<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2025/08/20/diskusi-finlandia-335069764.jpg" alt="Dari kiri, Principal Lillipods Preeschool Astrid Triandini, CEO HEI Schools and Lillipods HQ Representative Inkeri Aimonen, dan Co-Founder and Academic Advisor of Lillipods Indonesia Arthalia Larsen." width="100%">
<figcaption>Dari kiri, Principal Lillipods Preeschool Astrid Triandini, CEO HEI Schools and Lillipods HQ Representative Inkeri Aimonen, dan Co-Founder and Academic Advisor of Lillipods Indonesia Arthalia Larsen.</figcaption>
</figure> &nbsp; JawaPos.com-Finlandia telah lama dikenal sebagai salah satu negara dengan sistem pendidikan paling maju di dunia. Karena itulah tidak heran jika sistem pengajaran dari negara di kawasan Skandinavia tersebut banyak diadaptasi oleh berbagai negara, termasuk di Indonesia. Pertanyaannya adalah, apakah sistem pendidikan Finlandia cocok dan bisa diterapkan di Indonesia? Terutama pendidikan untuk anak-anak usia dini, yang menjadi fondasi dalam pendidikan.&nbsp; &nbsp;Baca Juga: <a href="https://www.jawapos.com/lifestyle/016461279/tips-memimpin-ketika-anda-bukan-orang-yang-bersuara-keras-di-ruangan-cocok-bagi-anda-tenang-dan-pendiam">Tips Memimpin ketika Anda Bukan Orang yang Bersuara Keras di Ruangan, Cocok Bagi Anda Tenang dan Pendiam</a> Pertanyaan tersebut dijawab dalam sebuah diskusi panel bertema Bringing The Right to a Safe and Playful Childhood di Lillipods Preschool yang berlokasi di The Icon, BSD, Tangerang pada Selasa (19/8). CEO HEI Schools and Lillipods HQ Representative Inkeri Aimonen yang menjadi salah satu narasumber dalam diskusi itu menerangkan bahwa pihaknya tidak berusaha membawa Finlandia ke Indonesia, melainkan hanya ide dan kurikulumnya. &rsquo;&rsquo;Kurikulum dan ide yang dibawa dari Finlandia tentu saja disesuaikan dengan kondisi di Indonesia, karena tentu tanpa adaptasi, sistem yang kami bawa tidak akan berhasil di Indonesia,&rsquo;&rsquo; urai perempuan asal Finlandia itu dalam diskusi yang dipandu oleh Principal Lillipods Preeschool Astrid Triandini tersebut. Aimonen menambahkan, salah satu hal yang ditekankan dalam metode pendidikan Finlandia saat diterapkan di Indonesia adalah pengajaran tetap akan dilakukan dengan Bahasa Indonesia yang merupakan bahasa ibu anak-anak Indonesia. Tujuannya adalah agar anak tidak melupakan akarnya, dan tetap bisa beradaptasi dengan lingkungan sekitarnya. Dia menerangkan, sistem pendidikan ala Finlandia menekankan bahwa belajar adalah sesuatu yang natural. Dalam penerapannya pada pendidikan usia dini, anak akan diajak untuk belajar sembari bermain. Ketika anak sedang bermain itulah, secara alamiah mereka akan belajar. Menurutnya, dalam kesuksesan pendidikan anak, ada dua faktor pendukung yang sangat menentukan, yaitu guru dan orang tua. Dia mengatakan, di sekolah, guru bukanlah hakim, melainkan pemandu pengajaran. Karena itulah, diperlukan guru yang passionate dan peduli kepada anak-anak didiknya. &rsquo;&rsquo;Untuk mendapatkan guru yang berkualitas, maka diperlukan pelatihan, pengajaran, dan selalu memotivasi mereka. Mau tidak mau, kita harus berinvestasi pada pendidikan para guru,&rsquo;&rsquo; terang dia. Faktor berikutnya yang tak kalah penting adalah peran orang tua. Aimonen menuturkan, pihak sekolah harus selalu berkomunikasi secara intens dengan wali murid. Sebaliknya, orang tua pun harus memberikan informasi tentang anak didik kepada pihak sekolah. Hal itu diperliukan untuk mendapatkan gambaran menyeluruh tentang anak didik, sehingga bisa memberikan treatment yang diperlukan bagi anak didik. Senada dengan Aimonen, Co-Founder and Academic Advisor of Lillipods Indonesia Arthalia Larsen menerangkan, bahwa playing based method adalah cara terbaik bagi anak untuk belajar. &nbsp;&rsquo;&rsquo;Dalam bermain anak bisa belajar berbagai hal. Kita bisa belajar dari Finlandia. Terbukti efektif untuk pengajaran anak usia dini. Efisien dan fun untuk anak-anak,&rsquo;&rsquo; paparnya. Dia menyatakan, dengan dibalut dalam permainan, anak-anak akan belajar dengan merdeka. Dengan begitu, pelajaran tidak lagi menjadi suatu hal yang menakutkan. Sebaliknya bisa membangkitkan minat dan rasa tertarik dalam diri anak untuk selalu belajar. Lalu, kenapa kurikulum pendidikan dari Finlandia yang dipilih? lebih jauh lagi, dia menerangkan bahwa kurikulum ala Finlandia mampu menjawab kebingungan antara bermain dan tujuan akademis yang ingin diraih. Pertanyaan berikutnya adalah, apakah anak-anak yang sebelumnya mendapatkan pendidikan di sekolah yang mengadopsi kurikulum Finlandia harus meneruskan ke sekolah yang menerapkan kurikulum serupa? &rsquo;&rsquo;Sebenernya, tidak harus. Untuk sekolah lanjutannya bisa ke mana saja, karena kami mendidik anak-anak usia dini untuk mampu beradaptasi. Termasuk dengan sekolah mereka selanjutnya,&rsquo;&rsquo; jawab Arthalia. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Sementara itu, diskusi itu sendiri digelar bersamaan dengan peluncuran resmi Lillipods Preschool at The Icon BSD, sebuah jaringan pendidikan anak usia dini (PAUD) global yang berbasis kurikulum pedagogi Finlandia. Sekolah PAUD dan TK Plus itu sendiri menerima peserta didik dari usia 2 hingga 6 tahun. Mereka mengimplementasikan konsep bermain dalam mengajarkan enam mata pelajaran esensial yang disesuaikan dengan sistem pendidikan di Indonesia, sehingga dapat mendukung kesiapan anak di jenjang pendidikan formal selanjutnya. Enam mata pelajaran itu adalah: bahasa, angka, ilmu pengetahuan dan lingkungan, seni dan budaya, olahraga, pelatihan skill sosial dan emosional. Program komprehensif ini mencakup Preschool, After School Care,dan Care Club dengan jam operasional hingga pukul 18.00. "Kami memahami tantangan orang tua yang bekerja, sehingga menyediakan fleksibilitas, dan akses ke sekolah anak usia dini yang berkualitas unggul,&rsquo;&rsquo; ujar Co-Founder and Business Director Lillipods Indonesia. (*) &nbsp;

Finlandia telah lama dikenal sebagai salah satu negara di dunia dengan sistem pendidikan paling maju di dunia.

Adaptasi Sistem Pendidikan Finlandia, Playing Based Method Efektif Membuat Anak Belajar sambil Bermain

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/06/Google-Gender.jpeg" alt="istimewa" width="100%">
<figcaption>istimewa</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Tahun ini, pengalaman kembali ke sekolah terasa sangat berbeda. Namun, di mana pun para murid belajar, baik di rumah, di sekolah, maupun keduanya, jangan khawatir.  Google punya berbagai toolkit untuk keluarga dan wali murid, termasuk seri video, bagi para keluarga di Indonesia yang ingin membantu anak-anak belajar dan mengerjakan pekerjaan rumah.  Selain itu, Google juga menyediakan berbagai produk dan fitur baru untuk membantu menunjang komunikasi dengan guru di sekolah serta menjaga anak-anak tetap aman saat online.  Maksimalkan Google Search  Fitur pertama yang bisa dimanfaatkan jelas fitur pencarian Google Search. Saat murid menggunakan Google Search untuk membantu mengerjakan PR mata pelajaran ilmiah seperti STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika), Google Search akan menampilkan penjelasan untuk menjawab soal, disertai petunjuk terperinci untuk mengerjakan persamaan matematika yang rumit, dan informasi lengkap terkait konsep yang mendasarinya.  Fitur-fitur ini juga membantu meningkatkan pemahaman para murid sehingga mereka jadi lebih mengerti inti mata pelajaran tersebut.  Google Lens Juga Ada  Fitur kedua yang bisa dimaksimalkan adalah Google Lens. Ketika bingung menjawab soal, murid dan orang tua bisa menggunakan Google Lens, untuk membantu mengerjakannya. Denganalat ini, cukup foto persamaan yang ingin diselesaikan dan akan langsung muncul informasi yang dapat membantu murid, seperti langkah-langkah untuk menyelesaikan soal, dan juga penjelasan terperinci untuk membantu memahami konsep penting dari soal tersebut.  Tab Khusus Google Play  Dengan begitu banyaknya konten yang beredar di internet, sulit untuk menyeleksi konten mana yang benar-benar cocok untuk anak. Oleh sebab itu, untuk memudahkan para orang tua, Google juga telah menyediakan tab khusus untuk anak-anak di Google Play.  Tab ini dipenuhi dengan aplikasi yang telah “Disetujui oleh pengajar” serta dapat memperkaya pengetahuan dan menghibur anak-anak. Aplikasi-aplikasi tersebut diberi rating berdasarkan banyak faktor, seperti kesesuaiannya dengan umur anak, kualitas pengalaman saat aplikasi tersebut digunakan, serta unsur pengayaan dan hiburan.  "Di listingan aplikasi, kami juga menyertakan informasi mengapa aplikasi tersebut diberi rating yang tinggi untuk membantu orang tua memilih aplikasi yang tepat untuk anak," jelas pihak Google.  Bulan ini, Google Play juga akan menampilkan berbagai aplikasi untuk siswa dari segala usia agar lebih antusias menyambut tahun ajaran baru. Mulai dari aplikasi bimbel SD-SMA, hingga aplikasi untuk belajar membuat bisnis online; para pengguna di Indonesia akan mendapatkan rekomendasi dari developer lokal pada sorotan kampanye #MadeinIndonesia di Google Play.  Beberapa developer lokal yang akan kami tampilkan bulan ini adalah: Kuncie - Learn Business Online Zenius - #GantiCaraBelajar Ruangguru: Bimbel SD SMP SMA Mamikos-Cari &amp; Sewa Kos Mudah CoLearn: MTK, Fisika, Kimia  Pantau Pelajaran Anak dengan Family Link  Sekarang, kita juga dapat menambahkan akun sekolah untuk pengguna Family Link, sehingga para orang tua dapat menetapkan aturan untuk anak saat mengerjakan PR menggunakan Google Classroom, Dokumen, dan situs lainnya yang diakses menggunakan Akun Google.  Mengingat anak-anak kini menghabiskan begitu banyak waktunya untuk mengikuti sekolah online atau bermain bersama teman-temannya secara virtual, penting bagi orang tua untuk membicarakan cara-cara agar tetap aman di internet bersama mereka.  Mulai dari cara mengamankan sandi hingga perilaku phising di media sosial, ada banyak hal yang dapat dibicarakan. Selain itu, kami juga punya program Tangkas Berinternet untuk membantu anak agar menjadi warga digital yang baik dan tetap aman saat online.  Program ini juga dilengkapi panduan gratis untuk keluarga, tips dari para guru, dan Interland, game yang menyenangkan bagi anak-anak untuk belajar agar tetap aman saat online.  "Kami harap, alat-alat ini dapat membantu meredakan kekhawatiran serta memudahkan para murid dan orang tua dalam menyambut tahun ajaran baru kali ini dan seterusnya bersama Google," tandas pihak Google.

Kembali ke Sekolah, Fitur dan Layanan Google Ini Bisa Dimaksimalkan

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/07/sapi-kurban-khusaini.jpg" alt="TERAWAT: Kondisi sapi-sapi di RPH Pegirian kemarin (17/7). Secara bertahap, RPH mulai menyiapkan kebutuhan sapi untuk kurban. (Ahmad Khusaini/Jawa Pos)" width="100%">
<figcaption>TERAWAT: Kondisi sapi-sapi di RPH Pegirian kemarin (17/7). Secara bertahap, RPH mulai menyiapkan kebutuhan sapi untuk kurban. (Ahmad Khusaini/Jawa Pos)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Idul Adha merupakan momentum menstimulasi karakter kaselahan sosial bagi anak. Saat Idul Adha tiba, anak-anak di berbagai lokasi Masjid seringkali merasakan keseruan saat melihat hewan kurban akan disembelih. Sehingga, Idul Adha memiliki makna penting bagi karakter anak yang bisa diteladani.  Meskipun sebagian anak ada yangbtak siap saat melihat hewan kurban disembelih namun demikian, keseruan ini penting disisipkan pendidikan karakter kepada anak. Sehingga anak mampu menangkap makna yang dalam dari prosesi berkurban.  Kepada JawaPos.com, Minggu (11/8), Ketua Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) Susanto memberikan tips bagi orang tua untuk mengajarkan makna berkurban sebagai bagian dari pembentukan karakter anak. Apa saja?  <figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/08/ilustrasi-sapi-kurban.jpeg" alt="ILUSTRASI: Sapi kurban. (Kuswandi/ JawaPos.com)" width="100%">
<figcaption>ILUSTRASI: Sapi kurban. (Kuswandi/ JawaPos.com)</figcaption>
</figure> ILUSTRASI: Sapi kurban. (Kuswandi/ JawaPos.com)  1. Sejarah Idul Adha Ceritakan kepada anak tentang sejarah Idul Adha. Sehingga anak mengetahui akar sejarah berikut nilai positifnya. Ada nilai moral yang bisa dipahami.  2. Salat Idul Adha Ajak ada salat Idul Adha. Mengajak anak salat Idul Adha, tak hanya mendidik anak agar taat beribadah, namun anak bisa mengenal rangkaian Idul Adha.  3. Jangan Memaksa Anak Jika anak tidak mau ikut salat Idul Adha, jangan paksa mereka. Sepanjang stimulasi terus dilakukan orang tua kepada anak dengan teknik yang baik, pada saatnya kenyamanan akan muncul di hati anak untuk menjalankan salat Idul Adha.  4. Budaya Hormat dan Patuh Tumbuhkan pada anak akan pentingnya budaya hormat dan patuh. Saat Ibrahim diperintah oleh Allah SWT untuk mengurbankan anaknya, Nabi Ismail pun menunjukkan sikap hormat kepada orang tuanya dan patuh atas perintah Allah. Budaya hormat harus diedukasi kepada anak seiring kompleksitas tantangan perkembangan anak dewasa ini. Apalagi ajaran agama, budaya indonesia dan ketentuan UU 23 Tahun 2002 ttg Perlindungan Anak menegaskan bahwa hormat kepada orang tua dan guru merupakan kewajiban.  5. Rasa Berbagi Orang tua bisa menjelaskan bahwa kurban selain menjalankan perintah Allah juga mengajarkan untuk berbagi kepada orang yg tidak mampu. Dengan demikian, kurban mengajarkan kepekaan sosial dan berbagi kepada sesama yang membutuhkan.

5 Tips Ajarkan Makna Berkurban Kepada Anak

anak belajar

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#anak belajar

Berita Terkini

Adaptasi Sistem Pendidikan Finlandia, Playing Based Method Efektif Membuat Anak Belajar sambil Bermain

Kembali ke Sekolah, Fitur dan Layanan Google Ini Bisa Dimaksimalkan

5 Tips Ajarkan Makna Berkurban Kepada Anak

Download Aplikasi JawaPos.com