan. Hal itu dinilai tak kalah penting dari infrastruktur teknologi dan materi pelajaran.  "Bukan hanya sistem diperlukan, tapi juga peningkatan kemampuan skill pengajar untuk menguasai dalam jalankan tugas pendidikan jarak jauh," tukasnya.  https://www.youtube.com/watch?v=HuzNWdT_Wrs  &nbsp;

DPR: Pak Nadiem sebagai Ahli Teknologi Bikinlah Terobosan Aplikasi KBM

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/12/Mendikbud-Nadiem-Makariem-Dery-Ridwansah-8.jpg" alt="Mendikbud Nadiem Makariem. (Dery Ridwansah/JawaPos.com)" width="100%">
<figcaption>Mendikbud Nadiem Makariem. (Dery Ridwansah/JawaPos.com)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Pimpinan rapat Badan Anggaran (Banggar) Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) RI Said Abdullah menyebut, selain mengganggu ekonomi, pandemi Covid-19 juga mengganggu aktivitas belajar mengajar. Said menyebut, pandemi mengharuskan pemerintah melakukan kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) yang membuat aktivitas belajar mengajar di sekolah berganti menjadi sistem belajar di rumah.  Masalah barupun muncul, yakni ketersediaan alat atau sarana prasarana belajar siswa. Said menyebut, banyak siswa yang berasal dari kalangan menengah ke bawah tidak memiliki alat yang memadai.  Sebab, belajar mengajar di rumah membutuhkan akses internet, laptop maupun handphone. Said mencontohkan masalah lebih pelik muncul pada satu keluarga yang punya tiga anak usia sekolah, namun hanya punya satu alat.  “Problem besar kita adalah kalau 1 rumah punya anak 3, seluruhnya sekolah dan hanya punya 1 HP, maka anaknya tidak sekolah karena yang ikut vicon hanya 1," ujarnya di gedung DPR RI Jakarta, Rabu (15/7).  Di luar sarana prasarana berupa gawai, infrastruktur seperti listrik dan jaringan internet juga belum merata di seluruh penjuru negeri. "17 persen daerah kita tidak teraliri listrik. Contoh Sumenep di Madura ada 287 desa itu 34 desa enggak ada listrik. Itu di Jawa, bagaimana di luar Jawa," tuturnya.  Atas dasar itu, pihaknya meminta Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim untuk menjelaskan dan mencari solusi di bidang pendidikan selama masa pandemi ini. "Bagaimana kira-kira kondisi pendidikan kita ke depan, anak-anak didik kita. Tidak bisa melihat Indonesia dari Jakarta karena infrastrukturnya tidak pernah dan tidak akan merata kalau kondisinya seperti ini," tukasnya.  https://www.youtube.com/watch?v=HuzNWdT_Wrs  &nbsp;

Said Minta Nadiem Lihat Indonesia Tak Hanya dari Kacamata Jakarta

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/11/Binus.jpg" alt="Guru Besar Binus University Prof Meyliana (kanan) di Jakarta (21/11). Hilmi/Jawa Pos." width="100%">
<figcaption>Guru Besar Binus University Prof Meyliana (kanan) di Jakarta (21/11). Hilmi/Jawa Pos.</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Pandemi Covid-19 yang telah mewabah sejak awal tahun dan berdampak luar biasa pada beberapa aspek kehidupan masyarakat secara global, tidak terkecuali di dunia pendidikan. Sebagian besar masyarakat harus melakukan kegiatan belajar dan mengajar dari rumah. Ini telah merubah cara hidup masyarakat, bahkan di masa transisi kenormalan baru saat ini untuk dapat kembali beraktivitas secara produktif sembari menekan penyebaran pandemi agar tidak kembali merebak.  Hal inilah yang dibahas dalam acara Binus Online Meet and Greet with Journalists dengan topik “Penyelenggaraan Pendidikan di era New Normal” pada (3/7) via Zoom. Dalam acara ini, bertindak sebagai narasumber Bapak Stephen Wahyudi Santoso selaku President of Binus  Higher Education, Bapak George Wijaya Hadipoespito selaku Vice President of Binus Higher Education, dan Prof. Harjanto Prabowo selaku Rektor Binus University yang memaparkan persperktif dan langkah yang dijalankan lembaga dalam menyelenggarakan aktivitas belajar mengajar di masa kenormalan baru ini.  Diskusi dibuka oleh pemaparan Bapak Stephen Wahyudi Santoso mengenai sikap Binus  ketika pandemi mulai mewabah di Indonesia. Sejak Februari 2020, Binus  telah melakukan antisipasi penanggulangan pandemi. Mulai dari menerapkan protokol kesehatan dan secara bertahap melakukan kegiatan perkuliahan tatap muka dengan online secara 50:50 dengan tujuan mengurangi density di lingkungan kampus.  Sebelumnya, Binus memang telah integrasikan online learning sebagai bagian dari program perkuliahan dengan prosentase sekitar 30%. Sehingga ketika kegiatan belajar mengajar harus dilakukan dari rumah secara online, dari segi teknologi, kapasitas, dan materi kami sudah lebih siap.  Menanggapi akan metode pembelajaran di era new normal, beliau berpendapat tidak semua pembelajaran ke depannya akan full online. Kami masih percaya pengalaman belajar di kampus, pengalaman belajar di kelas, interaksi mahasiswa dengan sesama mahasiswa, interaksi mahasiswa dengan dosen masih sangat penting. Saat ini kami akan menggunakan kombinasi antara online dengan onsite dan akan terus mengembangkan sistem pembelajaran dan menyesuaikan dengan kondisi pandemi yang yang hingga saat ini belum dapat diprediksi kapan akan berakhir.  Diskusi dilanjutkan dengan pemaparan Prof. Harjanto yang diawali dengan sebuah pesan “Pendidikan itu sangat terkait dengan perkembangan masyarakat. Pendidikan membuat masyarakat berkembang, perkembangan masyarakat membuat pendidikan berkembang. Interaksi itu yang harus terus ditangkap oleh lembaga pendidikan seperti BINUS agar lembaga pendidikan relevan dan memberikan solusi kepada masyarakat”.  “Pendidikan membutuhkan interaksi. Kehadiran pandemi dalam kehidupan masyarakat secara global dikhawatirkan akan mengganggu interaksi sosial. Binus tidak hanya mengedepankan pola-pola pengajaran, namun juga pengembangan karakter, quality of life, pengalaman hidup mahasiswa. Di satu sisi kami memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran di masa pandemi, namun kami juga tidak akan melupakan interaksi dengan mengedepankan protokol secara ketat sesuai dengan kenormalan baru”, ujar Prof. Harjanto.  Menyambung hal yang diutarakan oleh Prof. Harjanto, Bapak George juga mengedepankan pentingnya meningkatkan engagement baik bagi mahasiswa, dosen, maupun karyawan. “Learn from home yang harus dilakukan secara tiba-tiba dan dalam waktu yang lama membutuhkan penyesuaian yang besar. Untuk tetap menjaga motivasi agar tetap produktif kami membuat aktivitas seperti work-out from home, berdoa bersama, dan challenge melalui social media atau permainan yang tetap meningkatkan interaksi baik sesama karyawan, dosen, maupun mahasiswa”, pungkasnya.  Acara Binus Online Meet and Greet with Journalists ini adalah salah satu bentuk dari rangkaian acara Perayaan Menuju 40 tahun BINUS Berkarya. Bapak Stephen, Bapak George, dan Prof. Harjanto memberikan apresiasi setingginya atas dukungan yang diberikan stakeholders Binus terutama rekan media kepada Binus  dalam mewujudkan cita-cita Binus dalam membina dan memberdayakan masyarakat melalui pendidikan untuk Nusantara yang lebih maju.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=5gAOtre8hV0  https://www.youtube.com/watch?v=oG127OxtQ6Y  https://www.youtube.com/watch?v=6xFtXGz8724

Quality of Life Sebagai Bagian dari Pendidikan di Era New Normal

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2020/06/WEBINAR-ZAKI.jpg" alt="Direktur Jenderal (Dirjen) Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Iwan Syahril dalam peluncuran Seri Webinar Guru Belajar. (Istimewa)" width="100%">
<figcaption>Direktur Jenderal (Dirjen) Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Iwan Syahril dalam peluncuran Seri Webinar Guru Belajar. (Istimewa)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Untuk menghidupkan ruang diskusi dan mewarnai ruang pembelajaran para guru di masa pandemi Covid-19, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengajak seluruh pihak terkait mulai dari guru hingga para orang tua murid untuk mengikuti Seri Webinar Guru Belajar.  Direktur Jenderal (Dirjen) Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Iwan Syahril mengatakan bahwa webinar ini akan dilangsungkan selama 1 bulan ke depan. Terhitung mulai dari 30 Juni hingga 4 Agustus.  "InshaAllah dalam satu bulan ke depan kita akan belajar bersama dan berbagi supaya tantangan-tantangan yang ada bisa kita hadapi bersama," jelas dia dalam peluncuran Seri Webinar Guru Belajar, Senin (29/6).  Dia juga menyadari betul bahwa masa pandemi ini begitu sulit. Bukan hanya dari segi kesehatan, melainkan juga sosial hingga ekonomi.  "Kalau berbicara data, lebih dari 1,3 miliar murid itu harus belajar dari rumah dan pola sistem pendidikan harus tutup, ini yang terjadi lagi, terakhir itu di masa perang dunia dua, ini kondisi luar biasa dan tidak mudah dan kita sering merasa tidak berdaya," jelasnya.  Maka dari itu, pihaknya merespon tantangan yang ada dengan meluncurkan Seri Webinar Guru Belajar. Di mana tujuannya adalah untuk menghimpun energi positif dalam merespon tantangan agar semua pihak mulai berpikiran positif untuk bisa menghadapi permasalahan ini.  Sebagai informasi, acara ini akan dilakukan selama satu bulan ke depan secara berkelanjutan, dengan menghadirkan tema-tema dan narasumber yang berasal dari kalangan guru, akademisi, praktisi, unsur pemerintah daerah, dan berbagai pemangku kepentingan lainnya. Acara ini juga disiarkan melalui kanal Youtube Ditjen GTK Kemdikbud.  Saksikan video menarik berikut ini:  https://www.youtube.com/watch?v=7bPg-Yj93Ro  https://www.youtube.com/watch?v=GrgVEAozMlE  https://www.youtube.com/watch?v=nsxVjMXeNMg

Ditjen GTK Luncurkan Seri Webinar Satu Bulan ke Depan di Masa Pandemi

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#belajar di rumah

Berita Terkini